【提升卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级上册语文第4课《珍珠鸟》

试卷更新日期：2023-08-12 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 下列对“它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。”语段理解错误的一项是（    ）
    A、这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。 B、句中“多么像它的父母”这一比喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。 C、这段话连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。 D、这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。

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  • 2. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）

    A、它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 B、吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。 C、它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。 D、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

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二、填空题

  • 3. 把下列词语补充完整。

    源源不 络绎

    依依 不动声

    小心 月光如

    星棋布 垂头气

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  • 4. 根据课文《珍珠鸟》内容在横线上填上合适的动词。

        它先是我较远，见我不去伤害它，便一点点近，然后到我的杯子上，下头来喝茶，再过脸我的反应。

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  • 5. 课文内容梳理。

    这篇课文描写了鸟儿对人的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了这样的感慨。

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  • 6. 《珍珠鸟》一课描写了雏鸟的和及“我”对它的 ， 课文除表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情之外，还揭示了的道理。

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三、语言表达

  • 7. 按要求写句子。
    (1)、小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩句）
    (2)、小珍珠鸟站在书桌上叫着。（改为拟人句）
    (3)、《珍珠鸟》的作者是冯翼才写的。（修改病句）
    (4)、信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）

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  • 8. 按要求写词语。
    (1)、一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）
    (2)、难道白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（变为陈述句）
    (3)、父亲对我们说：“希望你们做花生一样的人。”（改成第三人称转述句）
    (4)、珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句）
    (5)、根据“温和”的不同意思写句子。

    A．（形容气候）。

    B．（形容性格）。

    (6)、秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
    (7)、把词语的意思用具体的情景表现出来。

    左右为难：

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