2023年八年级上册数学人教版单元分层测试 第十一章 三角形 B卷

试卷更新日期:2023-08-12 类型:单元试卷

一、选择题

  • 1. 下列长度的三条线段能构成三角形的是( )
    A、4610 B、258 C、345 D、5713
  • 2. 如图,在直角三角形ABC中,BAC=90°B=56°ADBCDE//AC.ADE的度数为( )

    A、56° B、46° C、44° D、34°
  • 3. 如图,ADABC的中线,点E为AD的中点,连接CE , 若ABC的面积为12cm2 , 则CDE的面积为( )cm2

    A、3 B、5 C、4 D、6
  • 4. 某市为了方便市民绿色出行,推出了共享单车服务,图①是某品牌共享单车放在水平地面的实物图,图②是其示意图,其中ABCD都与地面l平行,BCD=62°BAC=54° , 当MAC为( )度时,AMCB平行.

    A、54 B、64 C、74 D、114
  • 5. 下列正多边形的组合中,能够铺满地面的是( )
    A、正八边形和正三角形 B、正八边形和正方形 C、正八边形和正五角形 D、正六边形和正方形
  • 6. 若将一副三角板按如图的方式放置,若ACE=45° , 则BFE的度数为( )

    A、50° B、60° C、45° D、65°
  • 7. 如图所示,已知直线AB、CD被直线AC所截,AB//CDE是平面内任意一点(点E不在直线AB、CD、AC上),设∠BAE=α , ∠DCE=βαβ均小于180°) , 在下列各式中:①α+β;②βα;③αβ;④360°αβ , 可能为AEC大小的是( )

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
  • 8. 如图,DCAB , AE⊥EF,E在BC上,过E作EC⊥DC,EG平分∠FEC,ED平分∠AEC.若∠EAD+∠BAD=180°,∠EDA=3∠CEG,则下列结论:①∠EAB=2∠FEG;②∠AED=45°+∠GEF;③∠EAD=135°-4∠GEC;④∠EAB=15°,其中正确的是( )

    A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
  • 9. 正方形网格中的交点,我们称之为格点.如图所示的网格图中,每个小正方形的边长都为1 . 现有格点AB , 那么,在网格图中找出格点C , 使以AB和格点C为顶点的三角形的面积为1.这样的C点可找到的个数为(  )

    A、4 B、5 C、6 D、7
  • 10. 如图,ABCD , ∠M=44°,AN平分∠BAM,CN平分∠DCM,则∠N等于( )

    A、21.5° B、21° C、22.5° D、22°

二、填空题

  • 11. 如图,在ABC中,ADBC边上的中线,若SABC=12AC=3 , 则点D到AC的距离为

  • 12. 如图,在ABC中,DE分别是边ABAC上的两点,连接DE , 若A=n° , 则1+2的度数为(用含n的式子表示).

  • 13. 如图,BA1CA1分别是ABC的内角平分线和外角平分线,BA2CA2分别是A1BC的内角平分线和外角平分线,BA3CA3分别是A2BC的内角平分线和外角平分线……以此类推,若A=α , 则A2023=

  • 14. 随着科技的发展,人们使用平板学习已经成为常态,它拥有的智能磁吸键盘和手写笔更是给人们带来无纸化学习新体验,如图1,当平板放在智能磁吸键盘上时,可调整平板角度,研究表明,屏幕中心在直视屏幕视线下方10°:20°时可减少视觉和肌肉骨骼不适.图2为调整示意图,即∠G=90°,∠GED=x°(10°<x<20°)时为最佳.当平板下沿落在第一个卡槽A时,键盘盖下半部分OC与键盘OP的夹角∠2=67°,键盘盖上、下半部分CD与OC的夹角∠3=134°,水平视线与屏幕视线夹角∠FED=38°,则x=;当平板下沿落在卡槽B时,∠2=53°,∠3=106°,则∠FED=

三、解答题

  • 15. 探究归纳题:

    (1)、试验分析:

    如图1,经过A点可以作条对角线;同样,经过B点可以作条;经过C点可以作条;经过D点可以作条对角线.

    通过以上分析和总结,图1共有条对角线.

    (2)、拓展延伸:

    运用(1)的分析方法,可得:

    图2共有条对角线;

    图3共有条对角线;

    (3)、探索归纳:

    对于n边形(n>3),共有条对角线.(用含n的式子表示)

    (4)、特例验证:

    十边形有条对角线.

  • 16. 小明在学习过程中,对教材中的一个有趣问题做如下探究:

    【习题回顾】已知:如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AE是角平分线,CD是高,AE、CD相交于点F.求证:∠CFE=∠CEF;

    【变式思考】如图2,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,若△ABC的外角∠BAG的平分线交CD的延长线于点F,其反向延长线与BC边的延长线交于点E,则∠CFE与∠CEF还相等吗?说明理由;

    【探究延伸】如图3,在△ABC中,在AB上存在一点D,使得∠ACD=∠B,角平分线AE交CD于点F.△ABC的外角∠BAG的平分线所在直线MN与BC的延长线交于点M.试判断∠M与∠CFE的数量关系,并说明理由.

  • 17. 用两种方法证明“三角形的外角和等于360°”;如图,

    ∠BAE、∠CBF、∠ACD是△ABC的三个外角.求证:∠BAE+∠CBF+∠ACD=360°

    证法1:∵∠BAE、∠CBF、∠ACD是△ABC的三个外角

    ∴__▲_.

    ∴∠BAE+∠CBF+∠ACD=2(∠1+∠2+∠3)

    ∵_▲_.

    ∴∠BAE+∠CBF+∠ACD=360°

    请把证法1补充完整,并用不同的方法完成证法2

四、综合题

  • 18. 如图

    (1)、【问题】如图①,在△ABC中,∠A=74°,DB平分∠ABC,DC平分∠ACB.求∠D的度数,对于上述问题,在以下解答过程的空白处填上适当的内容(理由或数学式).

    解:∵∠ABC+∠ACB+∠A=180°(三角形内角和180° ).

    ∴∠ABC+∠ACB=      ▲            (等式性质).

    ∵∠A=74° (已知),

    ∴∠ABC+∠ACB=      ▲            (等量代换).

    ∵DB平分∠ABC(已知),

    ∴∠DBC=12∠ABC(角平分线的定义).

    同理,∠DCB=      ▲            

    DBC+DCB=12(∠ABC+∠ACB)=      ▲            (等式性质).

    ∵∠DBC+∠DCB+∠D=180°,

    ∴∠D=180°-(∠DBC+∠DCB)=      ▲            (等式性质).

    (2)、【拓展】如图②,在△ABC中,∠A=β,DB平分∠ABC,DC平分∠ACB.

    则∠D=(    ).

    (3)、【应用】如图③,在△ABC中,DB平分∠ABC,DC平分∠ACB,EB平分∠DBC,EC平分∠DCB.若∠E=146°,则∠A=
  • 19.  

    [课题学习]:

    平行线的“等角转化”功能.

    (1)、[阅读理解]:

    如图1,已知点ABC外一点,连接ABAC , 求BAC+B+C的度数.

    阅读并补充下面推理过程.

    解:过点AEDBC , 所以B=C=

    又因为EAB+BAC+DAC=180°

    所以B+BAC+C=180°

    (2)、[方法运用]:

    如图2,已知ABED , 求B+BCD+D的度数.

    (3)、[深化拓展]:

    已知ABCD , 点CD的右侧,ADC=70°BE平分ABCDE平分ADCBEDE所在的直线交于点E , 点EABCD两条平行线之间.

    ①如图3,若ABC=60° , 则BED=°

    ②如图4,点B在点A的右侧,若ABC=n° , 则BED=°(用含n的代数式表示)