部编版2023-2024学年高中必修上册语文《虞美人》同步练习
试卷更新日期：2023-08-17 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）A、嫔妃(pí) 桎梏(kù) 溽暑（rù) 毁家纾难（shū) B、江浦(pǔ) 不堪(kān) 喟叹(kuì） 雕栏玉砌（qì） C、鞭笞(chī) 小楫(jí) 龋齿(yǔ) 病入膏肓(huāng) D、嗔怪（chēn) 虞姬(Yú) 骠勇（piào) 椎心泣血(zhuī)2. 下列各句中，加点词的解释有误的一项是（ ）A、梦入芙蓉浦 浦：水边 B、叶上初阳干宿雨 宿雨：昨夜下的雨 C、侵晓窥檐语 侵：侵犯 D、燎沉香，消溽暑 溽暑：潮湿的暑气3. 下列句子按风格分类，正确的一项是（ ）
①今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月
②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
③鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
④千古江山，英雄无觅孙仲谋处
⑤金戈铁马，气吞万里如虎
⑥这次第，怎一个愁字了得
A、①②③⑤/④⑥ B、①③⑥/②④⑤ C、①③④/②⑤⑥ D、①③⑤⑥/②④二、古代诗歌阅读
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4. 阅读下面这首诗，完成下面小题。
虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
(1)、下面对诗歌的分析，不正确的一项是（ ）A、“春花秋月何时了”春花秋月本令人欣喜，但词人却问“何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。 B、“小楼昨夜又东风”，“又”字，表明此情此景是第二次出现，“东风”此处指秋风，所引发的这种对故国的思念让人难以忍受。 C、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”是指故国的山河仍在，“朱颜改”是指宫中妃嫔已经容颜老去，暗含李后主对国土更姓、山河变色的感慨！ D、全词以明净、凝练、优美、清新的语言，运用比喻、对比等多种修辞手法，淋漓尽致地表达了诗人的真情实感。(2)、结合全词分析其表现手法。5. 阅读下面这首词，完成各题。浪淘沙
李煜
往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。一任珠帘闲不卷，终日谁来？
金锁已沉埋，壮气蒿莱。晚凉天净月华开。想得玉楼瑶殿影，空照秦淮！
【注】这首词是李煜囚于汴京期间所作。
(1)、简要概括下阕塑造了怎样的诗人形象。(2)、上阕运用了多种抒情方式，请结合诗句加以分析。6. 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。闻雨[注]
陆游
慷慨心犹壮，蹉跎鬓已秋。
百年殊鼎鼎，万事只悠悠，
不悟鱼千里，终归貉一丘。
夜阑闻急雨，起坐涕交流。
【注】此诗作于孝宗乾道四年秋天，陆游44岁，在山阴三山别业。诗人自罢归故乡，业已三年。
(1)、下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、陆游作此诗时，虽已被罢官归乡，但仍然不能忘怀于社会和现实，同时对自己的前途感到茫然。 B、颔联的“鼎鼎”谓人生不过百年，此句化用陶渊明诗“鼎鼎百年内，持此欲何成”；“悠悠”即邈远。 C、颈联表达了作者做不到像鱼儿一样疾行千里，不能理解志在远方的志士，只得沦落于山野的无奈。 D、尾联以叙事做结，作者写自己在雨夜伤心落泪，其所包含的痛苦之情与杜甫的家国情怀非常类似。(2)、“惊回万里关河梦，滴碎孤臣犬马心”是陆游《秋夜闻雨》中的诗句，请比较这两句诗与本诗首联所表达的情感的异同。(3)、讨论这首词和李煜同时所作另一首《浪淘沙》各抒发了怎样的个人情感？又分别说出了哪些人生共通的体验？浪淘沙
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
7. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。太原早秋
李白
岁落众芳歇，时当大火流①。霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。
注：① “大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，这里点出了时至七月了。
(1)、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A、首联“众芳歇”是说光阴逝去，花草凋零，“大火流”表明时至七月，天气开始转凉了。 B、颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。 C、镶嵌是一种修辞手法，指在词句中镶嵌有特定意义的字，具有突出和强调意义的作用。颔联即运用了该手法，巧妙照应标题。 D、颈联形式上相对，意义上层层递进，转入对边关国事的挂念，写的是诗人梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。(2)、同样是写秋天，本诗在意象和表达的情感方面与《沁园春•长沙》有什么不同？8. 阅读下面诗歌，然后回答问题。虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
(1)、下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A、“春花秋月何时了”一句中， 对“春花秋月”之美好景象，作者却一反常情，期盼它早日“了”却，表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。 B、“小楼昨夜又东风”，一个“又”字，不仅点明了春花秋月的时序变化，而且暗示此情此景多次出现，深切表达出词人的欣慰之情。 C、李煜在“应犹在”与“朱颜改”的矛盾旋涡中越陷越深，在物是人非的落差对比中难以自我救赎，亦在此过程中演绎着人生的“突围”之美。 D、“月明中”的“故国”只属于江南的那些较少忧虑的日子，最多也只是浮现在李煜“不堪回首”的记忆中，而且是他不忍心“触碰”的回忆中。(2)、这首词七、八两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，化抽象为具体，下列四首诗词中与这种写法不同的一项是（ ）A、试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！（贺铸《青玉案》） B、离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》） C、白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜？ （李白《秋浦歌》） D、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）9. 阅读《虞美人》，完成下面各题。虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
(1)、对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）A、春花秋月何时了 了：了结，终止 B、雕栏玉砌应犹在 犹：如同 C、只是朱颜改 只是：口气较轻的转折语 D、问君能有几多愁 愁：忧虑(2)、下列对有关词句的理解，不正确的一项是（ ）A、“雕栏玉砌”采用了借代的修辞手法，用雕花的栏杆和玉石的台阶指代南唐的宫殿。 B、“只是朱颜改”采用了借代的修辞手法，“朱颜”是少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。 C、“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”采用了拟人的修辞手法，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐。 D、“水面清圆，一一风荷举”，采用了比喻的修辞手法，荷花仿佛一群身着红裳绿裙的江南女子。(3)、对这首词中语句的理解，有误的一项是（ ）A、“往事知多少”中的“往事”是指作者在南唐当皇帝的时候发生的事。 B、“小楼昨夜又东风”中的“又东风”点明他归宋后又过了一年。 C、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”意思是宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。 D、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中的“君”指的是作者自己；“一江春水”(4)、下面对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是（ ）A、本词上阕写景，下阕抒情。 B、这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。 C、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。 D、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”，是虚写，运用比喻把抽象的愁具体化。(5)、把下面的句子排列成一段语意连贯的话 ，正确的一项是 （ ）①李煜生于江南，山清水秀孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。
②因此，他往往能在看似平常的句子里包藏丰富的内容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者的共鸣。
③在位期间享乐优游流连于感情的旋涡，丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。
④凡是亡国遗民、漂泊游子、贬官谪吏、怀人相思者，读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。
⑤读者却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。
A、③①②④⑤ B、②①③⑤④ C、①③②⑤④ D、③①④⑤②三、非选择类
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10. 词类活用(1)、名词的活用
小楼昨夜又东风（ ）
(2)、形容词的活用叶上初阳干宿雨（ ）
11. 解释词句意思。【了】
【故国】
【堪】
【雕栏玉砌】
【只是朱颜改】
四、小阅读-课内
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12. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，请从修辞手法的角度赏析最后两句词。13. 李煜的《虞美人》这首词笔法起伏跌宕，词人是如何将现实和回忆联系在一起的？14. 难点：找出《虞美人》中的韵脚，说说韵脚的变化对情感的表达起什么作用？15. 在前六句中，哪个字可以作为全词的词眼？这六句中哪些是写宇宙的永恒不变？哪些是写人生之短暂无常？16. 为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，月亮这个意象有什么特殊含义吗？17. 《虞美人》中“往事知多少”中的往事指什么呢？18. 诗歌鉴赏(1)、下列对古诗的赏析，不恰当的一项是（ ）虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。A、这首词通篇采用问答的方式抒发情感，首句诘问上苍，末句自问自答，全词被一种强烈的哀愁氛围所缠绕。 B、上片最后两句将现实与过去类比来写，前句叙事，时光流转，屈辱依旧；后句抒情，举头望月，思恋故国。 C、下片头两句将“雕栏玉砌应犹在”与“只是朱颜改”置于对比的位置，旨在表达由物是人非而生发出的愁苦之情。 D、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句以春水喻愁绪，写出愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，连绵不绝、无尽无休。(2)、《虞美人》七、八两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句。下列四首诗词中画线处与这种写法不同的一项是（ ）A、凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！（贺铸《青玉案》） B、山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼，不羡竹西歌吹古扬州。 藏黍连昌歇，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。（苏轼《南歌子·游赏》） C、白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜？（李白《秋浦歌》） D、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）五、小阅读-课外
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19. 对下面一首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
A、本词情感率真自然，突出了深沉的故国之思和浓厚的人生感慨。 B、开篇将现在和过去交织在一起，进行对比，突出物是人非之感。 C、“问君”两句直抒胸臆，以“水”喻愁，将抽象的情感形象化。 D、本词的整体感情基调是无限悲哀伤感，诵读语调要急速、高亢。