部编版2023-2024学年六年级上册语文《桥》同步训练
试卷更新日期：2023-09-04 类型：同步测试
一、基础练习。
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1. 下列加点字的读音全对的一项是（ ）A、狞笑（níng） 搀扶（cān） B、祭奠（diàn） 蹿上来（cuān） C、吞没（méi） 势不可当（dāng）2. 读拼音，写词语。(1)、洪水páo xiào着，木桥shēn yín着，他脸上tǎng zhe雨水，用shā yǎ的sǎng yīn喊道：“大家跟我走！”(2)、老汉从队伍里jiū chū一个小伙子，狠狠地批评了他。3. 下列词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的一项是（ ）A、门当户对 B、安步当车 C、理当如此 D、螳臂当车4. 按要求写句子(1)、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）(2)、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（用相同的修辞手法写一写大风来临时的情景）5. 梳理故事情节
根据课文内容填写下面的鱼骨图。
6. 体会人物形象。(1)、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
下列对这段话理解错误的一项是（ ）A、这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。 B、老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。 C、老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。 D、老汉是人们获得生的希望的“靠山”。(2)、老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
①这两段话是对老汉的、、描写。
②判断下列说法的正误。
“揪出”“排到后面去”写出了老汉的不徇私情，这是党性原则。
“快走”“推”写出了老汉把最后的生的可能留给了儿子，这是父爱。(3)、从这两段话中可以看出老汉是一个怎样的人？7. 体会环境描写的作用A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
E．（山洪）像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
(1)、根据课文内容，给上面的句子排序。(2)、上面的句子中，是比喻句，是拟人句。请任选一句，说说这样表达的好处：。(3)、联系全文，这几处环境描写的作用是（ ）（多选）A、营造出死亡步步逼近的危机感。 B、推动了情节的发展。 C、暗示着人物的命运。 D、为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作铺垫。8. 体会结尾的妙处①她来祭奠两个人。 ②她丈夫和她儿子。
“她丈夫”是指 ， “她儿子”是指。你之前想到他们是这种关系了吗？说说你读到此处的感受，从中体会课文这样安排的妙处。9. 有关“桥”的含义，下列理解有误的一项是（ ）A、老汉用自己的血肉之躯铸成的这座不朽的桥梁，是党密切联系群众的“桥”。 B、“桥”仅指一座逃生的木桥。 C、老汉以自己的威信，沉稳、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。二、阅读理解
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10. 阅读文章，回答问题
烛心
①乔迁新居，还没收拾完半，突然停电了，室内一片漆黑。
②咚咚咚，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
③她打开门一看，原来是一个小男孩，他仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”
④怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行！今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。
⑤“哎呀，真不巧，可姨刚搬来，也没有蜡烛。”小薇说完就准备关门。
⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
⑦面对小男孩澄澈的眼晴，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与小男孩对视……
(1)、短文第④段运用了描写，体现了小薇的性格特点。第⑥段运用了、描写，体现了小男孩和他妈妈的形象。(2)、小薇的心理变化过程是（ ）A、猜疑、反感、拒绝、惊讶、愧疚 B、反感、拒绝、猜疑、惊讶、愧疚 C、猜疑、反感、拒绝、愧疚、惊讶(3)、本文所设置的悬念是什么？在文中找出来。(4)、根据文章最后一个自然段展开想象，续写小薇复杂的心理活动及如何接待了小男孩，想象要合情合理。三、习作天地
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11. 发挥想象写一写：《桥》中的老太太来祭奠丈夫和儿子时会想些什么或者说些什么。
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