广东省广州市海珠区2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-08-16 类型：期末考试
一、积累与运用
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1. 读拼音，写词语。
1921年，中国共产党的成立，如春雷唤醒了chén shuì 的东方雄狮，拨开了数百年来lǒng zhào 在中国大地上的迷雾。看今朝，党员们bēn fù 疫情最前线，筑起疫情防控的píng zhàng ， 让人们sù rán qǐ jìng ；扶贫政策下，党员干部带领大家bēn chí 在脱贫的大道上，共创zhǎn xīn 的未来。
2. 下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（ ）A、供应（gōng）提供（gòng） B、监生（jiàn）监考（jiān） C、威吓（hè）吓人（xià） D、停泊（bó）血泊（pō）3. 下列同音字书写不完全正确的一项是（ ）A、蚂蚱 欺诈 B、保姆 拇指 C、舱库 船仓 D、拐杖 倚仗4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、磨拳擦掌 哭笑不得 B、情不自禁 神机妙算 C、兴至勃勃 出谋划策 D、风平浪静 跃跃欲式5. 《说文解字》中提到：“秉，禾束也。”随着历史的发展，“秉”字有了“用手拿着”的意思。下列词语中，“秉”的字义为“用手拿着”的一项是（ ）A、秉烛夜游 B、秉公执法 C、秉性正直 D、秉承旨意6. 下列句子中加点的词语解释正确的一项是（ ）A、武松读了印信榜文。（印信：打印的信。） B、李白在古代是文人墨客。（墨客：长得黑的人。） C、江湖郎中治不好他的病。（郎中：某种官职。） D、林冲不想在驿站逗留。（驿站：休息、住宿的地方。）7. 分别用一个字来概括下列句子描写的情景的特点，正确的一项是（ ）⑴烟雾中，只见一个人以迅雷不及掩耳之势，冲向前方。
⑵八月的太阳底下，院子里的狗吐着舌头，小鸡耷拉着翅膀。
⑶洁白的雪花纷纷扬扬，凛冽的寒风呼呼刮着，路上行人缩着脖子。
A、忙、热、美 B、快、热、冷 C、快、静、冷 D、忙、热、前8. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、听了他激情洋溢的演讲，我深受感动。 B、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 C、大家外出旅游时，一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、下午，五（1）班和五（2）班进行了篮球比赛，他们班终于赢得了比赛。9. 根据语境选择对不同年龄段的别称。A.豆蔻年华 B.弱冠 C.不惑 D.花甲 E.古稀
(1)、这群小姑娘刚上初中，正值 ， 富有朝气。(2)、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而 ……”(3)、爷爷虽然已经是七十岁的 老人了，但还坚持参加生产劳动。10. 按要求完成句段练习。(1)、照样子依据提示写句子。例：悲痛万分——从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
(2)、用几句话写出“早晨的公园”的动态美。11. 日积月累：根据提示把名言、诗句等补充完整。(1)、生活中，我们要做善良的人，正如《孟子》中说的“恻隐之心，”；不要做坏事，否则会像《左传》中说的那样“ ， 必自毙。”(2)、从“黄沙百战穿金甲，”中，我们感受到将士的豪情壮志；从“却看妻子愁何在，”中，我们感受到诗人一家听到捷报时的喜悦；从“ ， 南望王师又一年”中，我们感受到诗人的失望。二、阅读
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12. 阅读
围魏救赵
①战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
②赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。╲╲第一部分
③齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
④田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
⑤孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”
⑥田忌说：“你说该怎么办？”
⑦孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券？”
⑧一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。╲╲第二部分
⑨为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
⑩庞消怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。
⑪魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
⑫再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。现在一听说自己的国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气大大低落。
╲╲第三部分
⑬桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
⑭田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。╲╲第四部分
（选自西师大版第十册课文）
(1)、选文按照故事的发展顺序可以分为四个部分，请根据提示概括填空。第一部分 （①﹣②）：赵国被围，派人向
第二部分（③﹣⑧）：田忌、孙膑商议后，决定
第三部分（⑨﹣⑫）：齐军逼近大梁，庞涓
第四部分 （⑬﹣⑭）：孙膑桂陵设伏，齐军
(2)、多选题：文中哪些词语直接写出了魏国军队的强大？（ ）A、所向披靡 B、势如破竹 C、稳操胜券 D、日夜兼程(3)、单选题：下面的几个问句中，与其它不同类的一项是（ ）。A、不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？ B、你说该怎么办？ C、魏国的都城却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？ D、我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券？(4)、多选题：在“围魏救赵”的过程中，孙膑的计谋包括（ ）。A、直取大梁 B、直奔邯郸 C、佯攻襄陵 D、桂陵设伏(5)、多选题：联系文本内容，可以推测孙膑的谋略能够稳操胜券的原因有哪些？（ ）A、魏赵之间隔着漳河，魏国早想吞并赵国。 B、魏国主力去打邯郸，都城只剩老弱残兵。 C、魏国国都一旦危急，庞泪必定回师自救。 D、魏军返回必经桂陵，地势险峻适合设伏。(6)、问答题：假如庞涓在“围魏救赵”中溃败之后，向你请教他失败的原因，你会怎样回答他？13. 现代文阅读汉字与书法
【材料一】
2017年12月15日，北京2022年冬奥会会徽发布仪式在北京举行，会上公布会徽为“冬梦”。
2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红BEIJING2022”黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整休感和统一性。
【摘编自“360百科”】
【材料二】
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。中小学书法教育应以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。初中阶段，学写规范、通行的行楷字，继续用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体，了解篆刻常识；了解一些最具代表性的书法家和作品；学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品，初步感受书法之美，尝试与他人交流欣赏的心得体会。
【摘自《中小学书法教育指导纲要》】
【材料三】
当我们被热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增加一个人的内在气质。
【摘自“百度”网站】
【材料四】
2019年的全国“两会”，全国政协委员、中国书法协会副主席、河南省文联副主房宋华平带来了“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案，建议教育部制定统一的中小学书法大纲，并将书法纳入语文学科中考查。
【摘自“搜狐”网站】
(1)、单选题：北京2022年冬奥会会徽为（ ）。A、冬 B、冬季 C、冬梦 D、冬天(2)、多选题：2022年北京冬奥会会徽的寓意有（ ）。A、梦想 B、未来 C、激情 D、活力(3)、单选题：北京冬奥会会徽中“BEIJING 2022”字体的形态上汲取了 ____的特点。（ ）A、中国书法与剪纸 B、中国书法与篆刻 C、中国书法与印章 D、中国书法与雕塑(4)、多选题：书法教育的作用有哪些？（ ）A、培养书写能力 B、提升审美能力 C、提高文化品质 D、提升考试成绩(5)、判断题：请根据【材料二】和【材料三】进行判断。①初中阶段就应该开始学写规范、通行的行楷字。
②所有的学生都应该学习隶书、行书等其他字体。
③在信息时代，我们只需要在键盘上打字，不需要练习写字。
④“字如其人”，所以说，“学语文只是为了学写字”。
(6)、问答题：你同意“将书法纳入语文学科中考查”吗？请联系所提供的材料以及自己的学习体验谈一谈。三、写作题
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14. 近期，学校在评比新时代好少年，凡是符合“文明有礼”“自强自立”“诚实守信”“尽责奉献”“尊老爱幼”“助人为乐”“勤奋好学”等其中一条的，均可推荐。请你推荐你身边的一位同学参加新时代好少年的评比，也可以自我推荐，注意写出被推荐人的特点。
提示要求：①先确定你要推荐的人，并想一想符合哪一项条件，拟好题目。②通过一件典型的事例来具体介绍被推荐人，注意运用多种方法来描写人物。③书写工整，标点规范，400字左右，不出现真实校名、人名。