【培优卷】第五单元2.3社会行为——人教版生物八年级上册同步训练

试卷更新日期：2023-08-20 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（    ）
    A、动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B、动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间 C、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 D、“蜻蜓点水”属于学习行为

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  • 2. 动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列不属于动物通讯的是（　　）
    A、警犬通过嗅觉找到罪犯藏匿的毒品 B、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 C、蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 D、雌白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾

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  • 3. 下列动物行为中，能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（）

    ①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角 ④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿

    A、①③⑤⑥ B、②④⑤⑥ C、①②③⑥ D、①②③⑤

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  • 4. 狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。相关叙述不正确的是（ ）
    A、狒狒群体具有社会行为 B、狒狒群体里年长者为“首领” C、狒狒群体中形成了等级 D、狒狒间可通过动作交流信息

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  • 5. 下列关于动物行为的叙述中，错误的是（    ）
    A、用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流 B、一般来说，动物越高等，“尝试与错误”的次数越多，学习行为越复杂 C、金龟子遇到敌害后装死，是一种防御行为 D、老马识途是通过后天的学习而获得的一种行为

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  • 6. 下列动物的行为不能起到信息交流作用的是（   ）
    A、担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声 B、雌性菜粉蝶释放性外激素 C、蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向 D、蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀

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  • 7. 如图表示相关概念或结构之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应错误的是（    ）

    A、狼的牙齿，门齿、犬齿、臼齿 B、骨与骨之间的连接方式、以骨缝相连、以椎间盘相连、以关节相连 C、动物的行为、先天性行为、学习行为、社会行为 D、社会行为特征、有组织、有分工、有的形成等级

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  • 8. 草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截、猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列说法错误的是（     ）
    A、头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为 B、羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种攻击行为 C、羊群的奔逃是一种先天性行为 D、狼和羊的这些行为对他们各自种群的繁衍都是有利的

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  • 9. 下列动物的行为属于社会行为的是（    ）
    A、大量的青蛙在雨后鸣叫求偶 B、成群的蝗虫飞向田地觅食 C、大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 D、草原上的狼群围猎黄羊

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  • 10. 动物的行为有利于个体生存和种族繁衍。下列有关叙述错误的是（    ）
    A、先天性行为是动物生来就有的行为 B、学习行为受环境影响，与遗传物质无关 C、动物群体中的社会行为需要信息交流 D、动物行为是动物对环境的适应性表现

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  • 11. 下列选项中，选用的实验材料不能达到相应观察目的的是（    ）
    A、选用金鱼尾鳍观察毛细血管 B、选用蚂蚁观察动物社会行为 C、选用变形虫观察动物的组织 D、选用桃花观察花的内部结构

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  • 12. 下列不属于动物社会行为的是（   ）
    A、蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁 B、狒狒的“首领”优先享有食物和配偶 C、蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工 D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏

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  • 13. 许多动物具有一系列的社会行为。下列具有社会行为的动物是（   ）        
    A、花盆下躲藏的一群鼠妇 B、丛林中摘果子的狒狒群 C、鸡场中饲养的成群肉鸡 D、菜地中取食一群毛毛虫

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  • 14. 下列动物行为中属于社会行为的是（）
    A、一只母鸡带着一群小鸡觅食 B、平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持联系 C、岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置 D、固着在海底的珊瑚群繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵

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  • 15. 农业农村部消息，目前，红火蚁已传播至我国12个省份，435个县市区。红火蚁是蚂蚁的一种，被其蜇伤后会出现火灼感而被称为火蚁，是具有很强破坏力的入侵物种，下列关于红火蚁的描述不正确的是（   ）
    A、红火蚁体内没有脊柱，是节肢动物，身体分头、胸、腹三部分 B、红火蚁体表有坚韧的外骨骼 C、红火蚁是一种社会性昆虫，是具有社会行为的动物 D、红火蚊进入新领地不会威胁当地原有生物，并有利于增强当地的生物多样性

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二、判断题

三、实验探究题

  • 21. 具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递。那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答问题：

    提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？

    (1)、作出假设：。

    实验步骤：

    ①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条当作“桥”连接起来（如图）。

    ②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为。

    ③一段时间后将连接B、C岛和A、B岛之间的“桥对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。

    (2)、实验分析：

    步骤①设计的主要目的是：蚂蚁只能通过山小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。

    预测步骤②观察到蚂蚁的行为是：。

    预测步骤③观察到蚂蚁的行为是：。

    (3)、实验结论：蚂蚁依靠进行通讯。
    (4)、本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是。

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四、资料分析题

  • 22.

      根据下列资料回答问题。
    2020年3月至2021年6月，长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”（因该群体里一只象鼻子断了部分而得名）的亚洲象群持续迁移，辗转北上行进500余公里，一度进入昆明市辖区。一路上科学家在云南消防队的帮助下，通过无人机对其迁移轨迹进行24小时监测，并进行拍照和录像。2021年6月21日开始，在专业人员“引导”下，开始南回，于8月中旬回到普洱境内森林。有观点认为：象群首领经验不足，出现了迷路状况使得大象不停迁移；还有观点认为：近年来保护区内大象种群的恢复，个体数量的增加与人类活动带来栖息地减少，可食用植物减少，增加了大象的生存压力，迫使一些象群出走寻找更好的生存空间……“断鼻家族”一年余独特的旅行，北迁南回跨越万水千山，既让我们看到了人象和谐友爱的一幕幕，看到了我国多年来野生动物保护的成果，也让我们不禁为之担忧，未来象群是否还会出走……

    (1)、亚洲象是亚洲现存最大的哺乳动物。亚洲象群一路以植物为食，据此可以判断出它的牙齿分化为门齿和 。

    (2)、“断鼻家族”象群存在首领，其他成员在首领的带领下，相互配合，统一行动，这说明该动物群体具有 行为。

    (3)、大象的鼻子不仅能呼吸，能喝水，也可发出声音，这些声音使象群成员间能够感知彼此，可以起到 的作用。

    (4)、亚洲象断鼻家族，行进中所到之处，对农田和庄稼造成了一定的损失，为缓解“人象冲突”，地方政府采取了一系列的措施：投喂食物为大象建“食堂”，为群众购买了野生动物公众责任保险等。保护生物多样性人人有责，作为中学生我们保护野生动物的做法是 。（写出一条即可）

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  • 23. 分析资料，回答下列问题：

    狮子是群居的动物，狮群通常由雄狮、雌狮和幼狮组成，健壮的雄狮担任“家长”。奇怪的是，狮群中的雄狮看上去很懒惰，一天中差不多有20小时在休息睡觉，绝大部分的捕食任务由雌狮来承担。而且，每当雌狮捕到食物后，先让雄狮享用，然后才自己进食。雄狮真是“懒骨头”吗？实际上，雄狮担负着另外一些重要任务。它是狮群的主要保卫者，负责狮群的生命安全。咆哮声是雄狮用来示威的信号，以此向侵入者宣告：这是我们的领地。如果在它的领地里有其他的成年雄狮出现，就会有一场激烈的战斗。

    (1)、狮子的呼吸系统发达，呼吸器官是；狮子具有高度发达的和 ， 能灵敏感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
    (2)、雌狮捕食的行为，从行为获得途径上看，是一种行为。这种行为是雌狮的，由体内的所决定的行为。
    (3)、雄狮、雌狮和幼狮之间有明确的 ， 这说明了狮子是一种具有行为的动物。
    (4)、雄狮利用咆哮声警告入侵者，这是雄狮通过在传递信息。
    (5)、狮子之间的分工和信息交流的意义是。

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五、简答题

  • 24. 社会行为的重要特征是什么？动物的社会行为对动物生存有什么意义？你能通过实例说明吗．

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