备战2024年高考语文第一轮复习：名篇
试卷更新日期：2023-09-03 类型：一轮复习
一、单选题
-
1. 《乡土中国》中的哪个概念可以引入以下语段，用来更充分地凸显“CMC交往模式”的特征？（ ）
网络的发展使人际交往模式中增加了CMC的模式（即以计算机网络为中介的人际传播）。在这种交往模式中，人们可以隐藏自己的真实身份和地位，在网络上畅所欲言。网络不仅成为宣泄情绪的一种渠道，也提升了人的权利意识和批判意识，使法制观念得以强化。同时，互联网进一步扩大了人的交际范围，使“弱关系”得到发展，个人社会网络的异质性变得更强。
A、礼治秩序 B、差序格局 C、时势权力 D、名实分离2. 以下选项中，不属于《红楼梦》前五回内容的是（ ）A、冷子兴演说荣国府 B、甄士隐梦幻识通灵 C、葫芦僧乱判葫芦案 D、林黛玉焚稿断痴情3. 下面是《红楼梦》中《金陵十二钗正册判词)中的四首，下列对各诗暗示的人物的推断，正确的一项是（ ）①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
②情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。
③子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。
④凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
A、①王熙凤 ②秦可卿 ③贾迎春 ④薛宝钗 B、①贾探春 ②妙玉 ③王熙凤 ④秦可卿 C、①贾探春 ②秦可卿 ③贾迎春 ④王熙风 D、①薛宝钗 ②林黛玉 ③秦可卿 ④贾宝玉4. 下列关于《红楼梦》的解读，不正确的一项是（ ）A、冷子兴既是古董商人，又是贾府管家周瑞的女婿，既见多识广，又熟悉贾府内情，所以由他来演说荣国府比较合适。 B、贾雨村为官胡作非为而被罢官，到林家当了家庭教师，教的女学生就是林黛玉，他也曾经做过甄宝玉的老师。 C、宝玉周岁时，贾政想试试他将来的志向，便将宝物摆了一地，他其他一概不要，伸手只要些胭脂水粉。 D、贾惜春是荣国府大老爷贾赦的女儿，林黛玉第一次进贾府见到她时，对她的印象是“身量未足，形容尚小”。5. 下列对《红楼梦》第五回中曲词的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、“纵然是齐眉举案”用东汉梁鸿之妻为梁鸿举案齐眉奉上食物的典故，来预示薛宝钗与贾宝玉幸福美满的婚姻生活。 B、“气质美如兰，才华馥比仙”写出妙玉高雅脱俗的气质和不同凡俗的才华，“天生成孤癖人皆罕”概括妙玉孤僻之性。 C、“中山狼，无情兽”以“中山狼”喻指孙绍祖贪婪凶狠的本性；“侯门艳质同蒲柳”概述迎春误嫁而死的悲惨命运。 D、“忽喇喇似大厦倾”形象概述了贾府最终败亡的结局；“家亡人散各奔腾”形象概述了贾府众儿女离散的悲惨结局。6. 下列选项中关于《乡土中国》的核心概念，与所给语段最契合的一项是（ ）归有光在《项脊轩志》中有这样一段文字：“轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖（闭窗）而居，久之，能以足音辨人。”
A、礼治秩序 B、熟人社会 C、差序格局 D、信用契约7. 广州话剧艺术中心拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下列是编剧助理小徐打算选编的场景，不符合要求的一项是（ ）A、雨村判案 B、元妃省亲 C、探春理家 D、香菱学诗8. 《红楼梦》中，以花喻人是常见的手法，如“三春去后诸芳尽”，便是指众女儿风流云散的结局。“寿怡红群芳开夜宴”一回中，曹雪芹用不同的花卉暗示了诸多女性人物的命运。下列选项中，人物、花名、花签诗对应错误的一项是（ ）A、探春-杏花-日边红杏倚云栽 B、李纨-老梅-竹篱茅舍自甘心 C、宝钗-牡丹-任是无情也动人 D、黛玉-海棠-莫怨东风当自嗟9. 以下是某校高一年级学生阅读《乡土中国》之前设定的阅读“预期”，请依据你的阅读经验判断，不适合的一项是（ ）A、了解中国乡村社会的基本面貌以及文化特性。 B、学习一些社会学研究中观察社会的途径方法。 C、探究中国基层社会语言文字发展演变的规律。． D、解决家乡新农村建设过程中存在的相关问题。10. 下列选项中，有关文化常识的理解不正确的一项是（ ）A、“其志洁，故其称物芳”，此句中“称物芳”是指《离骚》中多用美人香草来比喻，或用以喻君王，或用以自喻。 B、《鵬鸟赋》是汉代文学家贾谊的赋作，为贾谊谪居长沙时所作。此赋借与鹏鸟问答抒发自己忧愤不平的情感，并用老庄齐生死、等祸福的思想来自我解脱。 C、高适的《燕歌行》是一首古体诗。其中的“羽书”即羽檄，古代军事文书，插上鸟羽以表示紧急，必须迅速传递；“瀚海”指当时靠近我国东北沿海一带的地区。 D、以养“士”著称的“战国四公子”分别是：魏国的信陵君魏无忌、赵国的平原君赵胜、齐国的春申君黄歇、楚国的孟尝君田文。二、填空题
-
11. 《红楼梦》中最有才华的女子是 ， 最泼辣狠毒的女子是 ， “心比天高，命比纸薄”的丫鬟代表是。12. 苏轼《赤壁赋》中，“ ， ”两句通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。13. 《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是： ， 。 ， 。14. 《琵琶行并序》中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是“ ， ”。15. 杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是：“ ， ”16. 《赤壁赋》中，写江上水气弥漫，水的光色与天相接的句子是： ， 。17. 《赤壁赋》中，描写曹军攻破荆州后，顺流东下时的盛况的句子是： ， 。18. 《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹： ， 。19. 苏轼在《赤壁赋》中提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对的观点是： ， 。20. 《声声慢》中“ ， ”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。
三、默写
-
21. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。(2)、宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，景致与苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句所写的景致非常相似。(3)、《阿房宫赋》描写秦王的奢侈无度和残暴统治，让百姓心中充满恐惧且极度憎恨的句子是
“ ， ”
22. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路最先发言，孔子却因“ ， ”而笑他。(2)、《念奴娇•过洞庭》中，张孝祥“”的胸怀与洞庭月下“”的气象交融，体现了词人高洁的人格。(3)、古人常常将山水融于一图，如“ ， ”，山水纵横交叠，增强了画面的空间感。23. 名篇名句默写(1)、欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“ ， ”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。(2)、陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。(3)、小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“ ， ”。24. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人登临京口北固亭，想起英雄人物刘裕，赞叹他为恢复中原大举北伐，气势雄壮、横扫敌军的两句是： ， 。(2)、《氓》中的“ ， ”两句与《子衿》中的“一日不见，如三月兮”相似，都传达出对恋人思而不见的煎熬。(3)、杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”两句写出了阿房宫的壮观，苏轼在《赤壁赋》中，以“ ， ”两句来写曹操军容之盛，两者手法类似。25. 《大学之道》：根据提示默写相关句子。(1)、《大学之道》中，阐明为人处世的根本原则的句子是： ， ， ， 。(2)、《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是： ， 。(3)、《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是： ， 。(4)、《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下太平的句子是： ， ， 。26. 补写出下列句子中的空缺处。(1)、在《登泰山记》中，“ ， ”这两句写出登泰山时天气的恶劣以及登山的艰难。(2)、文中“ ， ”两句，作者不言雪覆盖青山，却说青山背负着雪，进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩。(3)、太阳将出时的景色是“ ， ”。在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时间呈现出五彩缤纷的样子。(4)、“ ， ， ”描写了太阳正出来，赤红赤红的像丹砂一样，下面有晃动着的红光承托着。(5)、最后一段写泰山上石头的颜色、形状的句子：“ ， ， 。”27. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，。(2)、采采芣苢，。采采芣苢，薄言襭之。(3)、《插秧歌》着力写雨中抢插稻秧，开篇便写“插秧”的忙碌情景： ， 。(4)、《插秧歌》中“ ， ”两句点明是在雨中插秧，从句中不难领会雨之密、之急、之大，否则，不至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。28. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、黄庭坚的《登快阁》中，“ ， ”两句描写了诗人登上快阁后看到的天地辽阔、大江奔流的秋景。(2)、杜甫在《登岳阳楼》中写自己登上向往已久的岳阳楼，看到了“ ， ”的壮阔景象。(3)、三国故事家喻户晓，三国故事中的人物更是被后世文人或明或暗地引人自己的诗词，借以抒发个人的情怀，如“ ， ”。29. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、在《报任安书》中，司马迁指出，因左丘明失去视力，“” ；而《诗》三百篇的问世，则“”。(2)、黄庭坚《登快阁》中“ ， ”两句暗示了诗人对逍遥自在的理想生活的追求。(3)、小汪刚来到黄河边，就迫不及待地吟诵着古诗句“ ， ”，表达对母亲河的赞美。30. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《陈情表》中，李密自陈家外家里都无人照应的句子是“ ， ”。(2)、古人注重调查研究的求实精神，富有教育意义，如《石钟山记》中，苏轼实地寻访，发现石钟山“窾坎镗鞳之声”形成的原因是“ ， ”。(3)、小汪刚来到黄河边，就迫不及待地吟诵着古诗句“ ， ”，表达对母亲河的赞美。