部编版2023-2024学年高中语文必修上册11《反对党八股(节选)》练习

试卷更新日期:2023-08-31 类型:同步测试

一、基础知识积累

  • 1. 下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )
    A、(cuì)       绝(jìn)        无的放(shǐ)      体裁衣(liáng) B、(xià)      胆(qiè)     借以人(xià)      子丑卯(yín) C、三(biē)     干(biě)     祸国民(yāng)     装腔势(zuō) D、脚(bié)    芒(xiāo)    精神息(zhì)      抽格子(ti)
  • 2. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

    ①至于以装腔作势来达到名誉和地位的目的,那更是____的念头,不待说的了。 

    ②我们俩谈话的声音都很低,一则为不____他们工作,二则也不愿让他们听见我们的话。 

    ③党八股这个形式,____不便于表现革命精神,____非常容易使革命精神窒息。 

    A、卑鄙     妨碍     因为     所以 B、卑劣    妨害    不但      而且 C、卑鄙     妨碍    不仅     而且 D、卑劣    妨害     由于     因此
  • 3. 下列语句中加点的成语,使用全都不正确的一项是( )

    ①我们把目光投向边关那一座座烈士坟茔,不仅能读懂那一段段可歌可泣的难忘岁月,更能从中汲取前行的力量。

    ②他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词 , 滔滔不绝,所以他的课很受学生欢迎。

    ③有专家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪 , 未雨绸缪,进一步健全中国的石油安全体系。

    ④外面没刮风,也没有人,这扇门莫名其妙地就开了,我们当时都很诧异。

    ⑤这种装腔作势 , 没有真情实感的文章,真是无法读下去。

    ⑥要想让产业集群之林粗枝大叶 , 需要政府职能部门勇于担当,为项目的快建设、快投入创造更优质的环境。

    A、①③⑤ B、②⑤⑥ C、③⑤⑥ D、②③⑥
  • 4. 对下列句子使用的表现手法,分析不正确的一项是( )
    A、共产党不靠吓人吃饭,而是靠马克思列宁主义的真理吃饭,靠实事求是吃饭,靠科学吃饭。(对比、排比) B、射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗?(类比、反问) C、什么是宣传家?不但教员是宣传家,新闻记者是宣传家,文艺作者是宣传家,我们的一切工作干部也都是宣传家。(设问、排比) D、如果一篇文章,一个演说,颠来倒去,总是那几个名词,一套“学生腔”,没有一点生动活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可憎,像个瘪三吗?(比喻、引用)

二、现代文阅读

  • 5. 阅读下面的文字,回答问题。

    马克思说:“人双重地存在着,从主体上说作为他自身而存在着,从客体上说又存在于自己生存的这些自然无机条件之中。”这就是说,人是双重生命的存在。一方面,“人直接地是自然物”,存在于自然之中。作为一种自然存在,隶属自然的本性规定了人如其他自然存在物一样,受自然必然性的支配。这是人存在的客观方面、物质方面。另一方面,“人不仅仅是自然存在物”,而且是“自为地存在着的存在物”。作为一种自为存在,人的活动总是灌注着一种内在的渴望、憧憬,即要求在创造性活动中,通过自我意识,把自身从自在的自然世界中提升出来。这是人的存在的主观方面、精神方面。客观方面与主观方面、物质方面与精神方面的共在共存,人才能成为有生命创造的人。梁漱溟的“人禽之辨,前者形为心役,后者心为形役而已”的议题,同样也暗含着对人的两重性存在的肯定。“形为心役”,一方面肯定了“心”这种精神内驱力在人的存在中的重要地位和作用;另一方面也表明,“形”与“心”、物质存在与精神存在,不是分裂的,而是相互依存、同生共存的。正是因为两重生命的共在,人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时,追求和创造自身价值与意义,从而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式。

    但进一步看,人的两重化生命存在对人的意义并非等量齐观。帕斯卡尔说,人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但是他是一根能思想的苇草,我们的全部尊严就在于思想,思想不是外在的而是内在的。在内在的精神世界中,寻找自己、认识自己,进而过有意义的生活,这才是人之为人的独特性。赫舍尔直言:“人的存在从来就不是纯粹的存在;他总是牵涉到意义。意义的向度是人所固有的。”面对现代人的沉溺于物欲,皮兰德洛的“我为什么不是我自己?”以反问句式和更强烈的指向,说明了精神生命、意义生命是人的生命的重要内容。诸多论述共同表明,能将人和一般动物区分开来的,不是人的存在的客观方面、物质方面,而是人的主观方面、精神方面,其中,对意义的追问和对真善美的向往,是人独有的内容。这种源自灵魂深处的对意义的渴望与追求,是人的精神支柱,是人的最高意义上的精神权威,是人独有的最高之境,也是人的本性的重要方面。它使人立于自然而又能超越自然,受制于肉体生命而又能超越肉体生命的局限,成为一种超越之物,一种“超自然的自然体”“超生命的生命体”。

    总之,人既不是纯粹的物质存在,也不是纯粹的精神存在,而是具有精神意味、意义向往的物质存在和在自然界中的精神存在。

    (选自李丽《文化困境及其超越》,有删改)

    (1)、下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、马克思认为人是双重生命的存在,文中对此的表述为自然存在和自为存在。 B、为了能在自然界中更好地生存,人类不得不把自身从自然世界中提升出来。 C、人的两重生命存在同生共存,但就对人的意义而言,精神存在显得更重要。 D、是否存在对意义的追问、对真善美的向往,是区分人类与一般动物的关键。
    (2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
    A、文章通过引用马克思的相关论述,为文章观点的具体阐述提供了理论依据。 B、梁漱溟的话与马克思论述的重点和角度不同,但也认可人的两重性存在。 C、赫舍尔和皮兰德洛的话语,从正反两个方面证明了意义生命对人的重要性。 D、文章第3自然段起到总结全文的作用,简明扼要地申明了文章的中心论点。
    (3)、根据原文内容,下列说法正确的一项是( )
    A、人要成为有生命创造的人,须先满足肉体物质需要,然后创造自身价值与意义。 B、相较于创造自身的人生价值,满足肉体物质需要的追求显得低级而缺乏意义。 C、动物对自身所处的生活状态缺乏清醒的认识,更不会思考何为有意义的生活。 D、人是物质存在和精神存在的统一,对意义的渴望与追求使人立于并超越自然。

三、语言文字运用

  • 6. 阅读下面的文字,回答问题。

    语言是交流信息的工具、表达思想的手段,影响着人们对自我和社会的认知。心理学上有这样一个实验:六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像,拿到的却是不同的身份资料,为了“准确传达”这样的信息,六张肖像照最终____。有时候,反作用于人的情绪和思想容易让人先入为主的是一个语言标签。从这个角度看,一个词语的背后,往往涉及一系列的价值判断。

    现实生活中,还有一些网络流行语,只是热衷于简单粗暴地“贴标签”,传递极端的情绪,使用夸张的表达,渲染消极、焦虑的心态。( )。比如,有人用“积极废人”指称给自己定目标但永远做不到的人,如果仅停留在揶揄或自嘲层面,奋斗的意义又该如何安放?这些网络热词看似调侃,实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑。

    网络热词的生命力,不在于会不会吸引眼球,是不是引人发笑,而在于有没有创造出社会价值,能不能经历时间的沉淀。从“任性”一词写进政府工作报告,剑指权力使用乱象,到“APEC蓝”来之不易,成为环保重要目标……这些____的流行语之所以能够深入人心,在于兼具了有效、有用、有趣的属性,既反映时代,又推动时代的改变。而那些价值导向负面的流行语,终难逃____的命运,在____之后被人遗忘。 

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
    A、迥然不同       经久不息     弹指之间     物竞天择 B、大相径庭      经久不衰     昙花一现    物竞天择 C、迥然不同      经久不衰     昙花一现     大浪淘沙 D、大相径庭     经久不息     弹指之间     大浪淘沙
    (2)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
    A、哪怕只是一个语言标签,也容易反作用于人的情绪和思想,进而让人先入为主。 B、只要是一个语言标签,就会让人先入为主,进而反作用于人的情绪和思想。 C、哪怕只是一个语言标签,也容易让人先入为主,进而反作用于人的情绪和思想。 D、只要是一个语言标签,就容易反作用于人的情绪和思想,进而让人先入为主。
    (3)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
    A、网络词汇如被滥用,难免给社会心态造成不良影响 B、这样的词汇如被滥用,难免给社会心态造成不良影响 C、滥用网络词汇,一定会给社会心态带来恶果 D、滥用这样的词汇,一定会给社会心态带来恶果
  • 7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。

    古建筑是珍贵的文化遗产。①     , 一旦毁坏则不可能复原。古建筑能激起人们的民族自尊心和文化认同感,每个国家的人民都会为拥有世界级的文化遗产而感到无比自豪。然而,②     , 比如,在城市开发建设中,古建筑常常受到惊人的破坏,因此,③    。 

  • 8. 依照下面画横线的语句,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

    材料 眼力足 笔力足 脑力足 深入浅出 深谋远虑 高瞻远瞩 武装头脑 宣传政策 体察民情 聚民心 抓本质 长见识 出成果 下功夫 筑同心

    党的宣传干部,要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力:脚力足行稳致远深入基层经风雨见世面