“高效课堂”1.3 常见的酸（提升版）--2023-2024学年浙教版科学九年级上册
试卷更新日期：2023-08-16 类型：同步测试
一、单选题
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1. 取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实验。下列实验能证明两者恰好完全中和的是A、加硝酸银溶液，有白色沉淀生成 B、加氢氧化镁固体，固体全部溶解 C、滴入适量FeCl₃溶液，溶液变黄，但无沉淀生成 D、测得反应后溶液中Na⁺与Cl⁻的个数比为1：12. 如图是稀硫酸与甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质反应出现的不同现象。下列有关说法正确的是（ ）
A、甲可能是无色酚酞试液 B、乙、戊一定是金属单质 C、稀硫酸与丙生成的白色沉淀不可能属于盐 D、稀硫酸与丁的反应类型可能是置换反应3. 为了研究稀硫酸的性质，小金设计了如图所示实验。分别将过量的稀硫酸滴入盛有Zn粒、Fe2O3粉末、Cu(OH)2固体和Ba(NO3)2溶液的4支试管中。关于实验现象和分析正确的是（ ）
A、反应后4支试管中均得到无色溶液 B、Fe2O3粉末与稀硫酸反应会生成FeSO4 C、反应后的物质全部倒进废液缸不再发生新的反应 D、改成稀盐酸进行实验，实验现象都与稀硫酸相同4. 如图所示，小乐在实验室分别完成①②两个实验后，依次将①②反应后的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸，当②的废液倒入时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。则下列分析错误的是（ ）
A、若向①反应后的废液中滴加紫色石蕊试液，石蕊试液会变红 B、若向②反应后的废液中滴加无色酚酞试液，酚酞试液会变红 C、废液缸中最终的废液里一定含氯离子，一定不含氢离子 D、废液缸中最终的废液里一定含钠离子，一定不含钙离子5. 规范操作是科学实验成功的关键，下列操作符合实验规范的是（ ）A、
加入液体
B、
稀释浓硫酸
C、
测量pH
D、
检验气密性
6. 科学推论是科学研究中最常用的科学方法，下列推论正确的是（ ）A、碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 B、酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 C、用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质 D、碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液呈碱性7. 构建知识网络是一种重要的学习方法。如图所示为关于盐酸化学性质的知识网络图（“——”表示相连的两种物质能发生反应，“
”表示一种物质能转化为另一种物质）。若A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C可能是 （ ） 
A、CO2、Ba(OH)2、CuSO4 B、Mg(OH)2、HNO3、K2CO3 C、KOH、FeCl3、CaCO3 D、NaOH、BaCl2、H2SO48. 为研究稀硫酸的化学性质，某小组如图所示进行实验，充分反应后，只有试管甲中无固体剩余。下列说法不正确的是（ ）
A、甲中发生的反应是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O B、试管乙反应后中有黑色固体剩余 C、乙和丙可证明铁的金属活动性比铜强 D、实验结束后，将三支试管中的剩余物倒入废液缸中，充分混合后过滤，取少量滤渣，向其中滴加稀硫酸，有气泡产生。则过滤后得到的滤渣的成分是铁9. 为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序及其相关性质，某学习小组做了如甲图所示实验。实验结束后，将试管①、试管②内的物质全部倒入同一洁净烧杯中，充分反应后如乙图所示。将烧杯乙中的物质过滤，得到滤渣和滤液。下列有关说法正确的是（ ）
A、滤渣中最多有三种物质 B、若滤液呈无色，滤液中的溶质可能有两种 C、若滤液中含有硫酸铜，滤渣中可能有两种物质 D、滤液的质量可能小于甲图中向两试管中加入的FeSO4溶液和稀硫酸的质量之和10. 天平两边各放质量相等的烧杯，分别盛有等质量、等质量分数的足量稀硫酸，此时天平平衡。然后在两边的烧杯中各加入下列物质，充分反应后天平仍保持平衡的是（ ）
①10克铁和10克氧化铁
②10克铜和10克氧化铜
③5.6克铁和6.5克锌
④6.5克锌和6.3克氧化锌
A、①②③ B、①②④ C、②④ D、③④二、填空题
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11. 如图是研究二氧化碳性质的实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。
(1)、为防止气体从漏斗口溢出，装置A中加入稀盐酸至。(2)、装置B中能先变红的是试纸。(填序号)(3)、装置C中观察到蜡烛自下而上熄灭，说明CO2具有的化学性质是。12. 有一包固体粉末，可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种。为确定其组成，小金设计出实验方案，实验步骤及现象如下。请回答：
(1)、仅根据步骤①可确定该固体粉末中肯定没有的物质是：；(2)、根据实验中的现象，该固体粉末的所有可能组成是：。13. 为除去铜和氧化铜混合物中的氧化铜，达到回收金属铜的目的，小科向混合固体中逐滴加入过量的稀盐酸。
(1)、实验中稀盐酸需加过量的目的是。(2)、逐滴加入稀盐酸时，可观察到的现象是。(3)、实验后得到金属铜与剩余溶液，小科结合建立模型的方法对反应前后的溶液成分进行分析。图甲为所加稀盐酸中各微粒数量的百分含量，请在图乙中完成反应后溶液中各微粒数量百分含量的模型图。14. 归纳是学习的重要方法，在学习酸、碱、盐后，绘制出如图所示的物质之间的反应关系，（图中短线连接的物质表示能相互反应），请填写下列空白：
(1)、在图中空白方框中可填写指示剂或（填物质类别）(2)、验证反应①，可以选择下列_________（两种物质序号）进行反应A、Na2SO4 B、KNO3 C、Ba(OH)2 D、NaOH(3)、碱具有相似的化学性质的原因是，碱溶液中都含有（填微粒符号）15. 扑克是生活中用来休闲的娱乐项目之一，聪明的小华发明了一种扑克新玩法-“化学扑克”。“化学扑克”的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的发生反应，即可出牌，按此规则，出完牌的为赢家。下图表示的是某局牌的最后一轮。桌面上是一张图甲的“盐酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一张牌（如图）。
(1)、如果本局每一位玩家的牌都能出掉，则四位玩家的出牌顺序为：（填标号）甲→；(2)、如果本局只有一位玩家的牌出不掉，他们的出牌顺序为：（填标号）甲→。三、实验探究题
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16. 科学兴趣小组进行了如图所示实验，他们观察到U型管左侧产生白色沉淀，右侧产生气泡。实验后，充分振荡U形管，发现管内仍有白色固体残留，将U形管内的白色物质过滤后，他们对滤液成分进行了进一步探究。
(1)、【问题】滤液中可能含有哪些溶质?【猜想】猜想一：溶质为NaCl；猜想二：溶质为NaCl和BaCl2；猜想三：溶质为NaCl、BaCl2、HCl；猜想四：溶质为；
(2)、【分析】根据已学知识，可判断猜想三是不合理的，理由是；(3)、【实验】接着他们取部分滤液于试管中，向其中滴加少量的Na2SO4溶液，观察到无明显现象。为验证猜想，他们进一步实验，往试管中继续滴加稀HCl，若观察到 ， 则你的猜想是正确的。
【交流】在确定化学反应后所得溶液中溶质成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否有剩余。17. 化学兴趣小组的同学在帮助老师整理实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末．于是对该粉末进行了如下探究．【提出问题】该瓶粉末的成分是什么？
(1)、【猜想与假设】猜想一：该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙猜想二：该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙和碳酸钙
猜想三：该瓶粉末的成分可能为 ， 做出猜想三的理由是 ．
(2)、【实验验证】请你参与探究，完成下面的实验报告．实验步骤
实验现象
实验结论
猜想二正确
⑴取少量样品于小烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤，取少量滤渣于试管中，加入 ．
有大量气泡产生
说明含有
⑵取步骤⑴中的于试管中，滴加无色酚酞溶液．
说明含有
(3)、【联想与启示】氢氧化钙露置在空气中会发生变质，变质的原因是 （用化学方程式表示），因此，必须保存．18. 小科设计了一个验证某NaCl溶液中是否混有Na2CO3、Na2SO4和NaOH的实验流程，如图所示。
(1)、A试管中的溶液呈红色，说明溶液显。(选填“酸性”“中性”或“碱性")(2)、依据B中溶液仍显红色，即可判断原溶液中一定含有 。(3)、再向C中加入适量x溶液，即可完成对Na2SO4和Na2CO3的验证，则x溶液可能是 (填字母序号)。A、稀HCl B、稀H2SO4 C、稀HNO3 D、CaCl219. 如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究.
(1)、随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液的pH逐渐(填“增大”、“减小”或“不变”)(2)、随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示.某时刻测得溶液的温度是32℃，请判断b点时溶液的溶质是（不包含酚酞）；(3)、请用文字解释整个过程温度变化的原因；(4)、当溶液的温度为38℃时，可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是 (填选项).A、品尝烧杯中溶液的味道 B、用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感 C、往烧杯中再滴加氯化镁溶液并观察现象. D、往烧杯中再滴加硝酸银溶液并观察现象.