“高效课堂”1.5 科学探究（基础版）--2023-2024学年浙教版科学七年级上册
试卷更新日期：2023-09-01 类型：同步测试
一、选择题
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1. 为研究学校近视防控措施的效果，每个学期我们都需要检查视力。”检查视力”的过程属于科学探究环节中的（ ）A、提出问题 B、建立假设 C、设计实验方案 D、收集事实与证据2. 在购买蜜柚时，我们习惯“用手来掂量一下”，然后根据蜜柚是否有沉甸甸的感觉来判断蜜柚的品质好坏。就“用手来掂量一下”这个环节，类似科学探究中的（ ）A、提出问题 B、建立假设 C、收集事实证据 D、得出结论3. 俗话说“八月桂花香” ，可今年的桂花直到 10 月中旬的持续降温才开放，是什么原因导致 桂花迟开呢？小明查阅了近几年挂花开放时义乌市的气温，并对种植在校园不同位置的 挂花进行观察 ， 对于划线部分你觉得应属于科学探究的哪个部分 （ ）A、提出问题 B、作出假段 C、收集证据 D、得出结论4. 著名的科学家奥斯特在整理器材时偶然发现了电流能使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。他的最初发现来源于（ ）A、实验 B、调查 C、观察 D、阅读5. 为了解鄞州区降低青少年近视率以及“美好教育”近视防控措施的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（ ）A、提出问题 B、建立假设 C、设计实验方案 D、收集事实与证据6. 提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（ ）A、含羞草什么环境中叶片会合拢 B、校园中哪种植物最具观赏性 C、麻雀的哪些身体结构适于飞行 D、蜻蜓在下雨前为什么会低飞7. 某人做了这么一个实验；①制备培养基（营养物质），等量分装在试管中，并进行灭菌；②将平菇菌种无菌操作后等量接种到培养基中；③把接种后的培养基放在两个培养箱中，一个为对照组，另一个培养箱的中央放入磁体，并按不同直径的圆周放入3圈实验组培养基（如图）； ④每日做观察记录，其中包括测量菌丝的长度，观察菌丝色泽等等。该实验要研究的问题是（ ）
A、磁场对培养基的影响有哪些力试管 B、培养基对平菇生长有哪些影响磁体 C、磁场对平菇生长有什么影响 D、有利于平菇生长的环境因素有哪些培养箱8. 王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学在发烧，要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于（ ）A、提出问题 B、制定实验方案 C、建立猜想和假设 D、获取事实与证据9. 下列不属于科学要研究的自然现象的是（ ）A、破壳而出的小鸟
B、壮观的火山爆发
C、种子长成幼苗
D、2021感动中国颁奖
10. 到商店购买乒乓球时，陈明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。陈明的行为类似于科学探究中的（ ）A、发现并提出问题 B、做出猜想和假设 C、观察、实验收集证据 D、交流合作、评价证据二、填空题
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11. 科学探究是的重要方式。科学探究源自 ， 经历的过程是：→→设计→实施方案(收集证据)→检验→报告与交流。如果收集的证据不支持假设，则需要并重新验证。12. 1984 年，科学家在四川北部考察大熊猫时，惊奇地发现了一种奇兽----扭角羚，它与六种哺乳动物外形相似，被称为“六不像”。请回答：(1)、除了特殊外貌外，扭角羚还有三种基本体色：深棕色、浅黄色和金黄色，决定扭角羚体色这一特征的遗传物质位中。(2)、我们在探究自然界奥秘时，第一步一般应该是（ ）A、建立假设 B、提出问题 C、设计实验 D、仔细观察13. 《天花和牛痘的故事》介绍了医生琴纳发明种牛痘根绝天花的过程。在这个研究过程中：(1)、琴纳通过对天花受害者的观察分析，首先发现的问题是： 。(2)、针对发现的问题，琴纳提出了什么猜想？ 。(3)、最后，琴纳通过 的方法证明了上述猜想，人类从此获得了抵御天花的有效办法——种牛痘。14. 为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在两片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液，如图所示，用放大镜观察培养液中的草履虫，再用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题：
(1)、含草履虫较多的液滴应从培养液的（选填“表”或“底”）层吸取。(2)、用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是 。A、刺激草履虫 B、给草履虫供氧 C、连通两个液滴 D、杀死草履虫(3)、用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：；(4)、若左侧液滴中草履虫都向右侧运动，则该物质对草履虫是（选填“有利”或“有害”）刺激。15. 新冠疫情一直牵动着国人的心，奥密克戎等变异毒株的出现使得疫情防控形势更为严峻。义乌各地有序开展疫情防控实战演练，进行大规模核酸检测。(1)、判断新型冠状病毒是生物的依据是___________（填字母）。A、能遗传和变异 B、能快速繁殖 C、个体非常微小 D、能使人生病(2)、“核酸检测”类似于科学探究中的环节（选填“设计研究方案”或“获取事实证据”）。(3)、面对新冠疫情，我们应该___________（填字母）。A、合理作息 B、暴饮暴食 C、随意外出 D、注意卫生三、实验探究题
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16. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”，有媒体报道称九层塔含有黄樟素。为了探究黄樟素是否致癌，小明进行了如下探究：①他认为微量黄樟素会导致癌症；②他准备了两组种类、年龄、大小健康程度都一样的老鼠，一组长期喂食含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；③一年后两组老鼠都没患癌症。对此，请回答下列问题。(1)、小明提出的问题是？(2)、①过程属于科学探究过程中的步骤。(3)、步骤②在设置对照实验时运用了法。(4)、本实验结果(填“符合”或“不符合”)假设。17. 抗生素在现代畜牧业中被广泛应用，不可避免地造成牛奶中抗生素残留。若长期饮用含 有抗生素的牛奶，会影响人体健康。为了寻找合适的奶源制作酸奶，某科研小组进行了相关 实验：将编号甲、乙、丙的三张灭菌滤纸圆片，分别浸润右表各检测样品后，放置在涂布了 细菌的培养基上，在 37℃环境下培养 24小时，结果如图所示：
组别
检测样品
甲
含抗生素的鲜牛奶
乙
待测牛奶
丙
不含抗生素的鲜牛奶
丁
？
(1)、通过甲、丙两组实验结果的对比 ，可得出的结论是 。(2)、乙组实验结果表明，此待测牛奶 (填“合适”“不合适”)用于制作酸奶。(3)、有人提出，经过消毒可使牛奶中抗生素失效。为了验证这一说法，科研小组在原实验 基础上设置丁组，若丁组实验结果形成抑菌圈。则说明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。则 丁检测样品为 。A、含抗生素不消毒的鲜牛奶 B、不含抗生素并消毒的鲜牛奶 C、含有抗生素并消毒的鲜牛奶 D、不含抗生素并不消毒的鲜牛奶18. 为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系” ，小科设计了以下实验：①取图甲所示的三个相同的装置；②取大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只，按图乙设置实验；
③将三个装置放在相同且适宜的环境中进行实验。
(1)、针对小科探究的问题，提出一个可检验的假设：。(2)、本实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，请分析其原理是。(3)、为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？