部编版2023-2024学年九年级上册语文《24 三顾茅庐》素养提升练试卷
试卷更新日期：2023-08-21 类型：同步测试
一、
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1. 阅读下面文字，回答问题。
玄德见孔明身长八尺 ， 面如冠玉 ， 头带纶巾 ， 身披鹤氅 ， 飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒 ， 不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否?”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”
(1)、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A、鹤氅(chǎng) 愚夫(yú) 面如冠玉(guān) B、纶巾(lún) 疏懒(lǎn) 如雷贯耳(guàn) C、愧赧(nǎn) 涿郡(zhuō) 汉室末胄(wèi) D、晋谒(yè) 贱名(jiàn) 身长八尺(zhǎng)(2)、画线的句子中有一个错别字，这个字是 ， 正确的写法是。(3)、对选文中加点词语的解释有误的一项是（ ）A、晋谒：进见；谒见。 B、审：申请。 C、疏：疏忽，粗疏。 D、愧赧：因羞惭而脸红。2. 下列句子翻译有误的一项是（ ）A、欲伸大义于天下。 译文：想要在天下人面前伸张大义。 B、挟天子以令诸侯。 译文：挟持皇帝来号令诸侯。 C、此可用为援而不可图也。 译文：可把他作为外援，而不可谋取。 D、是殆天所以资将军。 译文：这是懈怠的天拿来资助将军的。3. 体会下列句子的表达方式，其中不含谦敬语气的一项是（ ）A、玄德曰：“汝若同往，不可失礼。” B、孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。” C、玄德曰：“望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。” D、孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”4. 对文章《三顾茅庐》理解或分析有误的一项是（ ）A、文章隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述见解。 B、谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。 C、本文主要运用了语言描写，重点写出了刘备的礼贤下士，同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。 D、本文表现出了人物鲜明的性格特点，如张飞脾气暴躁的特点，可以通过第一段中张飞的话“他如不来，我只用一条麻绳缚将来”看出。5. 《三国演义》塑造了“智绝”诸葛亮的形象。你认为下面三个选项中哪个评价最能体现诸葛亮的智慧?请结合小说中的具体情节谈谈。A.刘备称之：“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”
B.周瑜称之：“孔明神机妙算，吾不如也!”
C.徐庶称之：“有经天纬地之才，出鬼入神之计，真当世之奇才，非可小觑。”
6. 读名著，填人物。“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙!欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”(选自《三国演义》第三十八回)本诗提到的两个人物是和。
7. 阅读《三国演义》片段，回答问题次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮!”誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。
(1)、这段文字中“天人共戮”的“戮”读音是；成语“皇天后土”的意思是。(2)、下列说法有误的一项是（ ）A、“乌牛白马祭礼”大致上相当于“牺牲玉帛”中的“牺牲”。 B、“上报国家，下安黎庶”中的“黎庶”指边远地区的少数民族。 C、刘备在《三国演义》中有多种称谓：尊称时称之为刘皇叔、玄德公，蔑称时称之为大耳贼；或者按他所获官职称之为“刘豫州”(豫州牧)、“左将军”。 D、中国有“文圣武圣”之说，文圣指孔子，武圣即指关羽。(3)、这段文字出自《三国演义》第一回，是人们耳熟能详的经典故事，人们习惯称之为“桃园三结义”，刘关张三人的誓言终其一生，影响其人其国。书中突出体现关羽之忠义的故事就有很多，比如。三人之忠义通过(战役)奠定了三国鼎立的局面；三人之“义”气用事也使刘备因一心为关张报仇而在(战役)中，被东吴的陆逊火烧连营七百里，从此蜀国走向没落。其利其弊令后世交友结拜之人深思。