云南省昆明市官渡区2022～2023学年四年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-08-24 类型：期末考试
一、识字与写字（14分）
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1. 结合语境，读一读，写一写。
晨光huá guò天际，雪山身披金光，在香格里拉等候美丽的日出；草地hé tān ， 沙鸥点点，在泸沽湖品味làng màn的湖景；午后悠然，在大理古城中kāi qǐ“慢生活”的节奏；夕阳西下，月色méng lóng ， 在昆明街头用美食wèi jiè旅途的疲倦……这就是一种叫做“云南”的生活。
2. 请选出下列每组词语中加点字读音或书写有误的一项涂黑。(1)、A、沮丧（jǔ） B、面颊（xiá） C、矩（jǔ）形 D、哺育（bǔ）(2)、A、负荷（hé） B、倔强（jiàng） C、着（zhuó）陆 D、率（shuài）领(3)、A、祈求 B、姿态 C、拂试 D、一丝不苟(4)、A、慌忙 B、隧道 C、刹那 D、临危不具3. 下列加点字的解释错误的一项是（ ）A、儿童急走追黄蝶（跑） B、欲将轻骑逐（骑兵） C、太白感其意，还卒业（完成了） D、博学多通（通过）4. 要做“云南文化小小推广人”，就要努力学习，成为（ ）A、千里马 B、老好人 C、井底蛙 D、应声虫二、积累与运用（25分）
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5. 活动一：咬文嚼字 活学活用
云南不仅风景如画，还孕育了众多优秀的人才。2023年5月30日，随着____的一声巨响，神舟十六号载人飞船成功发射。从云南姚甸县小山村走出的航天员桂海潮，是我国空间站首位载荷专家，他和其他两位航天员____，lǚ行了祖国赋予的神圣____。
(1)、填入上面文段最恰当的一组词语是（ ）A、地动山摇 不约而同 职责 B、惊天动地 不辞辛苦 秩序 C、不约而同 一丝不苟 使命 D、震耳欲聋 忠于职守 使命(2)、结合字义，上面文段中“lǚ行”的“lǚ”字应选择（ ）A、履：执行 B、屡：多次 C、旅：外出 D、捋：握住(3)、航天员桂海潮出生在云南偏远的小山村，他的父母都是普通的农民，他一直勤奋好学、奋发图强。他的故事告诉了我们（ ）A、比上不足，比下有余 B、天行健，君子以自强不息 C、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 D、学习不怕根底浅，只要迈步总不迟(4)、看到“神舟十六号”成功发射，同学们纷纷写下感悟。下面加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、只有经过势不可挡的训练，宇航员们才能适应飞船内的工作和生活。 B、在失重的环境中，航天员都能从容不迫地完成各项工作，真是厉害！ C、看到神舟十六载人飞船成功发射，全国人民欣喜若狂。 D、优秀的航天员们成为了最引人注目的明星！(5)、王一凡同学今天生病了，老师请你转告他，明天下午“逐梦苍穹，祝福神舟十六”主题班会课上，由他向大家介绍执行本次飞行任务的三位宇航员，请他提前做好准备。我会这样转述：。
6. 活动二：点滴积累 久而成学(1)、云南素有“动物王国”的美称。我们在本学期也认识了许多动物朋友。丰子恺笔下的白鹅从它的、、中表现得很高傲；在《母鸡》一文中作者（谁）对母鸡经历了到的情感变化；唐代诗人罗隐在《蜂》这首诗中，通过诗句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”称赞了蜜蜂的。(2)、在云南骏马来一场和“花”的约会吧！粉嫩的樱花、如烟如霞的蓝花楹……当你置身花海时，会情不自禁地吟诵起描写“花”的诗句：“ ， 。”为了让游客们更加了解昆明的“花潮”，请你帮忙写一句宣传标语7. 下列说法中，不正确的一项是（ ）A、《巨人的花园》这个故事里巨人从自私冷漠到乐于分享，让我们感受到了童话的奇妙。 B、《清平乐·村居》中，清平乐是词题，村居是词牌名。 C、《人类起源的演化过程》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》都是我国优秀的科普作品。 D、《颐和园》和《七月的天山》两篇课文，作者都是按游览顺序写的。三、【阅读与鉴赏】（共35分）
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8. 现代文阅读
天窗（节选）
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。
②发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
(1)、阅读第①自然段，抓住关键词，完成思维导图，并按要求写一写。看到的 一朵云 想到的 无数可爱的星 灰色的蝙蝠
会唱的夜莺
霸气十足的猫头鹰思维导图，我知道了第①自然段主要写了。
(2)、发挥你的想象，你还会从小玻璃的“天窗”上看到 ， 你会想象成。(3)、读一读画横线的句子，理解不恰当的一项是（ ）A、孩子们刚开始认识世界，会错误地把某种东西看成另一种东西。 B、孩子们能通过自己看到的有限事物，想象出外面的世界。 C、读了这句话可以感受到孩子们心灵的自由，对生活的向往和好奇。 D、从这句话中可以体会到作者对孩子们的想象力的赞美。9. 现代文阅读老猫（节选）
季羡林
①我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。( A )它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，( B )但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛弹子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。
②除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反（ ）胆小（ ）怕人（ ）从来没有咬过人（ ）只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，喂它吃奶，而虎子却眯着眼睛，仿佛在享着天福。
(1)、在第②自然段括号里填写恰当的标点符号。(2)、请用横线画出第②自然段描写咪咪外形的句子。(3)、其实在季老先生的文章中，对虎子也有一句外形描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句话最应该放在文中第①自然段括号中的处。(填字母序号)(4)、短文描写了老猫和两方面的性格特点。(5)、下列说法不正确的一项是（ ）A、因为老猫双眼炯炯有神，很有虎气，故此取名为“虎子”。 B、作者通过对小猫的描写，突出了老猫敦厚温柔的特点。 C、短文主要是抓住咪咪的特点来写的，表达出作者对小猫的喜爱。 D、短文展现了两只猫之间的“守望相助”，更体现了作者与猫之间美好、和谐、真挚的情感。10. 现代文阅读轻扣云南诗歌的大门
如果要用一种语言描述云南，最为庄重的莫过于诗歌，古往今来，七彩云南赋予了无数文人墨客以灵感，让我们跟随诗人的笔墨，打开云南的美丽画卷。
材料一
1525年，明代文学家三大才子之首的杨慎被发配到云南。杨慎惊喜地发现，昆明有大美而不言。于是发出了“天气常如二三月，花枝不断四时春。”的感慨，杨慎成为了最早把昆明称为“春城”的人。
材料二：藏在唐诗中的“动物王国”
在有着“动物王国”“物种基因库”之称的云南，唐诗里的“动物小精灵”以及它们曾引发诗人笔下的美妙场景，你现在仍然可以欣赏和感受到：
“一身金翠画不得，万里山川来者稀。”（唐·李郢）
“山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。”（唐·柳宗元）
“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。”（唐·杜甫）
材料三：云南最古老的诗歌
据古书记载，云南最早的诗歌是《博南谣》和《白狼歌》。《博南谣》撰写于东晋时期，风格类似于《诗经》里的“风”，朗朗上口。《白狼歌》出现在东汉，是彝族诗歌，诗歌中加入了少数民族的语言，通俗易懂，具有鲜明的民族特色。
(1)、阅读材料一，杨慎笔下“天气常如二三月，花枝不断四时春。”理解不正确的一项是（ ）A、昆明的气候全年如春，四季花开不断。 B、昆明每年只有二月和三月气候宜人，鲜花开放。 C、这句诗暗喻了昆明有着“春城”的美称。 D、作者对昆明气候赞美的同时，也表达了对昆明的喜爱之情。(2)、阅读材料二，为以下诗句选择出对应的动物，把正确选项的字母涂黑。
A. 红嘴鸥 B.亚洲象 C.绿孔雀①一身金翠画不得，万里山川来者稀。
②山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。
③自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
(3)、阅读三则材料判断正误。①通过阅读，我们对云南昆明“春城”美称的由来，以及气候宜人和鲜花四季常开的特点有了进一步地了解。
②通过阅读，我们了解到云南自古就有“生物多样性”的特点，素有“动物王国”的美称。
③诗歌意思不易理解，我们可以查找与诗有关的资料或故事，还可以通过感情朗读，进一步感受诗歌的魅力。
④虽然云南少数民族众多，但是诗歌作品不能加入少数民族语言进行创作。
(4)、在这次综合性活动中，同学们纷纷收集、编写和云南有关的诗歌，制作诗集，除了以上材料中的内容，你还会收集关于云南方面的诗歌，原因是：。四、【表达与交流】（共26分）
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11. 什么叫“云南生活”，不同的人会有不同的感受！或许是在你的“乐园”里留下欢声笑语；或许是游览美景，让你沉醉流连；或许是学会某件事，给你启发、让你成长；又或许是和你的动物朋友其乐融融……
请以“我真喜欢 ”为题，介绍你喜欢的事物吧！（要求将题目补充完整）
要求：语句语句通顺，条理清晰，内容具体，详略得当，思想积极向上，表达真情实感，正确使用标点符号，书写规范，字数在300字以上。(注意：文中不要出现真实的校名和姓名)