江苏省扬州市广陵区2022-2023学年八年级下学期期末数学试题
试卷更新日期:2023-08-23 类型:期末考试
一、单选题
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1. 我国新能源汽车发展迅猛,下列新能源汽车标志既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A、 B、 C、 D、2. 下列调查适合用普查方式的是( )A、某品牌灯泡的使用寿命 B、全班学生最喜爱的体育运动项目 C、长江中现有鱼的种类 D、全市学生的家庭1周内丢弃塑料袋的数量3. 在下列式子中,可以取2和3的是( )A、 B、 C、 D、4. 下列二次根式中,是最简二次根式的是( )A、 B、 C、 D、5. 分式 可变形为( )
A、 B、 C、 D、6. 如图,在中,点D,E分别是的中点,以点A为圆心,为半径作圆弧交于点F.若 , , 则的长为( )A、2 B、2.5 C、3 D、3.57. 做随机抛掷一枚纪念币的试验,得到的结果如下所示:抛掷次数m 500 1000 1500 2000 2500 3000 4000 5000 “正面向上的次数n” 265 512 793 1034 1306 1558 2083 2598 “正面向上的频率” 0.530 0.512 0.529 0.517 0.522 0.519 0.521 0.520 ①当抛掷次数是 1000 时, “正面向上”的频率是 0.512,所以“正面向上”的概率是0.512;
②随着试验次数的增加, “正面向上”的频率总在 0.520 附近摆动, 显示出一定的稳定性, 可以估计“正面 向上”的概率是 0.520;
③若再次做随机抛掷该纪念币的实验,则当抛掷次数为 3000 时,出现“正面向上”的次数不一定是 1558 次.其中所有合理推断的序号是( )
A、② B、①③ C、②③ D、①②③8. 如图,在平面直角坐标系中,一块墨迹遮挡了横轴的位置,只留下部分纵轴和部分正方形网格,该网格的每个小正方形的边长都是2个单位长度,每个小正方形的顶点叫格点.若格点A、B在函数的图象上,则k的值为( )A、6 B、12 C、24 D、48二、填空题
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9. “抛掷一枚质地均匀的硬币,结果正面朝上”是事件(选填“随机”或“必然”).10. 为了解某市八年级学生的身高情况,从中抽测了1500名学生进行调查,在这次调查中,样本容量是 .11. 若反比例函数y= 的图象位于一、三象限内,则k的取值范围是 .12. 若分式的值为0,则x的值是 .13. 如图,在矩形中, , 点在上, . 若平分 , 则的长为 .14. 数轴上的两个点a,b如图所示,则式子的值为 .15. 如图是友谊商场某商品1~4月份单个的进价和售价的折线统计图,则售出该商品单个利润最大的是月份.16. 如图,从一个大正方形中可以裁去面积为8cm2和32cm2的两个小正方形,则大正方形的边长为 .17. 如图,正比例函数与函数的图像交于A,B两点,轴,轴,则 .18. 如图,在正方形ABCD中,AB=4,AC与BD相交于点O,M是AO的中点,P,Q为对角线BD上的两点,若PQ= , 则PM+CQ的最小值为 .
三、解答题
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19. 计算:(1)、;(2)、 .20. 计算:(1)、(2)、21. 如图,在平面直角坐标系中, .(1)、以点C为旋转中心,把逆时针旋转 , 画出旋转后的图形;(2)、直接写出 , 两点的坐标为 , .22. 某校举行学生安全知识竞赛后,从中抽取了部分学生成绩(成绩为正整数,满分为100分)进行统计分析,绘制统计图如下(未全完成).已知A组的频数比D组小54.
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)、频数分布直方图中的 , ;(2)、扇形统计图中D部分所对的圆心角度数为;(3)、补全频数分布直方图;(4)、若成绩在80分以上为优秀,全校共有3000名学生,估计成绩优秀的学生有多少名?23. 某车间加工1500个零件后,由于技术革新,工作效率提高到原来的倍,当再加工同样多的零件时,用时比以前少 . 该车间技术革新前每小时加工多少个零件?24. 在中,点D,F分别为边AC,AB的中点.延长DF到点E,使 , 连接BE.(1)、求证:;(2)、求证:四边形BCDE是平行四边形.25. 类比和转化是数学中解决新的问题时最常用的数学思想方法.(1)、【回顾旧知,类比求解】解方程: .
解:去根号,两边同时平方得一元一次方程 , 解这个方程,得 .
经检验,是原方程的解.
(2)、【学会转化,解决问题】运用上面的方法解下列方程:
①;
② .
26. 对于某些函数,由自变量的大小关系确定函数值的大小关系,不仅可以利用函数的图象判断,也可以用代数的方法判断,这是“数形结合”思想的典型应用.(1)、已知一次函数的图象上的两点 , 如何用代数的方法判断的大小关系呢?由点都在函数图象上,得 , , 再将作差,按照该思路写出判断过程;(2)、已知反比例函数的图象上的两点 , 仿照(1)中的思路写出的大小关系的判断过程.