（基础卷）第三单元5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气2023-2024学年人教版生物七年级上册同步练习

试卷更新日期：2023-08-17 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 绿色植物进行光合作用的实质是    （    ）
    A、合成有机物，储存能量 B、合成有机物，释放能量 C、分解有机物，释放能量 D、分解有机物，储存能量

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  • 2. 光合作用的原料是（    ）
    A、二氧化碳和水 B、氧气 C、有机物 D、无机盐

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  • 3. 有关光合作用图示的叙述，①+②→场所条件③+④错误的是（   ）
    A、①和②指二氧化碳和水 B、③和④指氧气和有机物 C、光合作用的条件是光照 D、光合作用的场所是线粒体

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  • 4. 人们常常要在鱼缸里放养适量的水草，主要目的是（   ）
    A、对鱼起美化衬托作用 B、为鱼提供充足的氧气 C、为鱼提供充足的饵料 D、清洁净化水

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  • 5. 小红去花鸟市场买金鱼时，老板送给她一些新鲜的水草，让她放在鱼缸里，主要目的是（ ）
    A、增加水中的氧气 B、降低水的温度 C、装饰鱼缸 D、清洁鱼的排泄物

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  • 6. 图为光合作用示意图。下列说法错误的是（   ）

    A、X表示氧气，Y表示二氧化碳 B、阳光是光合作用的必要条件 C、水是光合作用的原料之一 D、有机物是光合作用的产物

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  • 7. 植物体进行光合作用的主要场所分别是（　　）
    A、叶绿体 B、线粒体 C、细胞核 D、液泡

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  • 8. 叶是光合作用的主要器官，与其功能相适应的特有结构有（   ）

    ①表皮透光不透水  ②有气孔能进出气体  ③有叶脉运输物质  ④叶肉细胞含有叶绿体

    A、②③④ B、①④② C、①③② D、①②③④

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  • 9. 范·海尔蒙特之所以确定柳树生长所需的物质主要是水，是因为在柳树栽培实验中，土壤的重量几乎不变，而他给柳树（   ）
    A、增施二氧化碳 B、只施肥 C、浇水和施肥 D、只浇水

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  • 10. 大白菜外层叶片光照充分显绿色，靠近中心的叶片光照不足显黄色；切开见光后，中心叶片也会逐渐变成绿色。以上事实的成因是（   ）
    A、光照 B、二氧化碳 C、温度 D、水

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  • 11. 砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（　　）

    A、4种幼苗应在相同光照强度下进行检测 B、砂生槐属于种子植物 C、CO2吸收速率可以反映光合作用速率 D、丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种

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  • 12. 如图表示二氧化碳浓度为0.03%的条件下，光照强度对黑藻光合作用强度影响的曲线。下列叙述错误的是（   ）

    A、在0—A 范围内，光照强度越强，光合作用强度越大 B、光照强度为 0时，光合作用和蒸腾作用强度都为零 C、光照强度为 A 时，光合作用强度达到最大值 D、在 A—B范围内，光合作用强度相同

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  • 13. 普利斯特利实验证明“植物能够净化由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气”。这是因为植物产生了（   ）
    A、氧气 B、有机物 C、二氧化碳 D、水分

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  • 14. 下图是生态球，里面生活着水草、金鱼等，必须放在有阳光的地方，生态球中水草的主要作用是 （   ）

    A、将金鱼衬托得更漂亮 B、增加水中二氧化碳的含量 C、美化环境 D、增加水中氧的含量

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  • 15. 科学家恩吉尔曼将载有水绵（如下图）和好氧菌（喜好集中有氧充足的环境）的临时装片放在没有空气、黑暗的环境中，一段时间后用极细光束照射水绵，则观察到好氧菌集中在（   ）

    A、1 B、2 C、3 D、4

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二、资料分析题

  • 16. 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。

    据研究表明，林地的降水有65％被林冠截留、蒸发，35％变为地下水，而裸露的地面，约有55％的降水变为地表水流失，40％暂时保留或蒸发，仅有5％渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。

    (1)、绿色植物通过作用合成淀粉等有机物，同时将能转变成化学能，贮存在有机物中，因此被誉为。
    (2)、绿色植物能不断消耗大气中的 ， 制造氧气排到大气中，维持生物圈中的平衡，因此被称为自动的。所以我们应积极参加的活动，把我们的家园建设得更加美好。
    (3)、树木依靠根尖的成熟区的吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是根尖的成熟区具有大量的 ， 扩大了根的。
    (4)、森林能增加大气湿度，是通过作用来完成的。

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三、实验探究题

  • 17. 某生物学习小组为了探究植物的生理活动，设计了如下图的实验装置，请分析回答有关问题：

    (1)、实验前，将两装置放在黑暗处一昼夜的目的是：。
    (2)、将两装置放在光下4小时后，摘取A、B叶片作脱色处理，滴加碘液后，变蓝的是叶片，该实验说明了是光合作用的原料。
    (3)、实验过程中，甲、乙钟罩内均出现水珠，这是水通过作用散失凝结而成的。
    (4)、若将乙装置中的氢氧化钠溶液换成等量的澄清石灰水，并改用不透明钟罩，该实验可用于探究（）
    A、植物进行光合作用释放二氧化碳 B、植物进行光合作用释放氧气 C、植物进行呼吸作用释放二氧化碳 D、植物进行呼吸作用释放氧气

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