【提升卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级上册语文第1课《白鹭》
试卷更新日期：2023-08-12 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列表述正确的一项是（ ）A、课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。 B、这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 C、这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。 D、以上说法都正确。2. 本文中，集中概括白鹭特点的句子是（ ）A、白鹭是一首精巧的诗。 B、然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 C、色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
二、填空题
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3. 根据课文《白鹭》内容填空。(1)、课文生动地描写了白鹭、、时的韵味，表达了作者对白鹭的之情。(2)、把“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”用一个成语代替是。(3)、文中的“玻璃框”指。这是一幅的画面。课文还向我们描绘了图、图。4. 读句子，按要求完成练习。(1)、白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。
①这句话运用的修辞手法，写出了白鹭的特点，表达了作者。
②我也能照样子写一句话来赞美白鹭。
白鹭实在是 ， 。
(2)、白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。这句话写到了、、三种鸟类，拿它们与白鹭作 ， 是为了衬托白鹭的。
5. 课文整体梳理。《白鹭》这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是、、 ， 从中我们可以感受到作者对白鹭的和之情。
三、语言表达
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6. 按要求写句子。
①白鹭是一首精美的诗。（用划线字仿写比喻句）
②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）
7. 按要求完成句子。①改为把字句。
那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
②改为陈述句
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
③修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
四、综合题
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8. 阅读材料。完成练习。
白鹭，别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶、春锄、白鸟等。在中国，白鹭主要分布在长江以南，一般栖息于池塘、湖泊、稻田。以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，所以不法分子趋之若鹜。再加上白鹭成大群营巢，义无防御能力，致使它的种群数量日趋减少，有些甚至濒于灭绝。(1)、判断对错，用“正确”“错误”表示。①在中国，白鹭主要分布在长江以南。
②白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，因此白鹭被大量捕杀，导致它们已经灭绝了。
(2)、为保护白鹭写一条宣传语，最能打动人的是（ ）。A、禁止捕杀白鹭 B、捕杀白鹭，立即逮捕 C、倾听森林上的旋律，爱护天空下的音符，爱白鹭从心开始