【提升卷】第五单元1.2线形动物和环节动物—人教版生物八年级上册同步训练

试卷更新日期：2023-08-15 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 蛔虫可以寄生在人的小肠内而不会被消化液消化掉、主要因为其体表具有（  ）
    A、角质层 B、外胚层 C、外骨骼 D、角质鳞

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  • 2. 蛔虫和丝虫都属于线形动物，它们具有的相同特征是（    ）
    A、体表有角质层，有口有肛门 B、靠刚毛辅助运动 C、由许多彼此相似的体节组成 D、身体背腹扁平

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  • 3. 下列动物中，全都属于线形动物的一项是（　　）
    A、血吸虫、蛔虫 B、线虫、绦虫      C、蚯蚓、丝虫 D、蛔虫、钩虫

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  • 4. 我们生活中不注意饮食卫生，可能感染蛔虫病，蛔虫寄生在人体的小肠内，为什么没有被小肠的多种消化酶消化呢，主要原因是（       ）。
    A、蛔虫生殖器官发达，繁殖能力强 B、蛔虫体表有角质层，有保护作用 C、蛔虫运快，很快逃离消化 D、蛔虫有口有肛门，消化酶很容易排出

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  • 5. 蛔虫主要寄生于人体小肠。下列与其寄生生活相适应的特点不正确说法是（　　）
    A、体表包裹着一层角质层 B、消化管结构简单，由一层细胞构成 C、生殖器官发达，繁殖能力强 D、能在人体小肠内自由的游动

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  • 6. 蚯蚓对改善城市环境卫生和防止环境污染有重要作用。下列关于蚯蚓的说法，错误的是（）
    A、身体由许多体节构成 B、身体呈两侧对称 C、仅靠刚毛完成运动 D、依靠湿润的体壁完成气体交换

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  • 7. 关于观察蚯蚓的实验、下列有关说法错误的是（  ）
    A、蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上快 B、用手触摸蚯蚓体壁感觉有粘液 C、位于蚯蚓身体后端的环带与生殖有关 D、做完实验后把蚯蚓放回大自然

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  • 8. 大雨过后蚯蚓爬到地面来，其原因是得不到足够的氧气，这是因为蚯蚓依靠______从空气中获得氧气（　　）
    A、皮肤 B、鳃 C、体壁 D、肺

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  • 9. 用手指触摸蚯蚓的体表，感觉到有刺手的刚毛，其主要作用是（ ）
    A、吸引异性 B、辅助呼吸 C、防御敌害 D、辅助运动

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  • 10. 下列各项不能说明蚯蚓对生产生活有益的是（  ）
    A、疏松土壤 B、生产抗血栓药物蛭素 C、提高土壤肥力 D、鸡场优质蛋白质饲料

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  • 11. 湿垃圾包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等，可引入蚯蚓进行处理净化。下列不属于蚯蚓可用于处理湿垃圾原因的是（  ）
    A、蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食，其粪便富含养 B、蚯蚓肠壁具有发达的肌肉，消化能力较强 C、蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸，能在湿垃圾中生活 D、蚯蚓身体富含大量的蛋白质

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  • 12. 以下全部属于环节动物的是：（  ）
    A、蚯蚓、草履虫、蝗虫 B、蚯蚓、水蛭、沙蚕 C、珊瑚虫、蚯蚓、蛔虫 D、海葵、蜘蛛、蚯蚓

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  • 13. 线形动物和环节动物共同具有的特征是（   ）
    A、体内没有脊柱 B、身体分节 C、靠刚毛辅助运动 D、营寄生生活

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  • 14. 蚯蚓与蛔虫虽然同样身体细长，但属于不同的两种动物，下列说法不正确的是（　　）
    A、环节动物与线形动物都是有口有肛门 B、蛔虫属于环节动物，体表有角质层，起保护作用 C、连日下雨，蚯蚓爬上地面，是为了更好地进行呼吸 D、环节动物靠刚毛或疣足辅助运动

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  • 15. 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做的意义是（    ）
    A、有利于蚯蚓自由运动 B、维持蚯蚓正常的呼吸 C、有利于蚯蚓通过体表吸收水分 D、维持蚯蚓体内水分的平衡

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二、填空题

  • 16. 蚯蚓的身体呈长圆筒形，其成体靠近身体前端有一个宽大而光滑的节，称为在观察蚯蚓的实验过程中，应经常用浸水（适量）的湿棉球轻擦蚯蚓的 ， 这是因为蚯蚓是靠其进行呼吸的。

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  • 17. 环节动物的主要特征是：身体呈 ， 由许多彼此相似的组成，靠或辅助运动。

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  • 18. 蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈形、前端有、后端有、体表具有 ， 它可以起保护作用。的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。器官发达，没有专门的官。

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  • 19. 线形动物的主要特征是：身体 ， 呈形；体表有；有有。

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三、综合题

  • 20. 观察蛔虫结构示意图，回答问题。

    (1)、蛔虫寄生在人的里，属于动物。
    (2)、蛔虫身体呈形，前端有[] ， 后端有[] 。
    (3)、蛔虫消化管的结构简单，[] 仅由一层细胞组成。
    (4)、蛔虫体表包裹着一层密不透水的 ， 起保护作用。

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四、实验探究题

  • 21. 实验探究。
    (1)、小明在土壤中挖到一条蚯蚓，无法判断蚯蚓的前端，根据本学期所学知识，请你告诉小明蚯蚓的前端是（填“甲”或“乙”）。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是。

    (2)、小明设计了一组实验来探究土壤潮湿程度是否会对蚯蚓的分布有影响：将潮湿和干燥的土壤分别平均铺在铁盘两侧；干土和湿土处各放5条蚯蚓，盖上玻璃板，并将铁盘放在阴暗处；静置2分钟后，每隔2分钟统计干土和湿土处的蚯蚓数目。实验重复多次，数据取平均值（具体见下表）。请回答下列问题。

    环境

    2分钟

    4分钟

    6分钟

    8分钟

    10分钟

    干土

    4条

    3条

    3条

    3条

    2条

    湿土

    6条

    7条

    7条

    7条

    8条

    ①该对照实验的自变量是。

    ②每次实验用10条而不是1条蚯蚓做实验，其目的是。

    ③通过对表中数据的分析，可得出的结论是。

    ④实验后应该如何处理蚯蚓? 。

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  • 22. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题：

    (1)、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状构成，在分类上属于环节动物。
    (2)、（填甲/乙）瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就基本不动了。
    (3)、这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？ 。
    (4)、蚯蚓的呼吸依靠来完成。
    (5)、在本实验中设置乙瓶的作用是 ， 除了土壤湿度，其他因素保持。
    (6)、请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中低浓度的农药对蚯蚓生活有影响的实验。

    ①把乙中的土壤换成的肥沃土壤。

    ②在甲中喷入适量低浓度的 ， 在乙中喷入等量的作为对照。

    ③把甲、乙两容器放到（填“相同”或“不同”）的环境中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。

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