山西省晋城市阳城县2022-2023学年八年级下学期期末数学试题
试卷更新日期:2023-08-16 类型:期末考试
一、单选题
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1. 使分式有意义的的取值范围是A、 B、 C、 D、2. 在平面直角坐标系中,将点向左平移3个单位,则点的坐标变为( )A、 B、 C、 D、3. 2022年阳城县一般公共预算收入完成亿元,同比增长 , 则数据亿元用科学记数法表示为( )A、元 B、元 C、元 D、元4. 某校举办了“弘扬雷锋精神,争做时代新人”为主题的演讲比赛.有15位同学参加比赛且他们所得的分数互不相同.学校决定对前7名同学进行奖励,小亮要判断自己能否获奖,不仅要知道自己的比赛成绩,还要知道这15名同学比赛成绩的( )A、众数 B、方差 C、中位数 D、平均数5. 端午节期间,小明原计划在规定时间内看完一本共500页的小说,但由于这本书故事精彩,小明每天多看了20页,这样到规定时间还多看了一本150页的同样有趣的中篇小说,如果设小明原计划每天看页,那么可以得到方程( )A、 B、 C、 D、6. 自来水长为了了解某小区的用水情况,随机抽查了该小区10户家庭的月用水量,结果如下:
月用水量()
10
13
14
17
18
户数
2
2
3
2
1
这10户家庭该月平均用水量为( )
A、15 B、14 C、13 D、127. 在平面直角坐标系中,将直线向上平移个单位,平移后的直线与坐标轴围成的三角形的面积为( )A、 B、 C、 D、8. 若分式中的a、b的值同时扩大到原来的10倍,则分式的值( )A、是原来的20倍 B、是原来的10倍 C、是原来的 D、不变9. 如图,点在反比例函数( , )的图象上,过点作轴于点 , 点是轴上一动点,连接 , . 已知的面积为 , 则的值为( )A、 B、 C、 D、10. 如图,矩形的边上有一动点 , 以为边作平行四边形 , 且边过点 , 在点从点移动到点的过程中,平行四边形的面积( )A、先变大后变小 B、先变小后变大 C、一直变大 D、保持不变二、填空题
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11. 已知点 , 当点在轴上时, .12. 已知关于x的分式方程 有增根,则a=.13. 如图,四边形是平行四边形, , 则平行四边形的面积为 .14. 某招聘考试分笔试和面试两种,其中笔试按60%、面试按40%计算加权平均数,作为总成绩.孔明笔试成绩90分,面试成绩85分,那么孔明的总成绩是 分.15. 化简的结果是 .16. 如图,将一个圆柱形平底玻璃杯放置于水平桌面上,杯中有一定量的水.向杯中投放大小质地完全相同的棋子,在水面的高度到达杯口边缘之前,每枚棋子都浸没水中,从投放第一枚棋子开始记数,杯中的水面高度与投入的棋子个数之间满足的是关系 . (填“正比例函数/一次函数/反比例函数”)17. 如图,一次函数的图象与反比例函数的图象交于、两点,当时,的取值范围是 .18. 如图所示,在菱形中, , E,F两点分别从A,B两点同时出发,以相同的速度分别向终点B,C移动,连接 , 在移动的过程中,的最小值为 .
三、解答题
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19.(1)、计算:(2)、解方程:20. 已知:如图,在平行四边形中,延长至点 , 延长至点 , 使得 , 连接 , 与对角线交于点 . 求证: .21. 实践与操作:我们在学习四边形的相关知识时,认识了平行四边形、矩形、菱形、正方形等一些特殊的四边形.下面我们用尺规作图的方法来体会它们之间的联系.如图,在平行四边形中,请完成下列任务(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法):(1)、在图1中作一个菱形,使得点 , 为所作菱形的2个顶点,另外2个顶点、在平行四边形的边上;(2)、在图2中作一个菱形,使点 , 为所作菱形的2个顶点,另外2个顶点、在平行四边形的边上.22. 2023年5月30日,神舟十六号载人飞船发射升空,顺利将3名航天员:景海鹏、朱杨柱、桂海潮送上太空,其中航天英雄景海鹏作为山西人,更是四上太空.某中学以此为契机,对全校学生进行了“航天航空”知识调查,为了解全校学生的成绩情况,随机抽取了一部分学生的成绩,分成四组:
A: : : :
(1)、求被调查的总人数为多少人?并将条形统计图补充完整;(2)、在扇形统计图中,计算出:这一组对应的圆心角是度;(3)、所抽取学生成绩的中位数在(填“A/B/C/D”)组内;(4)、若该学校有900名学生,估计这次竞赛成绩在A:组的学生有多少人?23. 某校实行学案式教学,需印制若干份教学学案,印刷厂有甲、乙两种收费方式,甲种收费方式除按印数收取印刷费外,还需收取制版费,而乙种收费方式不需收取制版费.两种收费方式的费用(元)与印数(份)之间的关系如图所示:(1)、甲种收费方式的函数关系式是;乙种收费方式的函数关系式是;(2)、该校某年级需印制份学案,选择哪种收费方式较合算?24. 综合与实践问题背景
在一次综合与实践课上,老师让同学们以两个全等的三角形纸片为操作对象,进行相关问题的研究,下面是创新小组在操作纸片过程中研究的问题,请你解决这些问题.
如图1, , 其中 , , .
操作与发现
(1)、如图2,创新小组将两张三角形纸片按如图所示的方式放置后,经过观察发现四边形是矩形,请你证明这个结论.(2)、创新小组在图2的基础上,将纸片沿方向平移至如图3的位置,其中点与的中点重合,连接 , , 经过探究后发现四边形是菱形,请你证明这个结论.(3)、创新小组在图3的基础上又进行了探究,将纸片绕点逆时针旋转至与平行的位置,如图4所示,连接 , . 创新小组经过观察与推理后发现四边形是矩形,请你证明这个结论.(4)、请你参照以上操作,在图2的基础上,通过平移或旋转构造出新的图形,在图5中画出这个图形,标明字母,说明构图方法,写出你发现的结论,不必证明.