部编版2023-2024学年三年级上册语文《语文园地一》同步训练
试卷更新日期：2023-08-25 类型：同步测试
一、填空题（共4小题）
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1. 看拼音，写词语。
zhǔn bèi
lǚ xíng
méi yóu dēng
fú zhuāng
pīn mìng
róng qiú huā
2. 减一减，加一加。伸——申（申请）
界——
教——
并——拼
令——
官——
3. 查字典，填一填。查带点的字
音序查字法
部首查字法
另外组一个词语
字母
音节
部首
查几画
阁楼
佳节
4. 学会关注有新鲜感的词语。(1)、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……这句话描写了边疆小学的风景，我能把句中的名词找出来。
(2)、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。这句话描写了花的宴会，我会把表示动作的词找出来。
(3)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。关注有新鲜感的词语，能更好地理解句子。“”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子；“”一词写出了课堂里十分安静的情景。
二、选择题（共7小题）
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5. 找出带点字的读音不同的一项。（ ）A、问好 B、好像 C、好奇 D、好听6. 下列加点成语使用不当的一项是（ ）A、这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑 ， 非常可爱。 B、我军战士张牙舞爪地向敌军扑去，把敌军打得抱头鼠窜。 C、沙漠中的旅行者感到口干舌燥。 D、弟弟眼疾手快接住了即将掉在地上的语文书。7. 妈妈总是教育我：“ 。生活中不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不要两次犯同样的错误。”横线上应填的选项是（ ）A、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 B、仁者爱人，有礼者敬之。 C、灯不拨不亮，理不辩不明。 D、不迁怒，不贰过。8. 下面句子该用怎样的语气来朗读？（ ）
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
A、低沉 B、愉悦 C、伤心9. 新鲜感词语的表达带给我们想象，下列说法有误的是（ ）A、鸦雀无声（想起同学们认真学习，教室里非常安静的样子） B、咿咿呀呀（想起小孩学语或低哭声） C、吓呆了（想起同学们张着嘴巴，眼睛睁得大大的情景） D、私塾（想起私人建的别墅）10. 下面句子该用怎样的语气来朗读？（ ）书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
A、焦急 B、气愤 C、开心11. 下列句子中需要重读的部分标示不正确的一项是（ ）A、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 B、学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。 C、孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 D、书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。三、语言表达（共5小题）
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12. 照样子，说一说下列句子中重读的部分表示啥意思。
例：是妈妈打扫的卫生。（强调打扫卫生的人是妈妈）
(1)、孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。(2)、在地下的学校里上学。在地下的学校里上学。“地下”读重音强调；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过的生活。
(3)、学问学问，不懂就要问。学问学问，不懂就要问。“问”读重音，强调；
“不懂”读重音，强调。
13. 选一选，填一填。的 地 得
(1)、他跑 像兔子一样快。(2)、聪明 小东西，偷枣 本事可真高明啊！(3)、河流潺潺 流向大海。(4)、他难过 几乎要哭出声来。14. 改写句子我最强。(1)、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）(2)、你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）(3)、一簇一簇的花在雨中快乐的生长。（改写为拟人句）(4)、他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上适当的关联词）15. 秋天到了，让我们走进大自然去寻找秋天，感受秋天。小丽地跟同桌说：“我去了乡下奶奶家，我看到了。”张燕正地讲述着自己在公园里的见闻：“”
老师地说：“大自然带给我们的美妙景色真是太多了！”
16. 照样子，写句子。（注意说话的主角在句子不同位置时，标点符号的变化）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
四、连线题（共2小题）
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17. 回顾本单元的课文，连一连。
《大青树下的小学》
民族团结，生活美好
《花的学校》
独立思考，勤学好问
《不懂就要问》
讴歌童真，渴望自由
18. 你知道下面这些响亮的名字是什么兴趣小组吗？连一连。黑白棋社
航模小组
鲲鹏航模队
篮球小组
探索者小队
手工小组
篮球侠
围棋小组
巧手剪纸组
科普小组
五、排序（共1小题）
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19. 排列句子顺序，在括号里填写序号。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
六、现代文阅读（共3小题）
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20. 阅读。
难忘的小诗
育才学校的老师、同学和工友，都相亲相爱，像一家人，因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。但是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难免会发生一些小摩擦。碰到这样的事，陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。
一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵，最后竟互相骂了起来。恰巧陶校长经过这里，他走过去，不动声色地注视着他俩。两个学生在校长面前都感到有些难为情，但又不甘示弱，互相瞪了对方一眼，扭头走开了。
第二天晨会上，陶校长朗诵了一首题为“骂人”的小诗：
你骂我，
我骂你，
骂来骂去，
只是借人的嘴骂自己。
同学们明白了小诗的意思，会意地笑起来。一个既聪明又大胆的同学举手说：“我来和一首《打人》的小诗吧！
你打我，
我打你，
打来打去，
只是借人的手打自己。”
同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。
从这以后，同学中偶尔有谁要发火了，旁边立即就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。
两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。
(1)、“摩擦”的意思有：①物体和物体紧密接触，来回移动；②因彼此利害矛盾而引起的冲突。在句子“但是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难免会发生一些小摩擦”中的意思是 。（填序号）(2)、读文中画线的句子，回答问题。句子中描写两个学生神态的词语有：、；描写他们动作的词语有：、、。
(3)、陶行知是用什么办法让两个孩子认识到错误的？(4)、陶校长的办法好吗？为什么？21. 现代文阅读上学一路歌
春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香、满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹬一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲____（qū qǔ）行。我们唱着____（zhe zháo）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教____（jiāo jiào）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃，弄得手指像黑炭（tàn）条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
(1)、给短文中加点的多音字选择正确的读音。(2)、我知道大伙“都怪学校太近太近”的原因是（ ）。A、大伙只想滑冰，不想去上学 B、大伙觉得上学路上的快乐时光实在太短暂了(3)、短文里有许多有新鲜感的词语和句子，请摘录下来。22. 现代文阅读了不起的狐狸爸爸（节选）
突然，他们头顶上“咔嚓”一声巨响，一把锋利的铁锨（xiān）透直穿过洞顶，落了下来。看到这个可怕的东西，狐狸先生像是通了电似的，他跳起来喊道：“有办法了！快点！一会儿也不能耽搁____（dān ge）！这怎么以前就没有想到呀！”
“想到什么，爸爸？”
“狐狸挖洞会比人挖得更快！”狐狸先生一边大声说着，一边开始挖了起来，“世界上谁也没有狐狸挖洞挖得快”。
为了逃命，狐狸先生用前爪挖了起来，挖下来的土呼呼地向身后飞去。狐狸太太跑向前去，助他一臂之力，四个孩子也来帮忙。
“向下挖！”狐狸先生命令道，“我们必须往深处挖，越深越好！”
地道越来越长了。它以很陡的坡度向下延伸，随着深度的增加，离地面也愈来愈远了。母亲、父亲和所有的孩子都在一起挖着。他们的前腿飞快地运动着，让人都看不清。铁锨的咯吱声和咔嚓____（kā chā）声渐渐地变得越来越微弱了。
(1)、“通了电似的”“跳起来喊道”这些描写都说明狐狸爸爸（ ）。A、激动 B、力气很大(2)、在危急关头，狐狸爸爸想到的好办法是什么？请用横线画出来。
七、习作（共1小题）
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23. 写作。
题目：学校里的
学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。
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