部编版2023-2024学年高中语文必修上册《7 短歌行》同步练习
试卷更新日期：2023-08-23 类型：同步测试
一、基础知识积累
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1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A、譬如(pì) 俗韵(yùn) 羁鸟(jī) B、后檐(yán) 暧暧(ài) 墟里(xū) C、樊笼(fán) 呦呦(yōu) 契阔(qì) D、三匝(zā) 吐哺(bǔ) 掇拾(chuò)2. 对下列加点词的解释，不正确的一项是( )A、①去日苦(患)多 ②唯有杜康(代指酒) B、①但(但是)为君故 ②何时可掇(收获) C、①少无适(适应)俗韵 ②山不厌(满足)高 D、①桃李罗(罗列)堂前 ②复(重新)得返自然3. 下列加点的词与现代汉语中的意思不相同的一项是( )A、人生几何 B、沉吟至今 C、开荒南野际 D、复得返自然4. 下列诗句不是对偶句的一项是( )A、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 B、月明星稀，乌鹊南飞。 C、山不厌高，海不厌深。 D、户庭无尘杂，虚室有余闲。5. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A、古诗，作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风。它包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。 B、《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。 C、《归园田居》(其一)的作者陶渊明自号“五柳先生”，是东晋时期著名诗人，也是我国诗歌史上“山水田园诗”的开创者。 D、建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。建安时期重要的作家有“三曹”“七子”和女诗人蔡琰。
二、古代诗歌阅读
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6. 阅读下面这首诗歌，回答问题。
苦 寒 行①
曹 操
北上太行山，艰哉何巍巍!羊肠坂诘屈，车轮为之摧。树木何萧瑟，北风声正悲。熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏!延颈长叹息，远行多所怀。我心何怫郁，思欲一东归。水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜。悲彼《东山》②诗，悠悠令我哀。
注①苦寒行：原为乐府旧题，其古辞失传，推测其内容，当以抒写民间的寒冬疾苦为主。曹操借旧题写时事，反映严寒时节在太行山中行军的艰辛。②《东山》：《诗经·豳风》中的一篇，写远征士卒对故乡的思念。
(1)、诗歌开头两句“北上太行山，艰哉何巍巍”，具有怎样的作用?(2)、诗歌描写了行军沿途中哪些景物或景象来表现行军之难?(3)、这首诗流露了诗人怎样的思想情感?请简要分析。7. 阅读下面这首晋诗，回答问题。移居(其二)
陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。
过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。
相思则披衣，言笑无厌时。
此理将不胜?无为忽去兹。
衣食当须纪，力耕不吾欺。
(1)、下列对这首诗的理解，恰当的一项是( )A、全诗生动地描绘了诗人佳日登高赋诗的美好情景。 B、“有酒斟酌之”的意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。 C、“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。 D、“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。(2)、本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的。8. 阅读下面这首晋诗，回答问题。癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)
陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
秉耒欢时务，解颜劝农人。
平畴交远风，良苗亦怀新。
虽未量岁功，既事多所欣。
耕种有时息，行者无问津①。
日入相与归，壶浆劳近邻。
长吟掩柴门，聊为陇亩民。
注①问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )A、诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。 B、诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。 C、“虽未量岁功，既事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。 D、这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。(2)、“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面?(3)、“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了诗人哪些情感?三、语言文字运用
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9. 阅读下面的文字，回答问题。
六朝社会的最大特点是士族与门第。任何个人都无法超越社会时代的____，陶渊明就生活在这样的社会氛围之中，不可____地受到门第观念的影响。( )。寒门士人____的，是有朝一日能跻身士族高门的行列，而士族之胄要千方百计地保住家门、宗族之光。陶渊明带着一定的门第观念步入了社会 ， 沾溉着门第之泽 ， 感受着由门第与家族的荣誉与权利。权利与义务是相互的，享受权利的同时要为此付出代价。振兴家族、光耀门庭，并实现个人的政治理想，六朝士族人士大多将个体功业的建立与家族命运的兴衰紧密联系在一起，个体与家族____，共损共荣。
(1)、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A、局限 避免 念念不忘 休戚与共 B、拘泥 避免 久久不忘 息息相关 C、局限 避开 念念不忘 休戚与共 D、拘泥 避开 久久不忘 息息相关(2)、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A、于是陶渊明形成了一定的门第观念，这在当时固然是一股时代潮流，但首先是个别现象 B、这在当时是个别现象，还是一股时代潮流，于是陶渊明形成了一定的门第观念 C、这在当时不是个别现象，而是一股时代潮流，于是门第观念在陶渊明的心中形成 D、于是陶渊明形成了一定的门第观念，这在当时不是个别现象，而是一股时代潮流(3)、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A、陶渊明带着一定的门第观念步入了社会，沾溉着门第之泽，享受着门第与家族带来的荣誉与权利。 B、受一定的门第观念所影响，陶渊明步入了社会，享受着门第与家族的荣誉与权利，沾溉着门第之泽。 C、陶渊明带着一定的门第观念步入了社会，沾溉着门第之泽，感受着门第与家族带来的荣誉与权利。 D、陶渊明带着一定的门第观念步入了社会，沾溉着门第之泽，享受着由门第与家族的荣誉与权利。