【提高卷】第一单元2.1生物与环境的关系——人教版生物七年级上册同步训练
试卷更新日期：2023-08-15 类型：同步测试
一、单选题
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1. 勺嘴鹬被誉为“鸟中大熊猫”，近两年在阳江山外西海岸、阳西溪头等地追踪到这种世界极度濒危鸟类的踪迹。因为生态环境的破坏，勺嘴鹬在野外存留的数量极少。下列影响其生活的因素中，属于生物因素的是（ ）A、适宜的气候 B、广阔的滩涂 C、丰富的虾蟹 D、丰沛的水源2. 夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。以上生命现象主要受哪一种非生物因素的影响 （ ）A、温度 B、空气 C、水分 D、光照3. 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于（ ）A、斗争 B、捕食 C、竞争 D、寄生4. 下列不属于生物适应环境实例的是（ ）A、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天变为灰色 B、蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松 C、枯叶蝶的形态像一片枯叶 D、荒漠中生长的骆驼刺，根系发达5. 鼠妇喜欢阴暗环境，若要继续探究水分对鼠妇生活的影响，应选下列哪一个实验装置较好（ ）A、
B、
C、
D、
6. 李大勇同学发现同一品种长势相同的两盆君子兰，放在窗台上的叶片墨绿鲜艳，放在客厅里的叶片淡绿色泛黄，你认为影响叶片颜色的主要因素是（ ）A、水分 B、温度 C、阳光 D、土壤7. 能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（ ）①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④鼠妇适于生活在阴暗的环境中
A、③①④② B、①③②④ C、①③④② D、③①②④8. 2020年由新型冠状病毒引起的新冠肺炎肆虐全球，新型冠状病毒与新冠病毒肺炎患者的关系是（ ）A、寄生 B、合作 C、捕食 D、竞争9. 下列有关生物与环境关系的叙述中，属于生物适应环境的是（ ）A、蚯蚓能翻耕土壤 B、鲫鱼的身体呈梭形 C、夏天温度升高，细菌的繁殖速度加快 D、农作物遇到干旱会减产10. 下列实例中，属于生物影响环境的是（ ）A、鼠妇更喜欢生活在阴暗环境中 B、春季雨季后，禾苗生长快速 C、荒漠中的骆驼刺，根系发达 D、蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力11. 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象，下列不属于这种现象的是（ ）A、枯叶蝶停在树上像树叶 B、苔藓植物能加速岩石的风化形成土壤 C、变色龙的体色随环境颜色而变化 D、生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚12. 下列关于生物与环境的说法中错误的是（ ）A、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”体现了温度对桃树的影响 B、影响鼠妇生活的生态因素除光照外还有许多其他因素 C、生物的生活环境是指生物的生存地点 D、生物既受环境影响，也能影响环境13. 下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（ ）A、生物的生活环境是指生物的生存地点 B、非生物因素只有阳光、空气和水 C、生物既受环境影响，也能影响环境 D、同种生物的个体之间只有竞争关系14. 小李同学设计了如下表实验“探究非生物因素对豌豆幼苗生长的影响”，则下列说法正确的是（ ）编号
环境条件
1
室温（25℃），光照充足，适量浇水
2
低温（15℃），光照充足，适量浇水
3
室温（25℃），光照充足，不浇水
4
室温（25℃），遮光处理，适量浇水
A、该实验设计中，1组是实验组，共有3组对照实验 B、若要探温度对豌豆幼苗生长的影响，则应选2组和3组对照 C、若选择1组和4组对照，探究的变量是光照 D、2组和3组对照，则可证明水分和温度对豌豆幼苗的影响15. 2022北京冬奥会开幕式的二十四节气倒计时惊艳世界，倒计时的最后一秒对应的节气是“立春”，《礼记•月令》中记录的立春物候是“东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，獭祭鱼，鸿雁来。”影响上述生物活动的主要因素是（ ）A、阳光 B、空气 C、水 D、温度二、连线题
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16. 请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：
三、资料分析题
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17. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是宋代词人辛弃疾的著名词句，结合生物学知识分析这些现象。(1)、春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天很难听到蛙鸣声，这是由哪种非生物因素影响的结果呢?(2)、蛙鸣是一种求偶行为，但当有人经过时，雄蛙就不再鸣叫。这体现出生物的哪一种特征?(3)、蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵，然后依次经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这体现出生物的哪些特征?和(4)、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”此时，草丛中的青蛙多半为青绿色，而房前屋后墙角边的青蛙多半为黑色，这种现象说明。18. 阅读下列描述的现象后，将各项前的数字编号填在相应的题目中：
①夏季，庄稼地里的蝗虫，多数有绿色的保护色；
②庄稼地里生长有农作物和杂草；
③蝗虫争食着庄稼地里的农作物；
④食虫的鸟可以发现、啄食绿色的蝗虫；
⑤当发生蝗灾时，大量的蝗虫在迁飞时会形成一股强大的气流，使蝗群能迁飞很远。
在上述现象中：
(1)、属于物种内互助的是；(2)、属于物种内斗争的是；(3)、属于物种间竞争的是；(4)、属于物种间捕食的是；(5)、属于适应性的是。19. 阅读以下资料，回答下列问题。甘蔗以颜色分，有青皮、紫皮两大类，俗称红甘蔗、白甘蔗或青甘蔗、黑甘蔗。甘蔗味道清甜，兼有清热利尿、益血补肝的功效，深受人们喜爱。甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方。种植甘蔗时，选择在大田生长较好，没有病虫害(尤其是棉蚜虫)的新植蔗梢作种。
(1)、甘蔗皮有不同的颜色，这体现了生物普遍具有的生物特征。(2)、甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足的地方，这说明非生物因素中的和阳光对甘蔗的生长有重要的影响。(3)、如果甘蔗田里杂草多，会荫蔽甘蔗，抑制幼苗生长，甘蔗和杂草是关系。(4)、在北方种植的甘蔗不如南方甘蔗甜，这体现了生物与环境的关系是。四、实验探究题
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20. 黄粉虫又叫面包虫，幼虫体表是黄色的，常常成群聚集在粮仓里的粮食堆中。黄粉虫幼虫的营养价值很高，也容易饲养，因此常用来作为鱼类和鸟类的饵料。为探究“非生物因素光对黄粉虫分布的影响”，某生物实验小组进行了如下的探究实验。
时间（分钟）
环境
1min
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
lOmin
明亮
2
2
1
1
1
2
1
0
1
1
阴暗
8
8
9
9
9
8
9
10
9
9
提出问题：光会影响黄粉虫的分布吗？
(1)、作出假设：。(2)、制订并实施探究方案：在温度适宜且明亮的环境中，设置如图所示的实验装置，在A、B两侧中央各放入5只生长状况基本相同的黄粉虫。分别统计A、B两处的黄粉虫数量并记录如上表。请分析回答下列问题：①设置A、B两组实验装置的目的是。
②本探究实验中的变量是。
③实验中使用10只黄粉虫而不是1只黄粉虫的原因是。
(3)、分析上表中所示的数据统计，可以得出的实验结论是。21. 甲、乙、丙、丁四位同学用以下装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。请回答
(1)、如图所示，可用于探究“湿度对鼠妇分布的影响”的是同学的实验。(2)、丙同学的实验（填“遵循”或“未遵循”）单一变量原则。(3)、丁同学实验中的变量是。(4)、每只铁盒内应放置（一只/多只）鼠妇，并进行重复实验，以避免偶然性，减少误差。
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