部编版2023-2024学年九年级上册语文第一单元《我爱这土地》同步练习
试卷更新日期：2023-08-28 类型：同步测试
一、基础过关全练
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1. 阅读下面的文字，按要求回答问题。
艾青是中国人的骄傲，中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的歌手”。艾青把个人命运溶合到民族和人民的苦难和抗争中，传达了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。“诗，永远是生活的牧歌。”《我爱这土地》通过鸟儿用①____(A.嘶哑 B.喑哑)的喉咙对土地的歌唱，借助②____(A.澎湃 B.汹涌)着我们的悲忿的河流、激怒的风、无比温柔的黎明等意象，表达了对苦难中的祖国刻骨铭心的热爱。
(1)、给加点的字注音。潮汛( ) 黎明( )
(2)、找出文段中的错别字，并改正。改为 改为
(3)、在文段的横线上选填合适的词语。(填字母)① ②
2. 下列说法有误的一项是( )A、“这被暴风雨所打击着的土地”一句中，加点的词语依次是代词、名词、助词、名词。 B、“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”是一个复句。 C、“《艾青诗选》成功的原因是由于诗人借助鲜明的形象来表达浓烈的情思。”这句话没有语病。 D、“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗运用了设问的修辞手法。3. 下面对《我爱这土地》的诵读指导，不恰当的一项是 ( )A、这首诗感情基调深沉，要求朗诵时以稍慢、低沉的声音为主，部分诗句稍轻柔、上扬。 B、“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”作为“歌唱”的宾语出现，是排比句，朗读时应慷慨激昂，语速稍快，一气呵成。 C、“温柔”“黎明”“深沉”应采用重音轻读的方法，造成低沉轻柔、回味无穷的效果。 D、最后两句诗的节奏划分：“为什么/我的眼里/常含/泪水?因为我/对这土地爱得/深沉……”4. 下列诗句中，与“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最相似的一句是( )A、零落成泥碾作尘，只有香如故。 B、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 C、落红不是无情物，化作春泥更护花。 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5. 20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首诗歌(节选)，填写表格。(4分)我爱这土地(节选)
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，……
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
复活的土地(节选)
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了!
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
诗 歌
“土地”的象征意义
诗歌表达的思想感情
《我爱这土地》
①
②
《复活的土地》
③
④
6. 运用策略，赏读现代诗。小花的信念
顾 城
在山石组成的路上
浮起一片小花
它们用金黄的微笑
来回报石块的冷遇
它们相信
最后，石块也会发芽
也会粗糙地微笑
在阳光和树影间
露出善良的牙齿
选择一种阅读策略，结合词句赏析小诗。
提供下列阅读策略：
A.分析意象 B.关注修辞 C.研读关键字词
7. 为了更好地阅读《艾青诗选》，班级成立了研学共同体，以小组为单位开展《艾青诗选》主题阅读活动。以下是你所在小组的部分活动，请你参与。(1)、小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。对于诗句“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”的朗读设计，小语和小文产生了分歧。
小语：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。
小文：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。
你更赞同谁的朗读设计?结合诗歌说明理由。
(2)、小组开展合作探究活动时，小宁同学不积极参与，他认为考试又不准合作探究，所以合作不如单干。请你针对“合作探究与学习”的关系，写一段议论性文字，要求：观点明确，论证清楚，结构完整，80字以内。