山东省滨州市滨城区2022-2023学年四年级下学期期末考试科学试题

试卷更新日期:2023-08-25 类型:期末考试

一、填空(每空2分,共12分)

  • 1. 种子萌发先长 , 再长
  • 2. 我们通常把那些容易导电的物体称为;将不容易导电的物体称为
  • 3. 在喜马拉雅山发现了菊石化石,说明几亿年前这是曾经是

二、单选(每空2分,共28分)

  • 4. 种子发育需要的营养主要来自于( )。
    A、种皮 B、子叶 C、
  • 5. 凤仙花种子萌发后,根( )生长。
    A、向上 B、向下 C、无规律
  • 6. 植物的茎具有支撑植物和( )作用。
    A、运输水分和养料 B、制造水分和养料 C、吸收水分和养料
  • 7. 凤仙花一生中最后出现的器官是( )。
    A、根和叶 B、花和茎 C、果实和种子
  • 8. 绿色开花植物通常会经历( )的过程。
    A、种子萌发  开花结果  幼苗生长  衰老死亡 B、幼苗生长  种子萌发  开花结果  衰老死亡 C、种子萌发  幼苗生长  开花结果  衰老死亡
  • 9. 下列做法正确的是( )。
    A、雷雨天在大树下避雨 B、用湿布清洁电器开关 C、移动电器时切断电源
  • 10. 小科做了如下面3幅图的连接,其中小灯泡亮能起来的是(  )。
    A、 B、 C、
  • 11. 下列用电器中( )使用的电来自发电厂。
    A、手电筒 B、洗衣机 C、手表
  • 12. 关于我们制作的电路检测器说法正确的是( )。
    A、可以检测任何电路 B、可以检测家用照明电路 C、可以在实验室检测我们连接的简易电路
  • 13. 电路中能控制电流通断的元件是( )。
    A、导线 B、开关 C、电池
  • 14. 下列关于岩石和土壤描述正确的是( )。
    A、岩石和土壤是都是地球上重要的资源 B、岩石与土壤性质不同,它们之间没有任何联系 C、岩石和土壤是一种物质,只是不同地方的称呼不同
  • 15. 下列三种土壤渗水能力由低到高依次是( ) 。

    A、②③① B、②①③ C、①②③
  • 16. 铁是从( )中提炼出来的。
    A、花岗岩 B、石膏 C、铁矿石
  • 17. 把土壤放到干燥的纸巾上团捏后,纸巾变得潮湿,说明( )。
    A、土壤中有水分 B、土壤颗粒大小不同 C、土壤中有空气

三、判断(6分)

  • 18. 蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮助传粉。
  • 19. 小灯泡里面的灯丝、金属架是导体材料做成的。
  • 20. 在一个电路中,只有当电池没有电了,灯泡才不会亮。( )
  • 21. 用电路检测器检测故障电路时,要将电路中的元件逐个拆除后检测。
  • 22. 岩石在日 常生活中有很多用途, 如制造艺术品、 铺路、造桥等。
  • 23. 土壤对植物来说很重要,但对动物来说没什么用。

四、综合运用(54分)

  • 24. 小科在”植物的生长变化”单元学习中种植了凤仙花、小油菜、黄瓜等,现在这些植物花开了、结果了。这些植物的生命历程中都告诉了我们一些什么呢?一起回顾一下吧。
    (1)、小科在观察凤仙花的结构时,借助了( )进行了解剖,解剖时是按照( )顺序。
    A.放大镜
    B.镊子
    C.从外到里
    D.从里到外
    (2)、小科细心地将凤仙花的各个部分排列到纸上,其中( )是雌蕊。
    A、 B、 C、
    (3)、填写凤仙花各部分的名称

    (4)、凤仙花”果实”成熟后,轻轻一碰,果荚就裂开。下列植物中和凤仙花种子传播方式一样的是( )。
    A、绿豆 B、西瓜 C、苍耳
    (5)、在种植凤仙花的过程中,你认识到植物维持生命都需要些什么?
  • 25. 在电路主题的活动中,小组同学为小科的房间里做“安装电路照明”模拟的设计,具体如下。

    (1)、小科想在房间里安装照明灯、阅读灯和它们的开关,这些都设计在房间的什么位置合适?请在图1合适的位置标记出来。
    (2)、请根据你做的电路布局(图1),在图2中画出电路设计。
    (3)、小科说还可以有图3一样的设计,你觉得图3设计在生活中应用起来会怎样?

  • 26. 地球的表面被坚硬的岩石包裹着,只不过有的地方的岩石被土壤覆盖着,有的直接裸露出来。但无论岩石还是土壤,它们都是地球的重要资源,和我们的生活息息相关。
    (1)、在观察土壤时,我们常常按照( )的顺序进行。
    A、看、摸、闻 B、看、闻、摸 C、闻、看、摸
    (2)、如右图所示,如果想知道一种矿物的硬度,我们可以使用指甲、铜钥匙和小刀等工具去刻画矿物。目前,发现矿物中硬度最大的是(填”金刚石”或”花岗岩”),硬度最小的是(填”滑石”或”石墨”)。

    (3)、当你在野外采集到一些不知名的”石头”时,你会怎么认识它?
    (4)、回顾本单元的学习,在右图表中完善岩石、土壤之间的关系。