部编版2023-2024学年七年级上册语文寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》同步练习-在线组卷题库

1. 根据拼音写出相应的词语。

(1)、赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个diāoxiànɡ(　　　)者的店里。

(2)、赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的bìhù(　　　)神，人们对他会更尊重些。

(3)、这故事适用于那些àimù(　　　)xūróng(　　　)而不被人重视的人。

(4)、你要是愿意，我们来jiàoliàngjiàoliàng(　　　　　　)吧!

(5)、蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着kǎigē(　　　)飞走，却被蜘蛛网粘住了。

2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (　　)

A、消费者协会的任务是庇护广大消费者的权利。　　 B、打了胜仗的战士们高唱凯歌而归。 C、令人叹息的是，今年25岁的小周毕业于名牌大学，本有着不错的教育背景，却因爱慕虚荣误入歧途。 D、你真是杞人忧天，即便下大雨，这地区地势高，绝不会被淹。

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3. 下列对病句的修改不正确的一项是 (　　)

A、经过一个多月的艰苦奋战，将士们凯旋而归。(删除“经过”) B、为精简字数，这篇文章不得不增加一些内容。(将“增加”改为“删改”) C、这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊。(删除“‘无声’的”) D、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。(删除“聚精会神地”或“专心地”)

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4. 阅读下面的文字，完成题目。

传统文化蕴含着中国古代优秀的思想理念，突出的一点便是中庸和谐的观念。儒家思想强调“礼之用，和为贵”，道家倡导“天人合一”，这些思想是中国目前建设和谐社会的丰富理论资源。传统文化倡导的人生价值观、人格境界论，比如《大学》《中庸》这些经典中的人格境界，可以为我们重建道德观念提供深层的学术滋养。传统文化体现出来的开放、包容精神，将有助于中华文明更好地融入世界文明，使世界文明趋于多元化。

(1)、请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过40个字。

(2)、根据对联常识，将下面八个短语组合成一副对联。

九州　培植　沃土　情操　展示　华夏　琴棋书画　诗书礼易

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5. 结合课文内容，试分析《赫耳墨斯和雕像者》或《蚊子和狮子》中主人公的性格特点。

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6. 《赫耳墨斯和雕像者》一文中，赫耳墨斯问了三次，雕像者答了三次，这样写有什么作用?

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7. 阅读下面的文章，完成题目。

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝：阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。