部编版2023-2024学年六年级上册语文《穷人》课时训练
试卷更新日期：2023-09-04 类型：同步测试
一、基础练习。
-
1. 查字典，给下列加点生字注音。
搁板
抱怨
魁梧
倒霉
裹住
2. 填空《穷人》一文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养的故事，真实地反映了 ， 赞美了的美好品质。
3. 给下列加点的字选择正确的读音。澎湃（pài bài） 蜷（juǎn quán）缩 保佑（ròu yòu）
勉强（qiáng qiǎng） 呼啸（sù xiào） 挨揍（zòu zhòu）
4. 关联词填空。(1)、替两个孩子担心，倒干脆把他们都收养过来。(2)、夫妻俩自己多受点罪，愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。(3)、自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩决定要收养邻居家的两个孤儿。(4)、渔夫夫妇认为，还有一口气活着，决不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。5. 选择下列句子中省略号的作用，并将正确的序号填入横线上。A．解释说明
B．省略递增的次数
C．心理活动的断断续续
D．话题转折
(1)、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。(2)、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……”(3)、还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？6. 读一读，回答问题。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
(1)、这个句子是描写，从侧面表现了桑娜的品质。(2)、我也能写一写我的卧室的环境，表现出家庭的温馨：7. 根据课文内容填空。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
课文最后，渔夫说：“我们总能熬过去的！”一个“熬”字说明渔夫为了 ， 准备好了过的日子，付出更多的辛劳。说明他与桑娜一样，有着一颗的心。
二、阅读理解
-
8. 阅读课文片段，完成练习。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
(1)、文段中最能表现桑娜心情的词语是 ， 最能表现渔夫辛苦的一个字是。(2)、文段从、两个方面对桑娜进行了描写，表现了桑娜的品质。(3)、“揍我一顿也好！”句中的“也”能否删掉？为什么？9. 阅读短文，完成练习。风雨中的菊花
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都粘成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想过小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
(1)、品读全文，写出多尔先生对小男孩情感态度变化的词语。难过→→
(2)、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”说明了什么？(3)、在文中找出描写小乞丐外貌的句子，从中可以看出他怎样的生活处境？(4)、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”，是什么强烈冲击着多尔先生？