高中地理新人教版（2019）必修第一册 5.2土壤同步测试（提升卷）
试卷更新日期：2023-08-18 类型：同步测试
一、选择题
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1. 研究土壤水分的空间分布特征对农业生产，植被恢复等具有重要的指导意义。下图为黄土高原某沟垫区不同坡度和坡向的土壤水分含量剖面图。据此完成问题。
(1)、随着坡度的减小（ ）A、土壤剖面相同深度含水量减小 B、土壤总的储水能力会明显降低 C、降水后形成的地表径流会增多 D、地表径流下渗补给的能力提高(2)、仅从土壤水分条件考虑，推测该沟壑区植被生长条件较好的是（ ）A、阳坡、陡坡 B、阳坡、缓坡 C、阴坡、缓坡 D、阴坡、陡坡2. 安徽省西部大别山区属亚热带湿润气候区，境内富锌土壤广泛发育。研究人员分别对区内酸性岩类风化物母质区（a）、深变质岩类风化物母质区（b）、变质酸性岩类风化物母质区（c）、红色碎屑岩类风化物母质区（d）等不同区域、不同深度的土壤进行富锌含量测定，结果如下图所示。据此完成下面小题。
(1)、对表层土壤锌富集影响最小的风化物母质是（ ）A、酸性岩类 B、深变质岩类 C、变质酸性岩类 D、红色碎屑岩类(2)、该区不同风化物母质区土壤锌含量（ ）A、表层数值相近 B、深层高于表层 C、受气候影响显著 D、与成土母质有关3. 团状福禄草 (如下图) 为多年生垫状草本植物，呈半球形，高 2.5－11厘米，直径 10－15 厘米主根粗壮，木质化。茎圆柱形，紧密丛生，基部木质化。叶片细小且密集成覆瓦状排列 (叶 片边缘彼此覆盖) 。据此完成下列小题。
(1)、推断团状福禄草主要分布在（ ）A、青藏高原 B、华北平原 C、黄土高原 D、长江三角洲(2)、对团状福禄草生存环境特征分析正确的是（ ）①主根粗壮木质化可以防风 ②叶片密集利于蒸发散热
③外形呈半球形可减少光照 ④叶片覆瓦状排列可保温
A、①③ B、②④ C、①④ D、③④4. 牙刷草是找铜矿的指示植物，又名铜草。“牙刷草，开紫花，哪里有铜，哪里就有它”是长江中下游地区广为流传的谚语。它能在铜含量很高的土壤中茂密生长，被誉为环保新式"武器"。 据此完成下列小题。(1)、铜草生长所需的铜元素主要来自土壤的（ ）A、母质层 B、淋溶层 C、凋落物层 D、腐殖质层(2)、铜草被誉为环保新式“武器”的原因主要是可以（ ）A、吸烟滞尘，提高空气质量 B、降低铜量，治理土壤污染 C、防风固沙，抑制土地荒漠化 D、涵养水源，防治水土流失5. 读图“甲、乙土壤剖面示意图”，完成下面小题。
(1)、与乙相比，甲剖面（ ）A、有机质层薄 B、腐殖质层薄 C、土壤分层少 D、母质层缺失(2)、与乙相比，甲剖面所处区域（ ）A、降水量较大，淋溶作用较强 B、气温较高，腐殖质积累较多 C、生物量较小，有机质较丰富 D、多水土流失，有机质含量高(3)、土壤形成过程中最活跃的因素是（ ）A、气候 B、地形 C、生物 D、成土母质(4)、不同的土壤质地存在差异。决定土壤质地的最主要因素是（ ）A、气候 B、成土母质 C、地形 D、生物6. 某中学设计实验识别土壤性质。阅读实验有关资料，完成问题。实验材料：黏土、黏壤土、壤土、砂土样本各150克，纱布、水、小刀、量杯4个、矿泉水瓶4个。
实验步骤：用小刀分别将4个矿泉水瓶横向对半割开，分为上下两部分。上部分放入纱布做成漏斗，扣在下部分的上方，做成4个简易装置（下图）。
分别将100克的黏土、黏壤土、壤土、砂土样本装入4个漏斗中，由4位同学量取等量的水，同时以一样的高度和速度倒入土壤中，观察记录渗水速度和收集的水量。
(1)、渗漏速度最快的是（ ）A、黏土 B、黏壤土 C、壤土 D、砂土(2)、实验中同学们发现最终收集的水量均小于倒入的水量，这说明土壤（ ）A、是微生物活动的重要场所 B、具有蓄水、保水的功能 C、为植物生长提供扎根条件 D、为农作物生长提供养分7. 某高中地理兴趣小组进行红壤野外观测实践，并撰写了研究性学习报告。报告中写道：红壤，剖面呈土红色，腐殖质含量高，质地较黏重，透气性差，呈酸性，下图为绘制的土壤剖面图。据此完成下面小题。
(1)、该报告有一处明显错误（ ）A、质地较黏重 B、腐殖质含量高 C、淀积层和淋溶层位置 D、呈酸性(2)、红壤形成过程中（ ）A、成土母质决定淋溶层厚度 B、生物是有机质主要来源 C、高温有利于有机质的保存 D、母岩层影响其土层厚度二、综合题
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8. 阅读图文资料，完成下列要求。
红海表层海水中大量繁殖着体内的藻红素含量很高的束毛藻，使得海水略呈红色，是红海得名的原因之一。束毛藻主要分布在水温较高、水团相对稳定、水域营养盐浓度较低的水域表层。海水中的营养盐是指海洋植物生长所必需的，由氮、磷、硅等元素组成的某些盐类。下图示意红海及周边地区。
(1)、从水循环的角度分析红海盐度高的原因。(2)、据材料说明束毛藻对红海环境的适应性。(3)、指出图中H地区的植被类型，并说出该地区的土壤特征。9. 阅读图文材料，完成下列要求。风化壳的厚度反映了当地的岩石的风化强度。图1为森林土壤剖面图，图2为不同植被类型条件下风化壳的深度示意图。
(1)、图1中，以分解和半分解有机质为主的是层（填字母）；上层土壤淋失物质主要在层沉淀（填字母）。(2)、在野外进行土壤观察时，我们一般可从土壤颜色、、等方面进行观察。影响土壤发育的因素很多，其中最活跃的因素是。(3)、图2中岩石风化强度最大地区的植被类型是 ， 请分析该植被分布区岩石风化强度较大的自然原因。10. 阅读材料，完成下列问题。材料一：寒假期间，浙江某中学在全国各地开展“植被与土壤”为主题的研学活动，活动分甲、乙、丙、丁四个小组进行，各小组拍摄了其研学地的典型景观照片，还观察了研学地的典型土壤剖面。返校后，各小组整理好研学中获取的素材，并进行成果研讨交流活动。
材料二：图1是研学地位置分布简图，图2是各小组拍摄的研学地典型景观照片。
(1)、写出各小组在研学地拍摄的对应景观图。甲——乙——丙——丁——(2)、制作、观察土壤剖面并采集土壤标本时，需要用到多种工具，在标签、铁锹、锤子、罗盘、相机、标本盒、自行车、望远镜、剖面刀、袖珍秤、手电筒等工具中选择三种可能用到的工具：、、。(3)、返校后，同学们对各研学地拍摄的典型植被进行了探讨，得出影响①、②两地植被不同的主要因素是 ， 影响③、④两地森林疏密状况差异显著的主要因素是。说出森林对大气环境的主要生态价值。(4)、土壤的发育与其所处环境关系密切，并进一步表现出一定的剖面特征，描述甲地典型土壤的剖面特征并结合气候与植被说明其发育环境。