江苏省南通市如皋市2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-08-16 类型：期末考试
一、积累与运用
-
1. 下面每小题中，加点字读音错误的一项是：(1)、A、伶（líng）俐 B、匀称（chèn） C、铁锚（miáo） D、一模（mú）一样(2)、A、投掷（zhì） B、夹（jiā）袄 C、谦（qiān）虚 D、气喘吁吁（xū）2. 下面每小题中，含有错别字的一项是：(1)、A、仅管 B、变幻 C、洒落 D、守株待兔(2)、A、形状 B、模型 C、欧州 D、准确无误
二、选择
-
3. 下面句子中应该填入的词语是（ ）
湖面 ____着桃花、柳树，加之水草摇曳，鱼儿嬉戏，好一幅生趣盎然的画面！
A、倒映 B、倒影 C、映照 D、映衬4. 下面每组中加点词语意思相同的一项是（ ）A、他讲的笑话逗得我们哈哈大笑。/我们不可以随便笑话别人。 B、虚心使人进步，骄傲使人落后。/我为自己是中国人而感到骄傲。 C、这本小说越读越有味道。/站在窗口，我闻到了泥土的味道。 D、妈妈花了好大的工夫才把这瓶花插完。/他三天工夫就学会了游泳。5. 下列诗句中，提到节日风俗的是（ ）A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。6. 警察潜入犯罪团伙内部，经多方调查取证，最后一举破获此案，真所谓“____”。（ ）A、兵来将挡，水来土掩。 B、眼见为实，耳听为虚。 C、不入虎穴，焉得虎子。 D、近朱者赤，近墨者黑。三、阅读
-
7. 请仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
一个有魔力的字
①在小花园的长椅上，坐着一位老人和一个小男孩。“坐开一点！”小男孩气冲冲地说。老人看着他，笑眯眯地问：“怎么了？是跟谁吵嘴了吧。”
②“是！”小男孩喋喋不休地跟老人抱怨道，“我姐姐有那么多颜料，可一点儿都不肯给我！妈妈为了一根胡萝卜，竟然把我从厨房赶了出来。还有哥哥，他要划船，可是怎么也不愿意带我去。谁都不喜欢我，都讨厌我……”
③老人又笑了，他轻声说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反。”“什么字？”小男孩问。老人轻声说了一下。小男孩半信半疑地说：“我去试试。”
④小男孩回到家里，姐姐还在画画。她看到弟弟过来，急忙用手把颜料遮盖起来。小男孩走到姐姐身边，轻声说：“姐姐，请你给我一点颜料吧，好吗？”顿时，姐姐睁大了眼睛，心甘情愿地让他挑选一瓶绿色的颜料。
⑤小男孩在房间里待了一会儿，就把绿色颜料还给姐姐。他现在并不需要颜料，而是心想着那个有魔力的字。他又去厨房找妈妈，妈妈正在蒸包子。小男孩走过去轻声说：“妈妈，请给我一个小包子。”妈妈脸上的皱纹展开了：“乖孩子，快吃吧！”她挑了个香喷喷的包子笑着递给小男孩，小男孩高兴得跳了起来。不久，哥哥又说起划船的事，小男孩把手放在哥哥肩上，请求说：“请你带我一起去吧。”哥哥笑着说：“好，我们准备出发吧！”
⑥小男孩开心地说：“这真是个有魔力的字啊！我太喜欢它了！”
(1)、对短文第④⑤自然段内容的概括，最准确的一项是：（ ）A、用上有魔力的字，姐姐给了小男孩一瓶绿色的颜料。 B、用上有魔力的字，家人都满足了小男孩的愿望。 C、用上有魔力的字，妈妈给了小男孩包子，哥哥同意带他划船。 D、小男孩尝试成功后十分开心，并且喜欢上了这个有魔力的字。(2)、随着事情的发展，小男孩的心情发生着变化，下面对变化过程梳理正确的是：（ ）A、气冲冲→抱怨→开心 B、笑眯眯→半信半疑→开心 C、笑眯眯→抱 怨→半信半疑 D、气冲冲→半信半疑→开心(3)、读完短文之后，你认为那个有魔力的字是：（ ）A、好 B、请 C、轻 D、笑(4)、以下对短文内容的理解，不准确的是：（ ）A、老人用“一个有魔力的字”教育了小男孩的家人。 B、“一个有魔力的字”提醒我们说话要讲文明有礼貌。 C、联系下文，“喋喋不休”的意思是“唠唠叨叨，说个没完”。 D、老人从小男孩“坐开一点”及抱怨的语言中，推测到小男孩说话没礼貌。8. 阅读理解负鼠
①负鼠属于有袋类哺乳动物，是一种夜行杂食性动物。当小负鼠逐渐长大，它会变得独立，且主动离开育儿袋，爬到妈妈的背上。母负鼠背负着孩子一起爬树觅食，母子形影不离，尾巴相互缠绕，“负鼠”便由此而得名。
②负鼠有一项有趣的逃生本领。它们会在奔跑中突然立定不动，这种快速“刹车”的本领在世界上恐怕不会再有其他动物能与之匹敌，而这种本领正是它们迷惑捕食者的法宝。捕捉它们的动物往往会被这个动作吓得大吃一惊，也跟着急忙“刹车”，停在那儿傻站着，好一会儿“丈二和尚摸不着头脑”。在捕食者发愣的时候，站立不动的负鼠却突然跃起，疾步逃奔。这种突变常常使追捕它们的动物惊慌失措，只能眼睁睁地看着煮熟的鸭子飞了。等捕食者清醒过来再想去捕捉时，它们早已跑得无影无踪了。正因为如此，人们将“动物界刹车手”的称号送给了负鼠。
③负鼠不但会利用“刹车”的本领成功逃生，而且还有一项奇特的逃生花招——装死。
④负鼠是如何装死的呢？当负鼠受到野狗等食肉动物的威胁，眼看就要被擒获时，它们就会立即躺倒在地，脸色突然变淡，眼睛紧闭，舌头伸出，呼吸和心跳几乎停止，身体不停地剧烈抖动，完全处于假死状态，这一连串的装死行为会使捕食者产生恐惧之感而不再去捕食它。如果这种戏剧性的躺倒不能迷惑对方的话，负鼠会从肛门旁边的臭腺排出一种散发恶臭的黄色液体，难闻的味道使捕食者不得不相信，自己的猎物真的死了，甚至还腐烂了。
⑤待捕食者远离几分钟甚至几小时后，负鼠便会恢复正常，在确定周围没有危险后，才会爬起来逃走。
(1)、“负鼠”得名是因为：（ ）A、负鼠属于有袋类哺乳动物，是夜行杂食性动物。 B、负鼠长大后主动离开育儿袋，爬到妈妈的背上。 C、负鼠长大后独立生活，背上常背着食物、饮用水等物品。 D、负鼠妈妈背负着孩子一起生活，形影不离，尾巴相互缠绕。(2)、人们将“动物界刹车手”的称号送给负鼠，是因为：（ ）A、负鼠会在奔跑中突然立定不动，快速“刹车”。 B、捕捉负鼠的动物也跟着急忙“刹车”，停在那儿傻站着。 C、负鼠奔跑中突然“刹车”，引得捕食者跟着“刹车”发愣，它趁机逃奔得无影无踪。 D、负鼠在快要被擒获时立即躺倒在地，呼吸和心跳几乎停止，身体不停地抖动。(3)、第④自然段中“这一连串的装死行为”不包括：（ ）A、立即躺倒在地。 B、脸色突然变淡，眼睛紧闭，舌头伸出。 C、从臭腺排出一种散发恶臭的黄色液体。 D、呼吸和心跳几乎停止，身体不停地剧烈抖动。(4)、以下对短文内容和表达的理解，不准确的一项是：（ ）A、第②自然段是围绕“负鼠有一项有趣的逃生本领”来写的。 B、第③自然段连接上文，引起下文，起过渡作用。 C、第④自然段可以借助第一句话概括本段意思。 D、本文从负鼠得名由来、“刹车”逃生本领、装死逃生花招、等待时机逃生四个方面来写。四、写作题
-
9. 读书交流。
《伊索寓言》读书交流会上，同学们正在开展“我为人物画张像”活动。请从下面有关歌唱的寓言故事中选择一则，结合故事内容，写出大鸦或蝉留给你的印象。要求内容清楚，语句通顺，不少于50字。
《大鸦和狐狸》
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
《蝉和狐狸》
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。
他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
10. 习作在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的题目中选择一个，编写一个想象故事。注意要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
猫头鹰 会飞的兔子 一把有魔法的扇子