部编版2023-2024学年六年级上册语文《盼》一课一练
试卷更新日期：2023-09-04 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列修辞手法判断正确的是（ ）A、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（比喻） B、我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时我的心才又像要从子里端出来一样。（比喻） C、它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃滴答滴答滴答。（拟人） D、我走在街上，甩着两只透明的绿袖子觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。（比喻）2. 下列各词按一定顺序排列的是（ ）。A、诗经 宋词 元曲 唐诗 明清小说 B、喜爱 喜欢 酷爱 热爱 C、春节 端午节 清明节 中秋节 重阳节 D、顿号 逗号 分号 句号 省略号3. 填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（ ）
弟弟想吃棒棒糖，只好不停地____妈妈买给他。
A、恳求 B、央求 C、乞求 D、请求4. 加点字的读音全对的一组是（ ）A、成长（zhǎng） 瓜藤（tēng） 稻秧（yāng） B、高粱（liáng） 铁轨（kuǐ） 柏油路（bó） C、处暑（chù） 处理（chǔ） 接茬（chá） D、花蕾（lěi） 谚语（yàn） 菜畦（qí）二、填空题
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5. 根据课文内容填空。(1)、妈妈送给“我”的纸盒里面装的是。(2)、“我”的雨衣和斗篷式的雨衣不一样地方是。(3)、“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”这句话中，“特别特别”说明“我”的心情，“我”想去给妈妈买酱油，是因为。(4)、“‘你没说，爸爸可说过。’这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。”“我”说谎的原因是。(5)、“妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。”妈妈开始不同意“我”穿雨衣，后来到第二天早上又同意了？6. 给下列句子加上合适的标点符号。(1)、你看酱油我下班带回来了妈妈冲我笑了笑好像猜着了我的心思(2)、妈妈我嚷着奔进厨房下雨了我可以穿上新雨衣啦7. 根据课文内容填空。
的纸盒子 的空气
的云彩 的玻璃
的雨点儿
8. 词语综合运用。“可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的”。这句话中一词不仅写出了天空的清新，也写出了天空的纯洁。本文中描写天空的词语还有。我还能写出两个这样的四字词语、等。
9. 形近字组词。袖 抽 油
梯 涕 剃
三、现代文阅读
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10. 阅读下面的文字，完成下列各题。
盼（片段）
①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，①____果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，②____
⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
⑦“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
⑧“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
⑪“真的吗？”妈妈问。
⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：③____
(1)、围绕“盼”，片段具体写了哪件事？用简洁的语言概括短文主要内容。(2)、下列三句话写的是“盼”的心理活动，选择合适的选项填在文中画横线处。A．要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
B．你怎么就不向窗外看一眼呢？
C．雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
(3)、根据课文内容品析词句。A．第①自然段中“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步。”面对雨，分别描写路人和我有不同反应，这样写的好处是。
B．第①自然段中“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句环境描写是为了。
C．第⑧自然段中“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”这句话中的省略号表示内容省略，试着补上省略的内容。
(4)、根据短文内容，选择不正确答案（ ）A、第②段“‘妈妈！’我嚷着奔进厨房。”从语言和动作两方面表现出作者想和妈妈分享下雨，明天可以穿雨衣的兴奋之情。 B、第⑥段末尾的“啊”字表示“我”在和妈妈商量，在向妈妈请求。 C、第⑥段“我”央求妈妈让“我”外出去买酱油的原因是不想听英语讲座。 D、第⑫段“我不再说话，也不敢再去看妈妈”是因为我想穿上雨衣出门而向妈妈撒了谎。11. 阅读训练。庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。"说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
(1)、将短文中的拼音换成汉字，写在下面。níng zhòng
nuó dòng
qīng cuì
qì fēn
(2)、写出下列词语的近义词。入迷 知晓 振奋
(3)、从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。反问句：
陈述句：
(4)、根据短文内容填空。①盲人为乘客演奏了的曲子有：。
②"这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是 ， 作者有这样的感受是因为 ， "这一切"是指。
(5)、用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意。(6)、回答问题。①"我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
四、书面表达
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12. 百字练笔
小时候，你最盼望什么？写一写吧！