(第一次学期单元测试)第1章 有理数—2023-2024学年浙教版七年级数学
试卷更新日期:2023-08-22 类型:单元试卷
一、选择题
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1. 大于-1且小于2的整数有( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2. 的绝对值是( )A、 B、 C、 D、3. 的相反数是( )A、 B、3 C、 D、4. 数轴上表示﹣5的点到原点的距离为( )A、5 B、-5 C、 D、-5. 我国古代《九章算术》中注有“今两算得失相反,要令正负以名之”.是今有两数若其意义相反,则分别叫做正数与负数,如果向北走步记作步,那么向南走步记作( )A、步 B、步 C、 D、步6. 中国古代著作《九章算术》在世界数学史上首次正式引入负数.若小文同学通过微信抢红包“收入”元,记作“元”,则他用微信消费元应记作( )A、元 B、元 C、元 D、元7. 若a-|a|=-20,则实数a在数轴上的对应点一定在( )A、原点左侧 B、原点或原点左侧 C、原点右侧 D、原点或原点右侧8. 若lal=3,lbl=5,a与b异号,则|a-b|的值为( )A、2 B、-2 C、8 D、2或89. 在生产图纸上通常用来表示轴的加工要求,这里表示直径是 , 和是指直径在到之间的产品都属于合格产品.现加工一批轴,尺寸要求是 , 则下面产品合格的是( )A、 B、 C、 D、10. 在多项式(其中)中,对相邻的两个字母间任意添加绝对值符号,添加绝对值符号后仍只有减法运算,然后进行去绝对值运算,称此为“绝对操作”.例如: , , …….
下列说法:
①存在“绝对操作”,使其运算结果与原多项式相等;
②不存在“绝对操作”,使其运算结果与原多项式之和为;
③所有的“绝对操作”共有种不同运算结果.
其中正确的个数是( )
A、 B、 C、 D、二、填空题
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11. 2023的相反数是 .12. 计算的结果为 .13. 在数轴上,点表示的数为 , 点以每秒3个单位长度的速度从点出发沿数轴向右运动经过秒,点与原点的距离为6个单位长度.14. 如图,数轴上的点分别对应实数 , 则0.(用“>”“<”或“=”填空)15. 若火箭发射点火前5秒记作-5秒,则火箭发射点火后10秒应记作.16. 小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上,根据图中的数值,判定墨迹盖住部分的所有整数的和是.
三、解答题
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17. 把下列各数填入相应的集合里:
0.236, , , 0, , , 2023,-0.030030003…
正数集合:{ …};
负数集合:{ …};
有理数集合:{ …};
无理数集合:{ …}.
18. 把下列各数表示到数轴上., 0 , , ,
19. 一天,某出租车被安排以A地为出发地,只在东西方向道路上营运,向东为正,向西为负,行车里程(单位:km)依先后次序记录如下:+9、﹣3、﹣5、+4、﹣8、+6、﹣7、﹣6、﹣4、+10.假设该出租车每次乘客下车后,都在停车地等待下一个乘客,直到下一个乘客上车再出发.(1)、将最后一名乘客送到目的地,出租车在A地何处?(2)、若每千米的价格为3元,司机当天的营业额是多少?20. 定义:若A,B,C为数轴上三点,若点C到点A的距离是点C到点B的距离2倍,我们就点C是(A,B)的美好点例如:如图1,点A表示的数为-1,点B表示的数为2.表示1的点C到点A的距离是2,到点B的距离是1,那么点C是(A,B)的美好点;又如,表示0的点D到点A的距离是1,到点B的距离是2,那么点D就不是〔A,B)的美好点,但点D是(B,A)的美好点。如图2,M,N为数轴上两点,点M所表示的数为-7,点N所表示的数为2.
(1)、点E,F,G表示的数分别是-3,6.5,11,其中是(M,N)美好点的是; 写出(N,M)美好点H所表示的数是。(2)、现有一只电子蚂蚁P从点N开始出发,以2个单位每秒的速度向左运动.当t为何值时,P,M和N中恰有一个点为其余两点的美好点?21. 如图,将一根木棒放在数轴(单位长度为)上,木棒左端与数轴上的点重合,右端与数轴上的点重合.
(1)、若将木棒沿数轴向右水平移动,则当它的左端移动到点时,它的右端在数轴上所对应的数为30;若将木棒沿数轴向左水平移动,则当它的右端移动到点时,它的左端在数轴上所对应的数为3,由此可得这根木棒的长为;(2)、图中点所表示的数是 , 点所表示的数是;(3)、受(1)(2)的启发,请借助“数轴”这个工具解决下列问题:一天,小明去问爷爷的年龄,爷爷说:“我若是你现在这么大,你还要37年才出生;你若是我现在这么大,我就119岁啦!”求爷爷和小明的年龄.
22. 如图,一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动.它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫,规定:向上向右走均为正,向下向左走均为负.如果从A到B记为:A→B(+1,+4),从B到A记为:B→A(﹣1,﹣4),其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向.(1)、图中A→C( , ),B→C( , ),C→(+1,﹣2);(2)、若这只甲虫从A处去甲虫P处的行走路线依次为(+2,+2),(+2,﹣1),(﹣2,+3),(﹣1,﹣2),请在图中标出P的位置;(3)、若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D,请计算该甲虫走过的路程.(4)、若图中另有两个格点M、N,且M→A(3﹣a,b﹣4),M→N(5﹣a,b﹣2),则N→A应记为什么?23. 在数学问题中,我们常用几何方法解决代数问题,借助数形结合的方法使复杂问题简单化.材料一:我们知道|a|的几何意义是:数轴上表示数a的点到原点的距离;|a﹣b|的几何意义是:数轴上表示数a,b的两点之间的距离;|a+b|的几何意义是:数轴上表示数a,﹣b的两点之间的距离;根据绝对值的几何意义,我们可以求出以下方程的解.
( 1 )|x﹣3|=4
解:由绝对值的几何意义知:
在数轴上x表示的点到3的距离等于4
∴x1=3+4=7,x2=3﹣4=﹣1
( 2 )|x+2|=5
解:∵|x+2|=|x﹣(﹣2)|,∴其绝对值的几何意义为:在数轴上x表示的点到﹣2的距离等于5.∴x1=﹣2+5=3,x2=﹣2﹣5=﹣7
材料二:如何求|x﹣1|+|x+2|的最小值.
由|x﹣1|+|x+2|的几何意义是数轴上表示数x的点到表示数1和﹣2两点的距离的和,要使和最小,则表示数x的这点必在﹣2和1之间(包括这两个端点)取值.
∴|x﹣1|+|x+2|的最小值是3;由此可求解方程|x﹣1|+|x+2|=4,把数轴上表示x的点记为点P,由绝对值的几何意义知:当﹣2≤x≤1时,|x﹣1|+|x+2|恒有最小值3,所以要使|x﹣1|+|x+2|=4成立,则点P必在﹣2的左边或1的右边,且到表示数﹣2或1的点的距离均为0.5个单位.
故方程|x﹣1|+|x+2|=4的解为:x1=﹣2﹣0.5=﹣2.5,x2=1+0.5=1.5.
阅读以上材料,解决以下问题:
(1)、填空:|x﹣3|+|x+2|的最小值为;(2)、已知有理数x满足:|x+3|+|x﹣10|=15,有理数y使得|y﹣3|+|y+2|+|y﹣5|的值最小,求x﹣y的值.(3)、试找到符合条件的x,使|x﹣1|+|x﹣2|+…+|x﹣n|的值最小,并求出此时的最小值及x的取值范围.