湖南省湘西州凤凰县2023年小升初语文试卷
试卷更新日期：2023-08-25 类型：小升初真题
一、词句段运用
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1. 看拼音根据语境写词语。
在世界文化激荡的历史yǎn jìn 中，中华民族有过无可bǐ nǐ 的huī huánɡ ， 亦有跌入低谷时的àn rán 神伤。在世界文化激荡中站稳脚跟，中华民族靠的是自身的奋斗与实力，靠的是世界影响和国际贡献。少年强则国强，作为新时代的乘风少年，你们要hòu zhí 家国情怀，增强责任感和自信心，让生命yì yì shēnɡ huī ！
二、选择题。
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2. 下列书写完全正确的一项是（ ）A、相形见拙 执迷不悟 相得益彰 B、美伦美奂 暗度陈仓 投笔从戎 C、俯首怗耳 照萤映雪 遂心如意 D、笑容可掬 耀武扬威 感激涕零3. 下列加点字读音全部相同的一组是（ ）A、这姑娘挺有冲劲儿，一个人干了两个人的活儿。向敌人阵地发起冲锋。 B、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。劳累了一天的纤夫们笑了，他们一边收起纤绳，一边向乐于助人的风娃娃表示感谢。 C、小明家是开牧场的，蓄养了许多牲口，有牛、猪、羊……这位白发苍苍的老人为灾区捐出了自己全部的积蓄。 D、当年清秀的少年一个个变成脑满肥肠，臃肿不堪，满脸横肉，真是糟糕。村上春树说：“肉体才是人的神殿，不管在那里供奉什么，它都应该更强韧、更美丽、更清洁。”他这个人行事蛮横 ， 大家都不喜欢他。4. 句式转换。下面句子中表达的意思与其他三项不一样的是（ ）A、载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲。 B、载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲吗？ C、不能不说载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲。 D、载人航天梦想的实现，难道不是炎黄子孙的骄傲吗？
三、解答题
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5. 妙笔生花，文字传情。(1)、体会下面句子中冒号的用法，仿照着写一写。
热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个菜
(2)、我会转述。明天学校组织去春游，老师提醒大家穿上舒适的衣服，带好食物和水
你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“。”丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一天假。第二天你见到老师。”
(3)、下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景a.一群鸟在波光粼粼的湖面上轻盈地划过，翅膀卷起的气流吹动湖水，只见湖水泛起阵阵涟漪，好似一匹青色的丝绸在风中飘动。
b.鸟儿飞过湖面，清脆的鸣叫声越来越远，鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹，也渐渐地恢复了平静。
放学后的校园 火车进站 入夜后的村庄a.
b.
6. 积累与回顾。(1)、小朋很年轻，可人家早就 了，成了大发明家了！（写一句歇后语）(2)、“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”中的“？”指的是 ， “！”指的是 。这句话告诉我们 。(3)、古人把“”五个音阶叫做“五音”，后来又加入“变宫、变徵”成为了“七音”。7. 六月，当耳畔响起动人的《送别》之歌，当眼前掠过熟悉的校园风景，我们该如何纪念这值得铭记一生的时刻呢？请你参与设计一场毕业活动，让同学们的毕业季难忘而精彩。(1)、[活动一]毕业联欢会仿照开场和结尾，结合节目内容，为第一幕、第二幕拟定主题名称
开场
[昨日重现]
播放师生影集，回忆六年点滴。
第一幕
【】
合唱：《给老师的信》
朗诵：《致亲爱的母校》
舞蹈：《当我走过老师窗前》
第二幕
【】
小提琴独奏：《童年》
小品：《谁说童年不精彩》
独唱：《青春之歌》
结尾
[拥抱未来]
朗诵：《相信未来》
合唱：《我的未来不是梦》
(2)、[活动二]临别赠言毕业在即，你有哪些话想对母校、老师、同学，或是你自己说？请你将自己的心声写下来。
亲爱的：。
四、阅读与鉴赏
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8. 诗歌鉴赏
我的思念是圆的
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高，海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么？
我的思念是圆的
西瓜，苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下？
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
知识链接：《我的思念是圆的》为诗人艾青的一首现代诗，写于1989年，是诗人艾青的晚期作品。由于经历太多的飘零磨难，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来，他想到了心灵相通的挚友，有的已经离世，而自己还活着，在这样的情势之下写了这首诗。
“生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。”诗和远方一样，在人们的心中，我们一起抵达美好的“远方”——那些身边的美好，可能都被生活的庸常忽视了，变成了“远方”；而诗，被感知，被再次创造
(1)、请比较上面所选的现代诗和古诗，说说从表达上你发现了什么。（不少于2点）(2)、说说《我的思念是圆的》诗人描写的情景、画面，体会诗人字里行间表达了怎样的思想感情？(3)、看到诗句“八月中秋的月亮，也是最亮最圆的”你联想到的相关情景画面或者生活体验是什么？(4)、以“我的思念是 的”为主题，选择恰当的意象，仿写一首小诗。(5)、《十五夜望月》前两句写景，不带一个月字，我们却可以从“”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。(6)、《十五夜望月》这首诗的景物描写有什么作用？请简要回答。(7)、这两首诗歌都与“月亮”有关，请问这两首诗歌中哪一句惊艳到你？为什么？9. 现代文阅读大江保卫战
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起
7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，二话没说，转身扛起地上的麻包，有多少这样感人的事迹啊！
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸yuàn，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，就像看到了他们的大救星。
大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
同学们，自古以来我们中国就是一个团结的民族，尤其在各种困难面前
(1)、选文详细介绍哪几个画面？(2)、选文中哪些字词用的妙，你从这些字词中收获了什么？(3)、有同学说“荆江告急！武汉告急！九江告急！”可以改成“荆江、武汉、九江纷纷告急！”你同意他的说法吗？说说你的理由。(4)、有一位同学很苦恼，说第二自然段关注了人物群体，第三自然段写了个别战士，结合内容说说这样写的好处。(5)、如果你是选文中的小江姗，你想到什么？会说些什么？(6)、6月1日至4日，湖南省出现强降雨过程。6月1日至3日，经过两轮强降雨过程，站点最大降水量达370.3毫米。位于凤凰古城上游的长潭岗水库水位已达398米，超汛限警戒水位6米，这意味着如果水库水位再上涨2米，就将发生漫坝的险情。假如你就是解放军某部三连连长，你计划从哪些方面做工作？10. 现代文阅读骑鹅旅行记（节选）
尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想嚎啕大哭一场。
他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。
唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？
太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。
男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。
这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。
“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。
男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。
雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了
那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，谢谢你帮我下到水里。”他说道。
在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖
学校“艺术节”即将拉开帷幕，请你把《骑鹅旅行记》改编成课本剧，让大家感受尼尔斯形象。
(1)、为了让观众对改编剧有一个初步了解，导演组想在开演前以视频的形式对《骑鹅旅行记》、作者和故事前情进行介绍。请你写一段介绍语吧！(2)、编剧组要把剧本编成两幕剧，请为两个小节各拟一个题目（提示：概括时要关注文中的人物、事件、地点等）(3)、为了更好地改写剧本，演员需要对人物做角色定位，请找出描写尼尔斯的句子描写尼尔斯的句子：
分析：
(4)、为了演好故事中尼尔斯这个角色，你计划从哪些方面做准备？(5)、为了更好地宣传本班剧目，宣传组的同学想要设计一张宣传海报并配上尼尔斯人物形象的宣传语，请你帮他们写一写宣传语吧！11. 综合题【材料一】
冬夜读书示子聿①
[宋]陆游
古人学问无遗②力，少壮工夫③老始④成。
纸上得来终觉浅，绝知⑤此事要躬行⑥。
①子聿：陆游的小儿子。②遗：保留，存留。③工夫：做事所耗费的时间。④始：才。⑤绝知：深入、透彻的理解。⑥行：实践。躬行：亲身实践。
【材料二】
中庸•第二十章
博学之，审问之，慎思之，笃行之。有弗学，学之弗能；有弗问，问之弗知；有弗思，思之弗得；有弗辨，辨之弗明；有弗行，行之弗笃，己百之；人十能之，虽愚必明，虽柔必强。
⑦之：指问的对象。⑧笃：切实地；坚定。⑨思：思考。⑩辨：辨别。⑪行：行动，做；实行。⑫弗：通“不”，终止。⑭问：这里指求教。⑮道：做到。⑯审：仔细。⑰慎：慎重。
【材料三】
论读书
读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也；其博才也，最见于高谈阔论之中，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，少数则须全读，读时须全神贯注，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，数学使人周密，科学使人深刻，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，慢步利肠胃，骑术利头脑，可令读数学，盖演题须全神贯注；如不能辨异，可令读经院哲学；如不善求同，不善以一物阐证另一物，皆有特药可医。
(1)、联系上下文，解释下面加点字词。①少壮工夫老始成
②纸上得来终觉浅
③怡情
④吹毛求疵
(2)、联系上下文，谈谈你对下面句子的理解。①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
②有弗辨，辨之弗明，弗措也。
③有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，用书之智不在书中，而在书外
(3)、【材料一】你还知道哪些人也是“少壮工夫老始成”？（不少于2人）(4)、【材料二】中“果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”中的“此道”具体是指什么？(5)、【材料三】作者从哪几个方面谈读书？(6)、孩子，长大的你拥有一间属于自己的小房间，请从【材料三】中选出一个句子作为书房的装饰标语句子：
理由：
(7)、没有比较的事物是无法鉴别它的好坏、美丑、善恶、真假的，有比较才会有鉴别。请你比较这三则材料，找出在做学问方面相同点和不同点。(8)、默读三则材料，选择一处美句进行品读，发现句子表现力强的秘密（仿写的内容是你读书的感悟）美句：
秘密：
仿写：
五、表达与交流
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12. 诗歌来源于生活又高于生活，是用高度概括而又精炼含蓄的语言对生活的真实反映。它的魅力就在于把现实生活艺术化，给人以艺术美的享受！读之，改写成一篇小短文，可以适当增加诗歌背后的故事
要求：①题目自拟；②以作者视角改写；③不能出现与个人相关的信息。
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