【提升卷】第五单元2.2先天性行为和学习行为——人教版生物八年级上册同步训练
试卷更新日期：2023-08-20 类型：同步测试
一、单选题
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1. 动物的运动和行为，扩大了其活动范围，便于其更好的生存和繁衍，下列相关叙述不属于动物行为的是（ ）A、刚出生的婴儿吮奶 B、人体内的血液循环 C、菜青虫取食白菜叶 D、美国红省给金鱼喂食2. 下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）A、动物的行为有利于动物的生存和繁衍 B、蜜蜂筑巢属于本能行为 C、蜻蜓点水是一种后天性学习行为 D、大象吹口琴是学习行为3. 下列关于动物行为的叙述不正确的是（ ）A、动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 C、动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代 D、动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂4. 乌贼在遇到敌害时会释放一种“墨汁”以阻挡敌害视线，然后迅速逃跑。乌贼的这种行为属于（ ）A、先天性行为、攻击行为 B、先天性行为、防御行为 C、学习行为、攻击行为 D、学习行为、防御行为5. 有句俗语说“捅了马蜂窝，必定挨蜂蛰”，马蜂的这种行为属于 （ ）A、攻击行为和社群行为 B、取食行为和防御行为 C、防御行为和社群行为 D、攻击行为和繁殖行为6. 唐代诗人杜甫的诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中分别描绘了两类昆虫的哪些行为（ ）A、防御、取食 B、防御、迁徙 C、取食、繁殖 D、迁徙、繁殖7. 下列动物行为属于防御行为的是（）A、蜥蜴遇到敌害时自断尾巴 B、母袋鼠把小袋鼠放在育儿袋中 C、美洲狮将剩下的食物挂在树上 D、狮王与向它发起挑战的年轻雄狮争斗8. 把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于（ ）
①先天性行为②学习行为③社会行为④繁殖行为
A、①④ B、②③ C、①③④ D、②③④9. 《鹬蚌相争》这则民间流传的寓言故事中，鹬和蚌的行为分别属于（ ）A、取食行为、防御行为 B、攻击行为、防御行为 C、取食行为、攻击行为 D、攻击行为、攻击行为10. 下列动物的行为中，从获得途径方面分析，与其他三者不同的是（ ）A、
老马识途
B、
乌鸦喝水
C、
山雀偷奶
D、
蜘蛛织网
11. “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”出自于宋朝苏轼的词《江城子·密州出猎》，描述了苏轼左手牵着黄犬，右手托起苍鷹，骑马打猎的壮观场面。下列有关词中动物运动和行为的说法，错误的是（ ）A、黄犬运动灵活，其运动系统是骨、关节和骨骼肌组成 B、苍鹰胸肌发达，能牵动双翼，翱于天空 C、老马识途属于后天性行为 D、黄犬比苍鷹的学习能力强，且学习行为更加复杂12. 下列几种动物中，学习能力最强的是（ ）A、蚯蚓 B、猩猩 C、麻雀 D、菜粉虫13. ①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天性行为的是（ ）A、①④ B、②④ C、②③ D、①③14. 下列关于动物行为的叙述中，正确的是（ ）A、学习行为是先天性行为的基础 B、失去雏鸟的红雀，飞到池塘边喂鱼，属于学习行为 C、乌贼遇到敌害时会迅速喷出大量墨汁，属于学习行为 D、动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂15. 下图表示先天性行为和学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分中（ ）
A、生来就有 B、由生活经验和学习获得 C、受遗传因素的影响 D、能伴随动物一生二、读图理解题
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16. 习了动物的行为后，小明把新知识和学过的概念联系起来，绘制了动物运动与行为相关知识的概念图，请你将其进一步完善，填写图中序号内容：
①③④⑤⑥⑦⑧。
17. 读图思考，观察图片，分析回答下列问题：
(1)、动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，称为先天性行为。先天性行为是简单的、出生时就必不可缺的行为。(2)、以上动物的行为中属于学习行为的是（填序号）。这种行为是由和而获得行为，使动物更好地。三、实验探究题
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18. 在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答：
(1)、从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于行为。(2)、随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐。（选填“增加”或“减少”）(3)、如果改用蚯蚓做此实验，蚯蚓学会直接走出迷宫所需的天数要比小鼠 ， 一般来说，动物越（选填“低等”或“高等”），学习能力就越强。(4)、若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的行为(选填“会”或“不会”)随之消退。四、资料分析题
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19. 阅读资料，分析回答下列问题
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食（如图所示）。
(1)、蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于行为。要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和而获得。(2)、从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越 ， 学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越。(3)、对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到因素的影响。20. 阅读科普短文，回答问题。人们在对动物的观察过程中发现，不同动物的捕食行为各具特色。
蛇的种类繁多，分布于世界各地，但绝大多数蛇只生活在特定的环境中，食物种类也比较单一，蛇的捕食策略大体分为三类：无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物，即用细长的身体卷住猎物，体侧肌肉持续收缩，导致猎物昏厥或死亡后再将其吞噬。观察红纹滞卵蛇（无毒蛇）捕食时发现，无论是成年蛇还是初生幼蛇，都采用的是“绞杀”模式。毒蛇大多不“绞杀”猎物。紫砂蛇（轻毒蛇）一般会咬住猎物不放，被称为“噬咬”模式，长时间的“噬咬”以保证足够的毒液进入猎物伤口，导致猎物活动能力减弱或丧失后将其吞噬。大多数剧毒蛇则采用“击杀”模式对付猎物。如响尾蛇（剧毒蛇）捕食老鼠时，先静静地潜伏，等待猎物进入攻击范围后突然发动袭击，在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内，继而将猎物放开任其逃跑（当然，猎物大多因为中毒而不能跑远就失去运动能力），再依靠敏锐的嗅觉循着气味找到濒死的猎物，将其吞噬。
豹属的大型猫科动物都善于捕猎，但策略有所不同。虎一般会咬断猎物颈椎，损毁对方脊髓。狮会使猎物窒息而死，但不同狮群的具体做法又有不同，有的靠紧咬住猎物的喉部导致其窒息，有的靠咬住口鼻部不放导致猎物室息。幼年虎或狮会观察成年个体的捕猎过程，并在与同伴的“打闹”中锻炼“埋伏”、“扑咬”等技巧。成年个体也会将击伤的猎物交给幼体处理，锻炼它们控制和杀死猎物的能力。一些捕猎技巧代代相传，形成了一定的“捕猎文化”。
(1)、蛇属于爬行纲动物，多数种类没有孵卵、育幼等行为。红纹滞卵蛇中，无论成年蛇还是出生幼蛇，都采用“绞杀”模式捕食猎物，说明该行为属于（先天性/学习）行为。(2)、根据文中信息推测，黑眉锦蛇（无毒蛇）的捕食策略可能是“”模式，铅色水蛇（轻毒蛇）的捕食策略可能是“”模式。(3)、狮和虎都属于哺乳动物，它们具有的胎生和哺乳的特点大大提高了后代的成活率。幼年个体通过观察、练习而获得捕猎技巧的过程属于（先天性/学习）行为，这类行为有利于它们更好地复杂的环境。
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