2023年九年级上册化学人教版单元分层测试 第六单元 碳和碳的氧化物 B卷
试卷更新日期：2023-08-12 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）A、氮气作保护气 B、干冰作致冷剂 C、木炭冶炼金属 D、天然气作燃料2. 关于C、CO和CO2的叙述正确的是（ ）A、CO和CO2均有还原性 B、常温下C、CO和CO2均可与水反应 C、C、CO和CO2均有可燃性 D、CO和CO2在一定条件下可以实现相互转化3. 下列四种图像中，能正确反映对应变化关系的是（）A、加热一定质量的高锰酸钾固体
B、电解一定量的水 
C、木炭在高温下和氧化铜反应 
D、用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 
4. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识错误的是（ ）A、变化观：酿酒过程包含缓慢氧化 B、元素观：组成水和过氧化氢的元素种类相同 C、微粒观：金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的碳单质 D、守恒观：12g碳和32g氧气充分反应生成44g二氧化碳5. 下列有关金刚石和石墨的说法中正确的是（ ）A、金刚石和石墨物理性质相似 B、金刚石和石墨化学性质相似 C、金刚石和石墨都很硬 D、石墨转化为金刚石的变化是物理变化6. 可用下图装置制取气体的是（ ）
A、块状大理石和稀盐酸制取 B、块状大理石和浓盐酸制取 C、粉末状大理石和稀盐酸制取 D、双氧水和二氧化锰制取7. 把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒扣入盛有相同质量水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，下列对甲、乙、丙气体的分析正确的是（ ）
A、甲、乙、丙气体都难溶于水 B、甲气体比乙气体更难溶于水 C、可以采用排水法收集丙气体 D、不可以用排空气方法收集甲气体8. 质量相等的两份氯酸钾a和b，a中再加少量二氧化锰，b中再加入少量高锰酸钾，将药品分别加热到完全反应，则收集到氧气的质量随加热时间变化的图象如下，其中相对正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
9. 可以用推拉注射器活塞的方法检查图中装置气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可以观察到的现象是（ ）
A、长颈漏斗下端口有气泡 B、瓶中液面上升 C、注射器内有液体 D、长颈漏斗内液面上升10. 如图是CO2的制取和性质探究实验的数型一体化装置图，该装置的气密性良好，挤压滴管反应一段时间(CO2能与氢氧化钠溶液反应)，下列说法错误的是（ ）
A、1处紫色石蕊溶液变红 B、2处澄清石灰水无现象 C、使用该微型装置进行实验，可以节约实验药品 D、若塞住微型集气瓶上口，稀氢氧化钠溶液可能被吸进微型集气瓶中11. 6．用如图装置进行实验，不能达到实验目的是（ ）A、
收集一瓶氧气
B、
干燥氧气
C、
检验二氧化碳
D、
验满二氧化碳
12. 如图①④为常见的气体发生装置。下列说法正确的是（ ）
A、装置①④中仅有套装置可用于实验室制取二氧化碳气体 B、装置③和装置④都适合实验室制取氧气 C、装置②可以方便控制反应的开始与结束 D、装置④此时为反应开始进行的状态13. 在进行实验室制取和收集 O2 的过程中，有关做法错误的是（ ）
A、选择装置①或②作为 O2 的发生装置 B、选择装置③或④作为O2 的收集装置 C、装置④有气泡冒出时立即收集气体 D、将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下14. 将37.2g某种天然气水合物(CH4·xH2O)与一定量氧气在密闭容器中用电火花引燃，反应后得到二氧化碳、一氧化碳和水蒸气的混合气体的总质量为53.2g冷却至室温后将剩余气体缓缓通过灼热的氧化铜充分反应(玻璃管内已进行排空气处理)，如图所示，反应后，足量氢氧化钠溶液增加13.2g，已知氢氧化钠溶液在实验中可以充分吸收二氧化碳。下列说法中正确的是（ ）
A、将冷却后的气体通入足量澄清石灰水中，最多可以得到10.0g碳酸钙 B、上述反应生成水的质量为32.4g C、经过计算，x=8 D、自然界的该物质已经成为一种人类广泛使用的新能源15. 下列做法可行的是（ ）A、
把红磷改为蜡烛，测定空气中氧气含量
B、
把铜片换成隔热塑料片，探究燃烧条件
C、
用量筒代替烧杯，直接稀释溶液
D、
用生日小蜡烛代替粗蜡烛，探究二氧化碳的有关性质
16. 下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）A、二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B、二氧化碳气体可用于人工降雨 C、二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 D、二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料17. “学以致用”启发我们善于用所学知识去分析、判断、解决生产生活中出现的现象和问题。下列说法中正确的是（ ）A、蒸馏水是纯天然饮品，不含任何化学物质 B、为了避免使用煤炉取暖时发生一氧化碳中毒，在上面放一盆水 C、随着燃料的燃烧及动植物的呼吸，空气中的氧气会越来越少 D、进入久未开启的菜窖前先做灯火实验18. 下列叙述中，正确的是（ ）A、可燃性的气体或粉尘，在空气中遇到明火，都有发生爆炸的危险 B、低碳理念就是减少有毒的空气污染物二氧化碳的排放 C、煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒 D、地球上的水资源丰富，水体污染不会对人类用水产生影响19. 某实验小组计划利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备CO，并用如图实验装置验证CO的有关性质。已知 ， 下列说法错误的是（ ）
A、操作时，先点燃酒精灯，再滴加HCOOH B、该实验可验证CO的还原性 C、甲处的现象是固体由黑色变为红色 D、气球的作用是：收集尾气，防止CO污染空气20. 下列叙述中，错误的是（ ）A、电解水时加入氢氧化钠可增强水的导电性 B、自然界水循环的主要途径是水的三态转化 C、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气，以获得更高的温度 D、光合作用将氧气转化为二氧化碳，同时化学能转化为太阳能二、填空题
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21. 化学与生产、生活息息相关，请运用所学化学知识回答下列问题。
Ⅰ. 用空气、水、大理石、天然气、石油和煤等物质填空：
日常生活中用作溶剂的是 ， 通过物理方法可提取氧气的是。
生活中常用作建筑材料的是 ， 属于清洁的气体矿物燃料的是。
Ⅱ. 科技节上同学们进行矿石标本展示，某同学展示的4种矿石及其主要成分如下：
上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是（填字母序号）．
SiO2的摩尔质量为 ， 含有3.01╳1023个Si原子的SiO2 ， 其物质的量为mol，质量为g。
Ⅲ. 有机物中碳氢化合物可用CxHy表示，其完全燃烧的化学方程式：CxHy＋(x＋ )O2 xCO2＋ H2O 判断相同物质的量的①CH4 ， ②C2H2 ， ③C2H4 ， 三种碳氢化合物完全燃烧消耗氧气物质的量由大到小的顺序是（用序号表示）。
Ⅳ. 著名化学家戴维教训贵族托斯康纳公爵的故事告诉人们：最坚硬的金刚石与松软的石墨，都是由碳元素组成的。某同学根据戴维结论，设计下列实验：
A．让金刚石在充足的氧气中燃烧，收集生成的气体；
b.让足量镁条在步骤a生成的气体中燃烧，生成黑色的炭粉和白色的固体氧化物。
①步骤b中发生反应的化学方程式为。
②若金刚石质量为m1 ， 按上述步骤反应且转化完全，生成的炭粉质量为m2 ， 则m1m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由为。
22. 实验与探究是化学学习的重要方法。请以元素及其化合物的知识探究以下问题。
①图 1：木炭与氧化铜反应的化学方程式为 ；
②图 2：为探究某混合气体中含有 CO、CO2 、H2O 三种成分：
I. 装置 A 中的现象是 ，反应的化学方程式为 。
II. 装置 B 中反应的化学方程式是 ，观察到的现象 。
III. 装置 D 的现象是 ，反应的化学方程式为 。
F 处点燃尾气，反应的化学方程式是 。
③图3：某同学进行煅烧石灰石的实验并对煅烧后固体的成分进行研究。
（注：石灰石主要成分是碳酸钙，其中所含杂质不参与图 3 中的所有反应）
I. 甲中煅烧石灰石的化学方程式是 ；
II. 乙装置，取少量煅烧后白色固体于试管中，加水振荡，滴加的无色酚酞试液变红色，说明试管中发生 的化学反应是 （用化学方程式表示）；
III. 给丙中试管内固体加入足量的稀盐酸，观察到 ，说明固体中残留碳酸钙。由 II、III 步可知，石灰石煅烧后固体的成分中有 。
23. 同学们要做碳和氧化铜反应的实验，图（1）是课本上的装置，图（2）是同学们改进的装置。写出碳和氧化铜反应的化学方程式；该反应中的还原剂是；装置中罩在酒精灯上的网罩作用是；为了使氧化铜完全还原常加入过量的碳粉，由此猜测改进装置中气球的作用是。
24. 小明来到实验室完成氧气和二氧化碳气体的制取实验，请按照要求答问题：
(1)、实验台前有如图甲仪器和药品，请写出仪器A的名称：A
小明利用上述仪器和药品可以做制取氧气的实验，实验前她发现其中缺少一种药品，该药品名称是 ；该反应的原理是(用化学方程式表示) .
(2)、下表是小明制取二氧化碳气体的主要步骤及相关实验装置，其中(填字母序号)步骤中的实验装置有错误，改正的方法是.改正后进行实验，这些步骤的正确操作顺序是(填字母序号)
实验步骤
a.制备气体
b.收集气体
c.检查装置气密性
d.清洗仪器、整理桌面
相关实验装置
(3)、上述装置改进成下图甲装置制取二氧化碳气体，甲装置的优点是。请简述甲装置中长颈漏斗的作用。
(4)、下图乙是一个气密性良好的启普发生器也可制取二氧化碳气体，反应一段时间后关闭活塞K，不可能观察到的现象是_________
A、固液接触，无气泡产生 B、固液接触，仍有气泡产生 C、M中液面不断下降，N中液面不断上升 D、N中液面下降至L中(5)、用大理石和稀盐酸反应制备CO2 ， 滴加盐酸后，产生了4.4g二氧化碳，这些二氧化碳的物质的量为 ， 计算反应消耗HCl的物质的量。(根据化学方程式列式计算)。三、综合题
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25. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船成功返回地面，圆满完成任务。氧气和水是保障航天员生命的重要物质。山东籍航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。(1)、Ⅰ.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。
在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有性；高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的操作原理相同。通过环控生保系统得到的饮用水为软水。水净化系统在沉降过程中，可用明矾作絮凝剂，其化学式为KAl(SO4) n·12H2O，n的值为 ， 生活中常用区分硬水和软水。
(2)、“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的极（填“正”或“负”）。(3)、“氢氧燃料电池”中有催化剂，氢气与氧气在催化剂作用下能直接化合释放出电能，实现由能到电能的转化，发生反应的符号表达式是。(4)、“萨巴蒂尔反应器”可以除去CO2 ， 该反应的符号表达式是。(5)、Ⅱ.在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。然后将泡腾片放入水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有的特征。从微观角度分析液态水与气态水的区别是。
(6)、气泡是泡腾片中含有的柠檬酸（具有酸性）和碳酸氢钠溶于水后发生反应生成的气体形成的，该气体是参与光合作用除水外的另一种物质，生成的气体是。(7)、如果在空间站失重状态下收集制得的氧气，可选用下列装置中的____（填序号）。A、
B、
C、
D、
26. 根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
(1)、【实验操作】①实验室加热高锰酸钾选用A、E装置制取O2时，在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把 ， 然后稍稍用力即可把玻璃管入胶皮管。收集氧气实验过程中，当观察到（填写现象）时，说明氧气集满；若发现E中的水变红，可能原因是。
②加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。
③装置B与D组合，可制取二氧化碳，反应的化学方程式为：；用D装置收集氧气的原因是。若将发生装置由B改为C，其优点是。
(2)、【实验反思】①加热高锰酸钾固体制取氧气，若高锰酸钾中的氧元素有转化为氧气，若加热1.58g高锰酸钾固体，最多能得到g氧气，剩余固体中氧元素的质量分数为。（精确到0.1%）
②若用装置G制取气体，要满足反应物为块状固体和液体常温下反应，该装置能制取二氧化碳气体而不能制氧气。请仔细观察G图，若要停止产生的二氧化碳，其操作是。
27. 《千里江山图》是我国传世名画之一，宋代画家王希孟创造性地将炭黑、赭石、孔雀石、蓝铜矿等矿物颜料用在不同的画层。
(1)、画作用水墨打底，保存千年而不变色，说明常温下碳的化学性质。(2)、画作的青色用到蓝铜矿，其主要成分为碱式碳酸铜，碱式碳酸铜中铜离子的符号是。(3)、画作中所用的矿物颜料也可用于冶炼金属。下图为碳元素的价类转化二维图。利用图中化合物（写化学式）的还原性冶炼赭石（主要成分为Fe2O3）。
(4)、孔雀石主要成分为Cu2（OH）2CO3受热分解（反应e）生成三种氧化物。其中一种为黑色固体。该反应的化学方程式为。四、计算题
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28. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，进行了如图所示操作。（信息：鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体。）试计算：
(1)、生成二氧化碳的质量；(2)、计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程，精确到0.1%）