部编版2023-2024学年七年级上册语文《猫》同步练习
试卷更新日期:2023-08-14 类型:同步测试
一、基础知识综合
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1. 某同学分享的是《猫》的相关内容,阅读这段文字,完成问题。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。①真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了【甲】
②它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。③想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针【乙】
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,④我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
(1)、对文段中画线句的赏析和解读,不完全正确的一项是( )A、①句运用拟人修辞手法,“畏罪潜逃”一词将小猫拟人化了,生动形象地写出“我”对于这只猫自以为是的怀疑,也为后文“我”的后悔愧疚埋下伏笔。 B、②句只运用了拟人修辞手法,将小猫还不知自己被冤枉的从容悠闲的神态生动形象地描写出来,“好像还吃着什么”是“我”愤怒下的主观臆断,也是造成误解的原因之一。 C、③句运用比喻的修辞,把这只“不能说话辩斥的动物”比作“针”,写出了“我”悔恨、遗憾之深。 D、④句通过与前两只小猫亡失时的心情作比较,突出了第三只小猫的死亡带给“我”的伤心和难过的情绪更加深刻。(2)、文段【甲】【乙】两处标点使用都正确的一项是( )A、【甲】。”【乙】。 B、【甲】。”【乙】! C、【甲】”。【乙】。 D、【甲】”。【乙】!二、现代文阅读
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2. 赏读的郑振铎《猫》(节选),完成后面的问题。
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?
它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”
张婶默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫?又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦 了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的 亡失,更难过得多。
(1)、梳理选文中“我”情感的变化过程,完成下列填空。愤怒→( )→ 无奈 →( )
(2)、从选文及课文全文来看,“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么?根据是: 原因是:
(3)、根据选文,对“我”做简要评价。三、课外阅读
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3. 阅读下面文段,完成下面小题。
任末①年十四时,学无常时,负笈②不远险阻。每言:“人而不学,则何以成?”编茅为庵③ , 削荆为笔,克④树汁为墨。夜则映星望月,暗则燃麻蒿以自照。观书有合意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,更以静衣⑤易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”
节选自《拾遗记》
注释:①任末:人名。②笈:书箱。③庵:草屋。④克:挤、榨。⑤静衣:干净的衣服。
(1)、文中“临终诫曰”一句中“诫”的意思是。(2)、下列分析,不符合文章意思的一项是( )A、虽然学习条件艰苦,但任末能够克服困难,坚持勤奋学习。 B、任末学有所获,就在衣服上题一首诗来纪念这件事。 C、任末用“行尸走肉”来鞭挞那些不学习、庸碌无为的人。 D、任末认为,人如果喜欢学习,即使死了也好像活着。(3)、把文中运用侧面描写,表现任末读书勤奋的句子写在下面。四、语言表达
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4. 参照例句,仿写句子,使之与例句构成对偶句。
[例句]时间,抓得住就是金钱,抓不住就是流水。
五、名著阅读
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5. 文学常识填空。
本文选自《郑振铎文集》,文体是 , 作者是 , 现代 、、 。
六、综合性学习
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6. 综合性学习。
学习本文之后,班级准备开展“关注动物朋友”的综合实践活动,请你来参加。
(1)、野生动物是自然生态系统中的重要组成部分,请你拟一条保护野生动物的宣传标语。(2)、阅读下面的材料,说说你的感悟。【材料一】据动物学家介绍,狼是最团结的动物,当狼群不得不面对比自己强大的敌人时,定会群起而攻之;狼虽然通常独自活动,但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
【材料二】据统计,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十一次,甚至第十二次,胜利总会属于它们。
(3)、2017年的生肖是什么?请你写出两个与该动物有关的成语并进行解释。
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