辽宁省沈阳市大东区2023年小升初语文试卷

试卷更新日期:2023-08-25 类型:小升初真题

一、积累与运用。

  • 1. 读句子,看拼音写词语,书写要规范。

    小学时光匆匆而逝,(pái huái) 于熟悉的校园,往日那(sī kōng jiàn guàn) 心的一花一草,此刻也有了光彩;(qīng cuì) 的下课铃声再次响彻校园,在我们(bǐ cǐ) 的心上,那一定是世间最美的音律。

  • 2. 下面词语中,加点字读音正确的一组是(  )
    A、和(jǎo) 息(xī) B、烟(chuī) 查(shōu) C、戏(cáng) 喉(yān) D、(pǔ) 放(zhàn)
  • 3. 下面词语中,书写完全正确的一组是(  )
    A、姿格 期凉 哀思 B、恐俱 邸抗 挪移 C、苦刑 严峻 漫长 D、辨论 出贩 防御
  • 4. 在横线上把“水____、____洁、比____、____尽脑汁”四个词语补充完整,按顺序填写正确的一组是(  )
    A、饺 皎 绞 较 B、绞 皎 较 饺 C、饺 皎 较 绞 D、皎 饺 较 绞
  • 5. 在下面句子的空白处填入词语,最恰当的一组是(  )

    ①____越是困难,大家就越应该同舟共济,渡过难关。

    ②人生之路时常会遇到____,我们要自强不息,百折不挠,坚持不懈地克服困难。

    ③有人说:“上帝在为你关闭一扇窗子的同时会为你打开另一扇窗。”人生没有永远的____,每一条看似走到尽头的小路其实还有“柳暗花明”。

    A、困境 绝境 处境 B、处境 困境 绝境 C、绝境 处境 困境 D、绝境 困境 处境
  • 6. 在下面句子的空白处填入四字词语,最恰当的一项是

    在这____的阳春季节,且让我们投入大自然的怀抱,尽情享受无限美好的风光吧!(  )

    A、万象更新 B、万众一心 C、万无一失 D、万古长青
  • 7. 年夜饭的餐桌上端来一盘年糕,此刻送给家人最贴切的一句祝福是(  )
    A、一帆风顺 B、万事如意年年高 C、开门大吉 D、年年有余
  • 8. 下面句子中与其它三句在表达效果上不同的一项是(  )
    A、腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。 B、花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 C、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。 D、秋晚,有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
  • 9. 下面句子中,没有语病的一项是(  )
    A、腊月最冷,不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。 B、孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上淘气,在家中也照样玩耍。 C、他费了九牛二虎很大很大的力气总算爬了上去。 D、起床,刷牙,吃饭,那是个早晨的春天,阳光明媚。
  • 10. 下面句子中,与其它三句意思不同的一项是(  )
    A、董存瑞舍身炸暗堡的壮举,深深感染着每一位中华儿女。 B、董存瑞舍身炸暗堡的壮举,难道没有深深感染着每一位中华儿女吗? C、董存瑞舍身炸暗堡的壮举,难道深深感染着每一位中华儿女吗? D、董存瑞舍身炸暗堡的壮举,不能不深深感染着每一位中华儿女。
  • 11. 本学期,我们阅读了《鲁滨逊漂流记》,下面表述错误的一项是(  )
    A、这是一本冒险类型的小说,作者是英国的笛福。 B、鲁滨逊是在去非洲航海的途中遇到风暴,漂流到荒岛上。 C、面对严酷的环境,鲁滨逊从没有悲观,一直以积极乐观的态度来面对。 D、鲁滨逊将流落荒岛的好处和坏处对比分析,体现了冷静理性的思维特点。
  • 12. 关于如何读“经典名著”,下面是伙伴们的交流,不合理的一项是(  )
    A、边读边在页面的空白处随时写下自己的感悟。 B、读到喜欢的段落,可以摘抄在笔记本中,并标注页码。 C、遇到人物关系复杂的,可以画一个人物图谱,以便随时查阅。 D、经典名著读起来太难,没事刷刷短视频那多有趣啊,等长大后理解能力提高了,再去读也不迟。
  • 13. 下面诗题、作者及诗句不对应的一项是(  )
    A、《寒食》﹣韩翃﹣春城无处不飞花 B、《十五夜望月》﹣杜甫﹣不知秋思落谁家 C、.《送元二使安西》﹣王维﹣劝君更尽一杯酒 D、《泊船瓜洲》﹣王安石﹣春风又绿江南岸
  • 14. 小明参加演讲比赛,想在下面这句话中引用一句名言,让表达更有说服力,其中最恰当的一句是(  )

    “____”,一个老师最大的成就感,就是看到自己亲手教出的学生在将来能超越他,成长为国家栋梁之材。

    A、穷则变,变则通,通则久。 B、苟日新,日日新,又日新。 C、青,取之于蓝,而青于蓝。 D、苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
  • 15. 在下面这段话中填入一句俗语,其中最恰当的一句是(  )

    我们经常会觉得自己现在还是小孩子,父母也正年轻,等我们长大了再对父母好一些,但是古人就曾这样劝诫过我们:____

    A、有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 B、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 C、树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 D、常将有日思无日,莫把无时当有时。
  • 16. 如果找一条“激励自己读书”的名句当座右铭,下面不适合的一句是(  )
    A、读书破万卷,下笔如有神。 B、书到用时方恨少,事非经过不知难。 C、听君一席话,胜读十年书。 D、读书须用意,一字值千金。
  • 17. 班委会策划“小学毕业联欢会”,下面不适合这个主题的一个节目是(  )
    A、高山流水(古筝独奏) B、感恩的心(集体歌舞) C、放飞梦想(诗朗诵) D、汉字真有趣(书法展览)

二、阅读感悟(单选)

  • 18. 丛书阅读,完成题。

    不问用不用,只说知不知

    梁衡

    ①记得一次去看望季羡林先生,谈话间我提到:“您关于古代东方语言的研究对现在有什么用?”先生说:“学问不能拿有用没用来衡量。当年牛顿研究万有引力有什么用?”一语如重锤,敲醒了我懵懂的头脑。

    ②是的,对学者来说,做学问单单是为了有用吗?显然不是,不仅牛顿研究万有引力时不这样问,哥白尼研究天体运动、爱因斯坦研究相对论时都不这样问。如果只依有用没用来衡量,许多人早就不做学问了。开普勒发现了众星运动规律后说:“认识这一真理已实现了我最美好的期望。可能当代就有人读懂它,也可能后世才有人能读懂,这我就管不着了。”

    ③他们不管,谁来管呢?自然有下一道程序,由实践层面的人——设计师、企业家、政治家等去管。社会就这样接续发展,科学就这样不断进步。爱因斯坦发现相对论后,又经过了40年,这期间通过许多人的努力,第一颗原子弹才爆炸。社会科学与自然科学稍有区别,但也有一些看似无用的东西需要人去静心研究。马克思本来身在工人运动第一线,当他深感工人运动缺少理论支持时,就退出一线去研究《资本论》等理论。当时他已穷得揭不开锅,他说:“从来没有像我这样一个最缺少货币的人来研究货币。”如果为了有用,他最应该去经商,先赚一把货币。他的理论让后来实践层面的革命家、管理者演绎出一个轰轰烈烈的新时代。

    ④原来知识是分上游、下游的。上游是那些最基本的原理,解决规律层面的问题;下游是执行和操作的方法,解决实践层面的问题。上游是科学,下游是技术;上游是学术、是思想,下游是方案、是行动。由于科学、学术的超前性,许多科学家、学者经常看不到自己学问的实用结果。但他们并不悲伤,并不计较,他们不管用与不用,只管知与不知,只要不知道的事就去研究。他们虽说不问为什么,但他们坚信知识对人类有用。

    (1)、选文围绕着一个怎样的观点展开的,下面表述准确的一项是(    )
    A、不问用不用 B、只说知不知 C、不问用不用,只说知不知。 D、知识是分上游、下游的。
    (2)、第②、③段列举了多位名人的事例,这样写在全文起到的作用是(    )
    A、提出观点 B、证明观点 C、总结观点 D、补充观点
    (3)、第②、③段列举的名人事例中,重点写的是(    )
    A、季羡林 B、牛顿、哥白尼 C、开普勒 D、爱因斯坦、马克思
    (4)、第④段写“知识是分上游、下游的”,下面不属于“上游”知识的一项是(    )
    A、最基本的原理 B、执行和操作的方法 C、科学 D、学术思想
    (5)、下面和选文所表现的科学精神无关的一项是(    )
    A、淡泊名利 B、宁静致远 C、大公无私 D、足智多谋
  • 19. 拓展阅读,完成题。

    初雪的温暖

    ①清晨推窗,才惊喜地发现,昨夜下了入冬以来的第一场大雪。房屋、树上都积起了厚厚的一层雪,这纯洁的雪花装点了一切,世界一片雪白。

    ②雪景虽然很美,可是,一出门,我开始担心起来。路上的积雪已经冻结,很滑,人们走路都那么小心翼翼的……不知道汽车还能不能开,我心里这样想着。开了几年车,还从没有在雪地上行驶过,我担心自己的技术和安全。

    ③停车场里,汽车上都堆积了厚厚的雪,就像覆盖着一层厚实的棉絮。我找到自己的小车,挡风玻璃上也都积上了一层厚厚的雪,必须先将积雪铲掉。忽然发现,我的车前挡风玻璃上,有人在积雪上写了一个字,细细分辨,是个“慢”字。字写得歪歪扭扭,估计是用树枝写的。我恍然大悟,他是在提醒我要注意安全呀!我的心里暖暖的。他会是谁呢?

    ④我发动了车子,打开暖气。乘预热的时间,将车上的积雪,一点一点慢慢铲除。

    ⑤这时候,小区里陆续有人来到停车场。身后忽然传来一声惊呼:“谁在我的车上画画了?”我回头一看,原来是邻居小李。我好奇地走过去,只见她的车前挡风玻璃上画着一座房子,房顶上耸起一只高高的烟囱。小李不解地看着画,这是什么意思啊?联想起我车上的那个“慢”字,我笑着对她说:“这是一座房子,一个家,画画的人可能是要提醒你,为了每个幸福的家庭,要小心开车吧。”小李也笑了笑,对对,是得慢点儿。

    ⑥我突然很想知道,会不会还有其他的字或者画呢?一辆辆车看过去,果然,每辆车的前挡风玻璃的积雪上,都被写上了字,诸如“小心”“慢”“安”这些字。有的车上,画着一座房子、一颗心、一个太阳、一张笑脸什么的……这个人,他是在提醒所有的人啊!

    ⑦大家就此议论开来,猜着那个写字、画画的人,会是谁呢?我们的一位邻居?社区里的保安?晨练的老人?还是路过的行人……

    ⑧猜不到。大家也不猜了。可是,挡风玻璃上那一个个字和一幅幅画激起了人们的兴致,大家你一言我一语地聊起来。三楼的王叔叔,是个有经验的老司机。他告诉大家,雪天开车,不要突然踩刹车。小区的保安也过来叮嘱大家,开车要保持车距;我告诉大家,小区西边正在修路,开车更要当心;小李提醒大家,围好围巾,天冷,注意保暖……每个人脸上都洋溢着笑容。看着这久违的场景,我的心里暖暖的。

    ⑨我启动车子,缓慢地驶离小区。透过挡风玻璃,只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪,阳光照耀下的白雪世界,更加晶莹,更加明朗……

    ⑩车子慢慢前行,我突然想到了那句话:幸福就是用你的爱让每个人都感到温暖。这个初雪的清晨,让我感受到了别样的温暖。

    (1)、概括本文的主要内容,下面准确的一项是(    )
    A、入冬以来的第一场大雪,银装素裹,装扮了整个小区。 B、一场大雪后,雪天路滑,人们都在担心自己的驾驶安全。 C、一场大雪后,人们都在汽车的玻璃上写字画画。 D、一场大雪后,有人在汽车的玻璃上写字画画,提醒开车的人注意安全。
    (2)、第③段中“我的心里暖暖的”,原因是什么?下面理解正确的一项是(    )
    A、我穿了厚厚的保暖衣。 B、有人写了“慢”字提醒我要注意安全。 C、小李的车上画了一座房子。 D、王叔叔告诉我雪天不要突然踩刹车。
    (3)、第⑧段描写人物时主要运用了(    )
    A、神态描写 B、语言描写 C、心理描写 D、动作描写
    (4)、第⑨段画线句运用了环境描写,这样写的作用是(    )
    A、突出了下雪让人们出行很困难。 B、突出了人们不担心驾车技术了。 C、突出了人们对雪景的喜爱之情。 D、突出了人们温暖、幸福的心情。
    (5)、联系全文,第⑩段作为结尾段的作用是(    )
    A、激发兴趣 B、留置悬念 C、升华主题 D、意料之外

三、习作

  • 20. 习作:难忘的小学生活

    不久以后,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍的深情,跨入新的学校,开始新的学习生活。临近毕业之际请你围绕“难忘的小学生活”这个主题,选择最让你难忘的一两件具体的事例,真实自然地表达你对老师、同学以及母校的惜别之情。

    要求题目自拟,字数不少于400字,书写规范,不得出现真实的校名、班级和人名。