山东省潍坊市昌邑市2023年小升初语文试卷

试卷更新日期:2023-08-28 类型:小升初真题

一、实践运用

  • 1. 六年级开展争创“书写小达人”活动,要求把下面的内容规范抄写下来。青青同学邀请你参加。

    山容已经不再是去秋的清瘦了,那白绒绒的芦花海也都退潮了,相思树是墨绿的,新生的竹子是翠绿的,刚冒尖儿的小草是黄绿的。

    ——张晓风

  • 2. 毕业前夕,班级开展了“真情难忘”留言活动,同学们纷纷在班级纪念册上写下自己的毕业留言(赠言),根据要求完成练习。
    (1)、根据文段中的拼音把词语写下来。

    经过六年学习,我们长大了。不再yòu zhì , 也不再自我 táo zuì , 我们bǎo lǎn群书,勇于pān dēng , 将奔赴zhǎn xīn的征程,pǔ xiě新的人生乐章。

    (2)、在横线上填写与加点词语意思相同的不同词语。

    看着班级荣誉增上一张张金灿灿的奖状,一幕幕感人的场景如在眼前:运动会上百米接力赛上,我和队友 ;经典诵读大赛中,我们班 ;学校科技节创新大赛我们获得冠军……

    (3)、小华同学在留言中回忆了自己最难忘的一个情景。

    记得疫情期间上网课时,我常常偷着玩,结果开学后第一次测试就考砸了。①。(借助环境描写写出自己的心情)。回到家,妈妈正在厨房做饭,②。(写一写自己的心理活动)。

    (4)、下面这段赠言,感情真挚,美中不足的是出现了一些错误,请用修改符号帮他改一下。(4处错误)

    我永远不能忘却我们共团度过的六年时光,失落时有你陪秤,高兴时有你分享,同学们货叹不已赞不绝口。虽然分别就在眼前,但是“海内存知己,愿我们的永远友谊之花盛开!

  • 3.  下面加点字的注普完全正确的一组是(  )
    A、(lǎn)    然(qiāo)    亲(mí)    船(huà) B、接(xián)    造(zhí)    度(diào)    放(sì) C、品(gòng)    嘴(chún)    抵(yù)    缝(xì) D、帽(zhān)    盖(zhē)    脱(sǎ)        笨(zhuō)
  • 4. 同学们在交流读《红楼梦》体会时,一位同学说:“贾宝玉,一出生就被命运安排在了一个王公贵zhòu的家族中,注定荣华富贵,锦衣玉食。没想到最后他的结局如此落魄。”青青同学不知道“zhòu”字怎么写,请你帮他选出正确的(  )
    A、酎[zhòu]多次酿成的醇酒 B、胄[zhòu]古代指帝王或贵族的后代。 C、焰[zhòu]性情固执,不听劝说:~脾气。 D、伯[zhòu]乘巧,伶俐,漂亮(元曲中常用)。
  • 5. 下列词语中没有错别字的一组是(  )
    A、津津乐道 意味深长 饱经风霜 别出心栽 B、囫圈吞枣 勿勿忙忙 准备就序 因材施教 C、重山峻岭 漫不经心 烦燥不安 震耳欲登 D、窃窃私语 恍然大悟 张冠李戴 流连忘返
  • 6. 下列语句选择恰当的词语填空。
    (1)、丽丽是____三年是三好学生。
    A、陆续 B、连续 C、继续
    (2)、迷恋成功,前进必然迷失方向;____,居安思危
    A、从容应对 B、从容不迫
    (3)、庐山让我着迷,让我难忘,让我

    A.想入非非  B.浮想联翩

  • 7. 下列标点符号使用正确的一项是(  )
    A、桃子、西瓜、荔校......等夏季水果都上市了。 B、中午15分钟的写字,是我们每天的"必修课” C、电影都快开映了,你是去?还是不去呢? D、“快回来!”他一边追一边喊:“前面的路被堵上了!”
  • 8. 在人民网《天问一号探测器成功着陆火星》的新闻报道下,网友们纷纷留言,发表评论,以下评论中带点成语使用不恰当的一项是(  )
    A、天问一号登陆火星,我不禁心潮澎湃 , 向中国航天人致以崇高的敬意。 B、中国科学家坚持不懈 , 勇于创新的精神值得我们学习。 C、天问一号完成“惊鸿一落”,随波逐流 , 它稳稳着陆在火星乌托邦平原,开启了火星的探测之旅。 D、航天人以自强不息百折不挠的勇气,在漫漫征途上书写了动人传奇。
  • 9. 州州同学参加古诗词“飞花令”游戏时,好多次都背诵不出恰当的诗句,王分后悔自己平时没有好好积累古诗。如果用一句话来评价这种现象(  )
    A、路遥知马力,日久见人心。 B、书到用时方恨少,事非经过不知难。 C、听君一席话,胜读十年书。 D、有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。
  • 10. 学校开展了“唱经典古诗,做有志少年”的比赛活动,根据这个活动主题(  )
    A、《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》 B、《游园不值》《泊船瓜洲》《江上渔者》 C、《马诗》《石灰吟》《竹石》 D、《游子吟》《闻官军收河南河北》《江南春》
  • 11. 在北京2022年冬奥会上,“折柳送别”的环节展现了我国的人文与浪漫。“折柳寄情”是中国独有的送别方式,下列古诗词中的“柳“与“送别”无关的一项是(  )
    A、两个黄鹂鸣翠柳 B、羌笛何须怨杨柳 C、客舍青青柳色新 D、昔我往矣,杨柳依依
  • 12. 下列句子所运用的表达方法与例句相同的是(  )

    例:住方家大院的人儿,今天喜得快要发疯了。

    A、昆明湖绿得像一块翡翠,静得像一面镜子。 B、猫瞟了他一眼就走开了,看上去像他来的时候一样温柔和善。 C、成功是一种喜悦,成功是一种轻松与快乐,成功更是一种无法形容的滋味。 D、等待公布比赛成绩的时候,我紧张得心都要跳出来了。
  • 13. 小红对读过的外国文学名著的主题内涵进行总结,不正确的一项是(  )
    A、《童年》(对善良光明的向往) B、《汤姆•索亚历险记》(热爱自由) C、《骑鹅旅行记》(改变自我) D、《鲁滨逊漂流记》(野外如何生存)
  • 14. 下列关于写作文的说法,不正确的一句是(  )
    A、写作文时,我们常常通过描写人物的神态、言行来表现人物的品质。 B、写作品梗概很有意义,我们可以先读懂内容,把握脉络;再筛选概括,合并成段;最后锤炼语言,连贯表达。 C、文章中详写的部分都是重要的,略写的都是次要的,所以我们写文章时要尽量详写,不要略写。 D、“情以物迁,辞以情发。”写文章就像说话一样,要抒发自己的真实情感。
  • 15. “如关公脸上涂红色,再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”将这句话插入下面这段话里,位置恰当的一项是(  )

    ①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目,这就是脸谱。
    ②画脸谱样式最多的是净角,如“整脸”“碎花脸”等。
    ③“整脸”的色彩图案比较简单,脸上只涂一种颜色。
    ④而“碎花脸”色彩多种,图案复杂,具体样式随人物而定。

    A、在①②句之间 B、在②③句之间 C、在③④句之间 D、在④句之后
  • 16. 学校大队委准备为召开重要的中队长会议发布通知,通知的正文最后一句应写(   )
    A、敬请光临指导 B、恭候莅临 C、请准时出席 D、欢迎全校同学踊跃参与
  • 17. 学校辩论会上,同学们围绕“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论。下列属于反方论辩的一项是(  )
    A、人们常说“字如其人”,一手好字,自然能给人留下美好的策一印象。 B、如果你的字像团乱麻,阅卷老师都看不清楚,你的成绩能不受影响吗? C、我们现在进入大数据时代,用电脑打字,能大大提高学习和工作的效率。 D、写字练字能够让我们感受中华文化的魅力,激发热爱中华文化的情感。

二、日积月累

  • 18. 小学阶段我们诵读积累了许多优秀诗文,并进行了分类整理,请根据积累完成练习。
    (1)、写一句关于月亮的诗句。
    (2)、写一句关于乡村生活的诗句。
    (3)、写一句关于传统节日的诗句。
    (4)、写一句关于珍惜时间的诗句或格言警句。
    (5)、写一句关于爱国的诗句或格言警句。

三、阅读理解。

  • 19. 整本书阅读

    ㅤㅤ孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,只有一班文官,所引五千军,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。

    ㅤㅤ孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令;诸军各守城铺,如有妄行出入,斩之!大开四门,每一门用二十军士,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动

    ㅤㅤ孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,凭栏而坐,焚香操琴。

    ㅤㅤ却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑,手执座尾。城门内外,有二十余百姓,傍若无人。懿看毕大疑,便到中军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进

    回目:

    第081回   急兄仇张飞遇害  雪弟恨先主兴兵
    第083回   战骁亭先主得仇人  守江口书生拜大将
    第085回   刘先主遗诏托孤儿  诸葛亮安居平五路
    第087回   征南寇丞相大兴师  抗天兵蛮王初受执
    第089回   武乡侯四番用计  南蛮王五次遭擒
    第091回   祭泸水汉相班师  伐中原武侯上表
    第093回   姜伯约归降孔明  武乡侯骂死王朗
    第095回   马稷拒谏失街亭  武侯弹琴退仲达
    第097回   讨魏国武侯再上表  破曹兵姜维诈献书
    第099回   诸葛亮大破魏兵  司马懿入寇西蜀
    (1)、从回目和文本内容上可以知道这本书的书名是《》。这个片段内容是第 回的内容。
    (2)、后人根据这个片段内容提炼出一则成语:。这则成语指在危急处境下,掩饰空虚,骗过对方的策略
    (3)、读完这本书后,请你写出书中关于诸葛亮的2个故事名字。

    (4)、读名著有一些好方法,下面表述不准确的选项是(   )。
    A、我们借助资料可以更好的理解名著的内容。 B、我们结合看过的影视作品,可以加深对名著的理解。 C、我们读古典名著时,遇到一些难以理解的词语时,要反复琢磨 D、读名著时,我们可以对书中的人物作出跟别入不一样的评价。
  • 20. 古诗对比阅读

    [甲]从军行

    王昌龄

    ____,____。

    黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

    [乙]从军行

    李白

    百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。

    突营杀射呼延将,独领残兵千骑归。

    (1)、这两首诗的题材是相同的,都属于(    )。
    A、山水田园诗 B、送别诗 C、边塞诗 D、咏物诗
    (2)、把甲诗补充完整,并发挥想象,把补充诗句拙绘的画面写下来。

    诗句:

    画面:

    (3)、乙诗中与甲诗“黄沙百战穿金甲“一句意境相同诗句是 ;这两句诗都表现出 
  • 21. 实用类文本阅读

    2023年7月28日至8月8日,第3届世界大学生只季运动会将在四川成都举行,因疫情等原因影响,终于要如期举办了。小林同学的哥哥在师范大学上学,他计划界假去成都游玩。请你阅读下列材料

    材料一:

    ㅤㅤ成都市(Chengdu),简称“蓉”,别称蓉城、锦域,自古有“天府之国“的美誉,是全国十大古都和首批国家历史文化名成,是中国最佳旅游城市。联合国教科文组织还授予它“美食之都“称号。

    材料二:成都地铁7号线

    材料三:

    ㅤㅤ成都大运会会徽主体设计以英文University中的首字母“U”为基础形态,整体颜色以曲线切割的方式将“U”分割成大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块,与国际大体联标志元素一脉相承。会徽设计糅合了古蜀文明与天府文化的象征元素之一太阳神鸟,寄托了放飞梦想的希冀。

    ㅤㅤ成都大运会吉祥物“蓉宝”是以熊猫基地真实的天熊猫“芝麻”为原型创作的。“蓉宝”面部构思参考了传统艺术瑰宝——川剧的脸谱样式。“蓉宝”的耳朵、眼睛、尾巴也皆呈现火焰形态。这是一个有丰富的内涵寓意的设计,将憨态可掬的熊猫形象与热情的火焰元素融为一体,全方位多视角地凸显了“火”这一天府文化中的重要标签。

    ㅤㅤ成都大运会火炬取名“蓉火”,奖牌取名为“蓉光”

    (1)、大运会篮球项目比赛在省体育馆举行,小林要从哥哥学校到比赛场地,他应该选择的便捷线路是(    )
    A、四川师范大学(7号线)—→火车北站(换乘1号线)—→省体育馆 B、四川师范大学(7号线)—→火车南站(换乘1号线)—→省体育馆 C、理工大学(7号线)—→火车北站(换乘1号线)—→省体育馆 D、理工大学(7号线)—→火车南站(换乘1号线)—→省体育馆
    (2)、小林现在金沙博物馆,他想去熊猫基地看大熊猫,需要乘坐3号地铁线。

    他应该先乘 号线,到 站,再换乘3号线。

    (3)、大运会会徽是U形的,是英文University中的首字母,根据语境推测这个英文单词的意思最有可能是(    )
    A、运动会 B、全世界 C、大学生
    (4)、下列对大运会会徽的解读正确的一项是(    )
    A、会徽像展翅的飞鸽,象征着和平友谊。 B、会徽中的“2021”说明大运会原定于2021年举办。
    (5)、大运会的火炬、吉祥物和奖牌分别取名为“蓉火”“蓉宝”“蓉光”,下列说法中正确的是(    )
    A、“蓉”有“融合”“包容”之意。 B、“蓉”是四川省的简称。
    (6)、大运会会徽、火炬和吉祥物的设计中都有火焰元素,下列说法不恰当的一项是(    )
    A、成都火锅美食驰名中外 B、川剧吐火绝技惊艳世界 C、成都人热情奔放 D、成都夏季温度很高
    (7)、今年有两个地方最为火爆,淄博的烧烤,贵州的村超。你的家乡最有特色的是什么?假如你是大运会的志愿者,可以是一个特色项目,也可以是一个景点。(50字以内) 

  • 22. 文学类文本阅读

    带白蘑菇回家

    毕淑敬

        ㅤㅤ①妈妈爱吃蘑菇。

    ㅤㅤ    ②到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那不是星星,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。

    ㅤㅤ    ③回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,一如它们生长在草原时的模样。

    ㅤㅤ    ④服务员进来整理卫生,细细的眉毛皱了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。服务员就暖暖地笑了,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了服务员的话,好像晒太阳的小胖孩,温润而圆滑地裸露在空气中。

    ㅤㅤ    ⑤上火车的日子到了,服务员帮我找来一只小纸箱,用剪刀戳了许多梅花形的小洞

    ㅤㅤ    ⑥进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?

    ㅤㅤ    ⑦我说,带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。

    ㅤㅤ    ⑧他轻轻地重复,哦,妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说,只是你这样的带法,蘑菇就得烂成污水。

    ㅤㅤ    ⑨我一筹莫展地说,那可怎么办?他说,你在卧铺下面铺开几张纸,保持通风。我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,越宝鸡,直逼郑州……不料中原一带,车厢内闷热如桑拿浴池,令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,再捂下去,就不能吃了!

    ㅤㅤ    ⑩我束手无策。大汉二话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱。我说,三下五除二,把小茶几上的水杯食品拢成一堆,拿到别处去,腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇,让风不停地灌进箱子,蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙

        ⑪人们无声地把面包、可乐瓶子移开,为我腾出了一方洁净的桌面。

        ⑫风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液

        ㅤㅤ⑬终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说,你快回家去看妈妈吧。

    ㅤㅤ    ⑭由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,有一件很要紧的事,忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。

    ㅤㅤ    ⑮妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好!

    (1)、围绕“带蘑菇”,文中的人物做了哪些事情?用简洁的语言进行概括。
    (2)、对于本文第⑩、⑪自然段的理解,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、第⑩自然段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。 B、第⑪自然段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”,是因为被青海大汉的行为感动了。 C、这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。
    (3)、下面的观点,你同意吗?结合内容写出理由。最后,在横线上写出自己的观点。

    观点:本文是为了表现青海大汉的品质,正是他的热心帮助让“我”完成了心愿。

    是否同意:

    理由:

    自己的观点:

    (4)、结合自己的阅读发现和感受,把下面的对话补充完整。

四、习作表达

  • 23. 丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号了。在你成长的历程中,辛苦付出的父母,循循善诱的老师,幸福愉快的生活、学习经历……即使失败、挫折、批评,也给予我们向上的动力,懂得感恩,你的内心会感到无比温暖,完成一篇习作(诗歌除外)。先将题目补充完整

     要求:①把题目补充完整;②写的时候要把印象深刻的内容写具体;③把真情实感自然地表达出来;⑤字数在450个以上。