湖北省武汉市汉阳区2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2023-08-16 类型:期末考试
一、选择正确答案,把序号填在括号里。
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1. 下列每组加点的多音字读音相同的一项是( )A、闲散/散步 B、严禁/禁止 C、缝补/缝隙 D、涨红脸/涨潮水2. 下列与“梨黄”“葡萄灰”“茄子紫”构词规律不同的一项是( )A、苹果红 B、柠檬绿 C、绿油油 D、香蕉黄3. 下列加点字的意思与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是( )A、妈妈走亲戚去了。 B、我看走眼了。 C、你别走漏风声。 D、夸父逐日而走。4. 看到牌匾,你会联想到的一组短语是( )A、梅兰竹菊 B、望问诊切 C、笔墨纸砚 D、琴棋书画5. 朗读“呀,我真的变成了一棵树!”和“唉,变成了树真麻烦”时语气恰当的一项是( )A、惊喜/失望 B、害怕/疑惑 C、疑惑/失望 D、惊喜/害怕6. 劝告一位踩踏草坪的同学,下列语言得体且有可能被接受的一项是( )A、赶快离开,小草都被你踩死了! B、你怎么能踩踏草坪?我告诉老师去! C、谁让你踩踏草坪的?快点离开! D、小草青青,请你足下留情!
二、把下面的词语补充完整,再选词填在横线上。
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7. 把下面的词语补充完整,再选词填在横线上。
株 兔
邯郸
滥竽
矛盾
之蛙
刻舟
①他刚才说的话 , 所以我认为他在撒谎。
②我们不能做 , 要多读书,多接触大自然,不断增长见识。
三、根据提示,写出传统节日及含有传统节日的诗句。(没有学写的字用拼音代)
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8. 根据提示,写出传统节日及含有传统节日的诗句。(没有学写的字用拼音代)
例:贴春联 吃年夜饭(春节)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
(1)、踏青 扫墓 荡秋千(2)、登高 赏菊 插戴茱萸四、根据课文内容填空。(没有学写的字用拼音代)
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9. 根据课文内容填空。(没有学写的字用拼音代)(1)、听说蜜蜂有 的能力,无论飞到哪里,他总是可以回到原处。通过实验,我知道它靠的不是超常的 , 而是一种我无法解释的 。(2)、《童年的水墨画》描绘了 、、三幅画面,表现了“我们”童年生活的 。(3)、《海底世界》描写了海底的 几个方面,说明海底是个 、的世界。
五、精彩回放。
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10. 语段阅读
花钟(节选)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)、读第一自然段,按花时的先后给下面的内容排序,将序号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨填写在括号里午时花开花了。
紫茉莉苏醒过来。
万寿菊欣然怒放。
睡莲从梦中醒来。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
昙花却在九点左右含笑一现。
夜来香在晚上八点开花。
艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
(2)、根据短文内容填空。①第二自然段的关键语句是第 句话,根据这句话,我们可以将这个自然段的大意概括为:。
②文中画横线的句子运用了 的修辞手法,写出了昙花的美丽,表达了作者对昙花的 之情。昙花虽然美丽,但开花时间 , 因此人们用“”一词形容美好的事物难得一见。
(3)、想一想,作者为什么要举昙花的例子?(在括号里填对应的序号)( )A、说明昙花的奇特和珍贵。 B、说明昙花的花时与其它花不同。 C、说明作者十分喜爱昙花。 D、说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。六、好文共赏。
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11. 现代文阅读
吹糖人(节选)
作者:金波
孩子们瞪大双眼,眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转,惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空,一会儿变出个大公鸡,一会儿是小白兔,一会儿又是老母猪……一块糖稀他捏几下,用嘴一吹,手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴,怎么这么神呢?”孩子们心里非常好奇,都伸长脖子瞪圆双眼,恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢蹦儿,买了自己最喜欢的一个糖人,高高兴兴地举着跑回家。没买糖人的孩子羡慕地跟随在后面,说说笑笑地走得老远,老远。
一个糖人一个故事。孩子们凭借想象,讲述糖人的趣事,这个这么进,那个那么编,嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化,这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口,又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃,掏钱的子又让别人先吃,推让了好久定不下来,只好猜拳。猜胜了的孩子拿起糖人,端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人,别人依然用舌尖小心舔舔,谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐的融化了,消失了。
我的童年早就过去了,可是这些事情却经常想起。每当想起这些就自然想起那些小伙伴,原来糖人在我心中还没有融化呢。
(1)、短文围绕“糖人”写了三件事,请将事例补充完整。买糖人 (2)、抓住关键词,理解句意。(在括号里填对应的序号)一块糖稀他捏几下,用嘴一吹,手上就托起了这些生灵。
①句中“生灵”指的是:
A.活泼的孩子们
B.真有生命的糖人
C.生动逼真的糖人
②这句话的意思是:
A.糖人师傅会变魔术,把一块糖稀变成了很多糖人
B.糖人师傅手艺好,把糖稀吹成各种生动逼真的糖人
C.糖人师傅会变魔术,把糖稀吹成真有生命的糖人
(3)、联系语境,理解句意。原来糖人在我心中还没有融化呢。
“融化”本来的意思指“因温度原因变化成了水”,这里的“还没有融化”指的是 。这句话表达了作者的情感是 。
七、习作分享。
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12. 童年的生活真是丰富多彩啊!比如金波回忆的吹糖人趣事,又比如秦文君笔下的给表弟剃头,都令人回味无穷。请你也选择一件令自己难忘的童年趣事写下来,题目自拟,习作中可以用上平时积累的语言。注意书写规范、端正、整洁。
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