辽宁省大连市中山区2022-2023学年八年级（下）期末物理试卷
试卷更新日期：2023-08-28 类型：期末考试
一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
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1. 饺子是我国的传统美食，在包饺子过程中，体现力改变物体运动状态的是（ ）A、把面团切成面片 B、把面片擀成面皮 C、把面皮捏成饺子 D、把饺子倒入沸水中煮熟2. 为了方便盲人行走，许多城市人行道上铺设了带条纹或者点状凸起的盲道。关于盲道下列说法正确的是（ ）A、通过增大压力增大摩擦力 B、通过减小受力面积减小摩擦力 C、通过增大压力增大压强 D、通过减小受力面积增大压强3. 雨滴在空中匀速下落过程中，对其动能和重力势能描述正确的是（ ）A、动能不变，重力势能减小 B、动能不变，重力势能增 C、动能增加，重力势能增加 D、动能减少，重力势能减少4. 下列几种简单机械在使用时费力的是（ ）A、用羊角锤起钉子 B、用镊子夹取砝码 C、用天平称取物品 D、用瓶起子起瓶盖5. 如图所示，把小桌倒放在海绵上，其上放一个砝码，它们静止时，砝码的下表面和小桌的桌面均水平，下列说法正确的是（ ）
A、砝码受到的重力和小桌对砝码的支持力是一对相互作用力 B、小桌受到的重力和海绵对小桌的支持力是一对平衡力 C、小桌对海绵的压力和海绵对小桌的支持力是一对相互作用力 D、小桌对海绵的压力和海缩对小桌的支持力是一对平衡力6. 两个相同的薄壁塑料瓶（质量忽略不计），里面分别装入体积相等的两种液体后密封，再把它们分别放入两个装有等量水的相同容器甲和乙中，如图2所示，下列说法正确的是（ ）
A、A液体的密度小于B液体的密度 B、A液体对容器底的压力大于B液体对塑料瓶盖的压力 C、甲容器中水对容器底部的压强小于乙容器中水对容器底部的压强 D、甲容器对水平桌面的压强等于乙容器对水平桌面的压强7. 关于功、功率、机械效率，下列说法正确的是（ ）A、功率越大，做功就越快 B、有用功一定时，减小额外功，可以提高机械效率 C、机械效率越大，功率就越大 D、无论怎么优化设计，机械效率也不能达到100%8. 将一把铁锁用绳子悬挂起来，如图所示，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动且摆动幅度逐渐减小。下列说法正确的是（ ）
A、铁锁的运动状态一直在变化 B、绳子对铁锁的拉力一直做功 C、铁锁摆动幅度逐渐减小，说明摆动过程中，铁锁的机械能一直在减小 D、铁锁由最低点摆动到最高点的过程中，其动能转全部化为重力势能9. 一个重力为G的小球从某一高度竖直下落，撞到竖直放置的弹簧上，然后又被弹起，如图所示，空气阻力大小不变且小于重力，则下列说法正确的是（注：阻力与运动方向相反）（ ）
A、小球接触弹簧向下运动的过程合外力先向下后向上 B、小球运动到最低点时处于静止状态 C、上升过程和下降过程中合力为零的位置是重合的 D、不和弹簧接触时，下降阶段小球受到的合力小于上升阶段小球受到的合力10. 如图所示，在水平桌面上的一杯水中放入一枚大枣，大枣漂浮在水面上。过了较长一段时间后，大枣吸水后慢慢下沉到烧杯底部，则和大枣漂浮时相比，下列说法正确的是（ ）
A、沉底后大枣受到的浮力变大 B、大枣受到浮力的变化量一定等于水对容器底压力的变化量 C、水对烧杯底的压强变小 D、烧杯对桌面的压强变大二、填空题（本题9小题，每小题2分，共18分）
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11. 在健身房，小明用力击打沙袋，沙袋瘪了，说明力可以改变物体的；力越大，沙袋瘪的越明显，说明力的影响力的作用效果。12. 货车满载时要比空载时刹车困难，这是因为质量越大，越大，使得满载货车刹车后不易停下；货车超载容易损坏路面，是因为在受力面积一定的情况下，增大对路面的压力，从而增大了对路面的 导致的。13. 小明在练习掷实心球时，抛出去的实心球从最高点下落的过程中，重力势能 ， 动能 （均选填“减小”“增大”或“不变”）。14. 学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个滑轮，其作用是。15. 如图所示，为“辽宁舰”训练时舰载飞机起飞的情景，飞机起飞时能获得向上的升力，是因为机翼上方空气流速 （选填“大于”、“小于”或“等于”）机翼下方空气流速。飞机飞离航母后，航母所受的浮力将 （选填“减小”“增大”或“不变”）。
16. 小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，在 的作用下瓶中的水不会全部流掉且能保留，考虑水的蒸发，一段时间后，自动供水装置对桌面的压力会 （选填“减小”“增大”或“不变”）。
17. 如图所示，工人往车上装重物时，用长木板搭个斜面，斜面长为s，斜面最高处高度为h。工人师傅用大小为F的力将一个重为G的物体沿着斜面从底端匀速推到顶端。在此过程中，工人做的有用功是 ， 重物受到斜面摩擦力是 。（均用所给的字母表示）
18. 有一木块A放在斜面上静止，请在如图中画出木块A的重力及木块A对斜面压力F的示意图。
19. 如图所示，利用一轻质杠杆提升重物的情景，请画出此时杠杆的动力臂L1和阻力F2。
三、计算题（本题共2小题，共14分）
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20. 如图所示，在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装7N的水，放入一质量为0.1kg的木块，漂浮在水面上，此时水的深度为0.05m。把容器放在水平桌面上，不计容器厚度。求：
(1)、木块受到的浮力是多少？(2)、水对容器底的压力是多少？(3)、水平桌面受到的压强是多少？（g＝10N/kg）21. 如图所示，滑轮组下面悬挂一重为12N的物体，在竖直向上的拉力F的作用下，该物体在10s内被匀速提升了0.5m，拉力F的大小为5N。求：
(1)、该滑轮组的有用功为多少？(2)、该滑轮组的总功为多少？(3)、该装置的机械效率为少？四、综合题（本题共6小题，共28分）
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22. 如图所示为小明外出所拿的行李箱，行李箱的下部装有滚轮，拉行李的时候要拉出拉杆，请解释：
(1)、行李箱的下部装有滚轮的目的；(2)、拉行李箱的时候要拉出拉杆的作用。23. 已知滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小有关，小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力大小的关系”实验中，实验装置如图所示，其中长木板足够长。
(1)、向左拉长木板使其水平向左运动，当弹簧测力计示数稳定时，弹簧测力计的拉力大小 （选“等于”或“不等于”）木块受到的滑动摩擦力，这个过程是否需要匀速拉动长木板？（选填“是”或“否”）；(2)、他利用已有的器材完成实验，实验数据记录如表所示实验次数
接触面粗糙程度
压力F/N
拉力F拉/N
滑动摩擦力f/N
1
相同
4
2.0
2.0
2
6
3.0
3.0
3
8
4.0
4.0
根据表格中的数据，得出的结论是 。
(3)、实验中，小王同学选用精度相同但是外形不同的弹簧测力计测量后，测量结果不同，实验中误差主要来源是 。(4)、根据生活经验：汽车的宽轮胎比窄轮胎抓地力大且耗油，这也说明了摩擦力可能与接触面积有关。若要研究“滑动摩擦力与接触面积是否有关”，需要收集什么证据：。24. 在“探究杠杆平衡条件”实验中，实验器材有：铁架台、弹簧测力计、杠杆各一个；质量相同的钩码若干。
(1)、杠杆停在如图所示的位置时，杠杆是否平衡 （选填“是”或“否”）；(2)、实验中，为了使力臂和杠杆重合，方便测量力臂，实验前应调节杠杆在 位置平衡；若杠杆左端下沉，应把平衡螺母向 调节；(3)、实验中，记录的杠杆平衡时的数据如表：次数
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
3.0
5
1.0
15
2
1.0
20
2.0
10
3
2.0
15
2.0
15
由此得出杠杆的平衡条件是：。
(4)、有的同学按现有方案得出如下结论“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中 ____。A、没有改变力的大小 B、没有改变力的方向 C、没有改变力的作用点 D、没有多次实验，改变平衡螺母的位置从而让杠杆在水平位置重新平衡25. 小明在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，完成了五次实验，现象如图示，其中Δh1＜Δh2＜Δh3＝Δh5。已知：ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水。
(1)、实验前，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面是否有高度差，其目的是 ；(2)、在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，通过分析 、、次实验中的现象，可以得出当液体密度一定时，深度越大，液体压强越大；(3)、小明依据（2）中结论发现：若将第三次探头的深度减小至与第四次深度相同时，Δh3会 （选填“增大”、“减小”或“不变”），将第五次探头的深度增大至与第四次深度相同时Δh5会 （选填“增大”、“减小”或“不变”），则进一步得出“液体压强的大小与液体密度的关系”是：。26. 小明在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，他猜想浮力的大小可能与液体的密度、物体排开液体的体积有关。所用的实验器材有：体积不同的圆柱状铝块（带有挂钩）若干、烧杯、盐水、水、酒精、量程足够大的弹簧测力计和细线。
(1)、实验前，用手提着弹簧测力计的吊环不动，观察指针是否指在 的位置；(2)、在探究“浮力的大小与液体密度是否有关”时，记录的实验数据如表。实验次数
物体排开液体的体积
液体的密度ρ
物体重力G/N
测力计示数F/N
浮力F浮/N
1
相同
小
0.78
0.38
0.40
2
中
0.78
A
B
3
大
0.78
0.18
0.60
①第2次实验，物体在液体中时测力计的示数如图所示，则表格中的A、B两处的数据应为：A ；B ；
②分析实验数据，得到的结论是：。
(3)、若在实验中不小心使金属块碰到容器底，且与容器底有力的作用，则测出的浮力将 （选填“偏大”或“偏小”）。27. 小明探究“物体的动能与质量的关系”的实验中，装置如图甲所示。实验方案如下：让质量不同的小球分别从斜面上同一高度由静止开始滚下，撞击放置在水平长木板上同一位置的木块。
(1)、实验中是通过观察 来判断小球动能的大小，这种研究方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”）；(2)、甲方案中“让质量不同的小球从斜面上同一高度由静止开始滚下”，目的是控制不同质量的小球在撞击木块时具有相同的 ；(3)、小王重新设计了实验方案：如图乙所示，用质量不同的小球将同一弹簧压缩到相同程度由静止释放（不计小球与木板间的摩擦），撞击同一木块。该实验方案 （选填“可行”或“不可行”），若按此方案操作，则会看到木块移动的距离 （选填“相同”或“不相同”）。