【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级上册语文第2课《花的学校》
试卷更新日期：2023-08-30 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 积累、运用有新鲜感的词语。(1)、结合语境，选择恰当的拟声词填在横线上。（填序号）
A．呜呜 B．簌簌 C．呼呼
①大树被风刮得痛苦地摇着头，地哭着。
②冷月高挂，寒风地刮过光秃秃的树梢。
③树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里地响。
(2)、在横线上填上恰当的表示动作的词。起双臂 着口笛
着大手 过荒野
2. 你能把下面的花孩子送回家吗？菊花 荷花 梨花 桃花 杏花
(1)、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。(2)、待到重阳日，还来就。(3)、接天莲叶无穷碧，映日别样红。(4)、忽如一夜春风来，千树万树开。(5)、沾衣欲湿雨，吹面不寒杨柳风。3. 根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。(1)、泰戈尔写花的学校是通过花朵表现现实的生活。（ ）(2)、泰戈尔写花的学校是因为好奇，想象花朵是怎么来的。（ ）(3)、花朵在地下本来就有学校。（ ）(4)、花的学校是教花朵怎么来到这个世界，找到自己的家。（ ）(5)、花儿放假了，可以自由了，是无比快乐的。（ ）(6)、花儿不知道家在哪里，是无比伤心的。（ ）4. 按要求完成句子练习。(1)、她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。（修改病句）(2)、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）(3)、从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了（排列词语成句，并加上标点）5. 按要求完成练习。(1)、下列句子中，没有把事物当作人来写的是（ ）A、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B、玻璃上结满了霜花，就像一幅美丽的图画。 C、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(2)、运用把事物当作人来写的方法补全句子。①晶莹的水珠在荷叶上。
②山间的泉水。
③向日葵。
二、现代文阅读
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6. 课内阅读。
花的学校
当雷云在天上轰响，六月的阵下雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
(1)、选文中描写颜色的词语有：。我可以用一个词语来形容这么多的颜色：。(2)、“冲了出来”中的“冲”字，体现了孩子们的心情。(3)、选文中加点的部分在描写时运用了修辞手法，将和当作来写，使文章读起来生动形象。(4)、照样子，写句子：
例：雨一来，他们便放假了。一来，。
(5)、理解词语有方法。
阅读时如果遇到不理解的词语，可以运用多种方法来理解，对于“狂欢”这个词你是怎样理解的？
我用的方法理解了“狂欢”这个词的意思是：。(6)、请你选择文中一个最有新鲜感的句子，抄下来，并说明理由。最有新鲜感的句子：
选择理由：
(7)、想象一下花孩子们在天上的家是什么样的？7. 课外阅读，提升能力。童年的问号
童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。
有一个英国男孩儿，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么落到地上，而不是飞向天空呢？
还有一个英国男孩儿，叫瓦特。他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问姨妈：“壶盖为什么要跳舞？”
古时候，中国有个小男孩儿，叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边数一边问：“天上到底有多少颗星星？”
就这样，他们在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。
(1)、给加点的字注音。牛顿
落到
壶盖
依偎
夜空
(2)、理解词语的意思。依偎：
(3)、文中出现了哪些科学家的名字？写下来。(4)、文章写了什么？你从中体会到了什么？三、小练笔
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8. 小练笔。
“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这句话把花儿写得多快乐啊！你能想象当时的情景吗？
我仿佛听到了 ， 我仿佛看到了。