【A卷】第一单元 生物和生物圈 单元测试—人教版生物七年级上册
试卷更新日期：2023-08-20 类型：单元试卷
一、单选题（每题2分，共60分）
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1. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现了生物（ ）A、能对外界的刺激做出反应 B、能够繁殖后代 C、可以生长发育 D、需要获取物质和能量2. 某活动小组调查校园里的生物，发现有蜜蜂、蝗虫、蚯蚓、蘑菇及多种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（ ）A、都能进行呼吸 B、都能排出体内的废物 C、都能生长和繁殖 D、都能自己制造有机物3. 下列各选项中属于生物的是（ ）A、珊瑚 B、智能机器人 C、电脑病毒 D、生石花4. 下列各项中都是生物的是（ ）A、珊瑚和珊瑚虫 B、蝌蚪和冬眠的青蛙 C、蘑菇和朽木 D、新冠病毒和电脑病毒5. 下列诗句中没有描述到生命现象的是（ ）A、离离原上草，一岁一枯荣 B、床前明月光，疑是地上霜 C、春种一粒粟，秋收万颗子 D、苔花如米小，也学牡丹开6. 自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是（ ）A、溶洞中长高的石笋 B、饰品店的珊瑚 C、电脑里的木马病毒 D、农田里啃食白菜叶的菜青虫7. 在“调查校园生物种类”的活动中，下列做法不可取的是（ ）A、选择合适的调查路线 B、只记录个人喜好的生物 C、设计生物调查表格 D、做好归类和整理8. 某探究小组对校园植物种类进行调查，采取的做法不恰当的是（ ）A、 制定可行的调查活动方案 B、选择科学的调查活动方案 C、 确定合理的调查活动对象 D、 凭个人喜好记录调查数据9. 调查中不应该（ ）A、明确调查目的 B、凭借个人喜好取舍 C、如实记录 D、制定合理的调查方案10. 小明调查了公园内的生物，他将珙桐、木棉和杉树归为一类，蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁归为另一类，小明分类的依据是（）A、形态结构特点 B、生活环境 C、用途 D、生物数量11. 下列各组生物生活环境相同的是（ ）A、鱼和鲸 B、金鱼和麻雀 C、海葵和蛇 D、狗和虾12. 海口东寨港红树林，扎根于海滩淤泥中，枝繁叶茂，根系发达。在此生活的红树林根系发达属于（ ）A、生物对环境的依赖 B、生物对环境的影响 C、生物对环境的适应 D、环境对生物的影响13. 下列有关生物与环境的关系的叙述中，对应不正确的是（ ）A、万物生长靠太阳——光照影响生物的生长 B、草盛豆苗稀——生物间的捕食关系 C、仙人掌的叶特化成刺——水分影响生物的生长 D、大树底下好乘凉——生物影响环境14. 下列诗句中能表示生物影响环境的是（ ）A、春江水暖鸭先知 B、惟有葵花向日倾 C、春风又绿江南岸 D、大树底下好乘凉15. 风滚草又称草原“流浪汉”，在干旱时它会将根系收起来，卷成一团，随风滚动，在适合自己生长的环境停留，然后生根发芽。这主要体现了（ ）A、生物影响环境 B、环境影响生物 C、生物适应环境 D、生物依赖环境16. 下列属于非生物因素对生物影响的是（ ）A、蚯蚓的活动使土壤疏松 B、野兔泛滥加速草场退化 C、蚜虫滋生造成小麦减产 D、雨露滋润禾苗壮17. 下图是亚马孙河流的一种瓶子树，在雨季吸收大量的水分贮存在树干中，这些贮存水分可以使其顺利度过旱季，同时，这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件，这反映了（ ）
A、环境影响生物 B、生物适应环境 C、生物影响环境 D、生物适应环境并影响环境18. 农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这种说法揭示了影响农作物生长和发育的非生物因素是（）A、水分、无机盐 B、水分、有机物 C、无机盐、有机物 D、温度、空气19. 据报道，日本政府正式决定将福岛第一核电站核污水排入大海。“浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼”是日本附近海域中的一条食物链，若将核污水排入海中，则这条食物链中有害物质积累最多的生物是（ ）A、浮游植物 B、浮游动物 C、小鱼 D、大鱼20. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落红化作春泥的过程中，起主要作用的是（ ）A、动物 B、植物 C、腐生细菌和真菌 D、病毒21. 生态系统具有一定的自动调节能力。以下生态系统自动调节能力最强的是（ ）A、东门街道 B、仙湖苗圃 C、梧桐山区 D、梅林水库22. 在一个草原生态系统中，数量最多的生物是（ ）A、狮子 B、斑马 C、草 D、老鼠23. 下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）A、阳光→草→牛 B、草→兔→鹰 C、鼠→蛇→鹰 D、鹰→蛇→青蛙→昆虫24. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A、湿地生态系统 B、森林生态系统 C、草原生态系统 D、农田生态系统25. 下列植物种类最丰富，叶片终年常绿，全年都有植物开花，终年高温多雨的植被类型是（ ）A、热带雨林 B、农田 C、草原 D、荒漠26. 下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、湿地生态系统 D、河流生态系统27. 生物圈是所有生物赖以生存的共同家园。生物圈的范围不包括（ ）A、月球的表面 B、岩石圈的上层 C、大气圈的下层 D、水圈28. 下列生态系统中，被称为是“绿色水库”的是（ ）A、海洋生态系统 B、森林生态系统 C、农田生态系统 D、湿地生态系统29. 下列哪种生态系统被称为“地球之肾”（ ）A、河流生态系统 B、海洋生态系统 C、森林生态系统 D、湿地生态系统30. 有“地球之肾”的是哪个生态系统（ ）A、湿地生态系统 B、森林生态系统 C、草原生态系统 D、海洋生态系统二、填空题（共9分）
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31. 对调查的生物，可以有多种归类的方法：(1)、按照形态结构特点分，将生物归为、、三大类。(2)、按照生活环境，可分为 和 等。(3)、按照用途，可分为 、、、等。
三、读图理解题（共8分）
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32. 下图是王明同学调查某生态系统后绘制的简图，箭头表示捕食关系请据图回答下列问题。
(1)、图中画出了该生态系统的部分生物，其中狐和蛇是关系；构成生态系统除了生物外还包括。(2)、影响该生态系统的非生物因素有等（任意写三种）。(3)、图中直接影响兔生活的生物因素有、、。(4)、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。(5)、鹰视觉敏锐，爪和喙1呈钩状，适于捕捉小动物，这说明生物与环境的关系是。四、资料分析题（共3题，共23分）
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33. 阅读下面资料，回答问题．
资料一：温带地区，春季来临，大地一片生机盎然．冬季到来后，树木落叶，小草枯萎，动物或产卵死亡，或悄悄找地方过冬．
资料二：海洋中，水面200米以下没有阳光，是一片完全黑暗的世界，在那里只有很少的微生物和动物，几乎找不到植物的踪迹．
资料三：非洲的热带草原地区，雨季到来的时候植物生长十分茂盛，旱季到来时植物则枯萎或死亡．
(1)、资料一说明生物的生存需要 ．(2)、资料二说明生物的生存需要 ．(3)、资料三说明生物的生存需要 ．(4)、资料一、二、三说明环境中的 因素会影响生物的生存．34. 阅读下列材料，回答问题。材料一：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到40.7℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，不断地生长根系，以至于根系深达一二十米，辐射范围宽达几亩大。
材料二：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。它们的身体呈流线型，四肢变为鳍状，适于游泳。海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。海豹身体均呈纺锤形，适于游泳，头部圆圆的，貌似家犬，全身被毛，前肢短于后肢。
材料三：蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤养分转化效率。
(1)、材料一和材料二说明生物能够环境；材料三说明生物能够和环境。(2)、材料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是。(3)、生活在南极的海豹和企鹅都是以一些海洋鱼类为食，因此它们之间具有关系。35. 阅读下面的资料，回答问题：资料一：对于建设“美丽中国”，习近平总书记一直非常重视，他很早就认识到了生态问题的重要性，曾对生态环境遭到破坏痛心不已：“我们在生态环境方面欠账太多了”“母亲河长江病了病得不轻了”。他曾为干部“去掉紧筛咒”“不单以GDP论英雄”，在他看来，“绿水青山就是金山银山”生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。
资料二：2018年7月20日，我国北极科学考察队第九次搭乘“雪龙号”科考船出发，一路向北继续探寻北极的秘密。在本次航行中，“雪龙号”将深入北极中心区域，视冰情探索北极中央航道的适航性。希望通过对地形地貌的精密探测和考察，获取更多中央区域的自主数据，收集水文海冰等方面的数据，为国家海洋规划提供数据支撑。
(1)、生态系统组成成分中除了部分外，还有部分，如阳光、空气和水等。(2)、习总书记曾提出“绿水青山就是金山银山”，可以看出绿色植物在改善环境方面的作用显著，所以森林生态系统有“”“地球之肺”之称。请你为绿水青山建设献计献策。写出一条切实可行的措施。(3)、去北极科考的人员，回来时不仅要将垃圾带离，还要将自身产生的粪便一同带离，这是因为北极生态系统中分解者很少，生态系统的能力有限。
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