2023年九年级上册化学人教版单元分层测试 第二单元 我们周围的空气 B卷
试卷更新日期：2023-08-11 类型：单元试卷
一、单选题
-
1. 今年一季度，我市因治霾成效显著获得省治霾奖励。PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一。下列行为不会增加大气中PM2.5的是（ ）A、燃放烟花爆竹 B、为城市主干道洒水保洁 C、露天焚烧落叶 D、燃煤火力发电2. 某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为38%的气体，收集气体的装置如图.方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒.氧气的体积和通入空气的体积大约是（ ）
A、40mL和60mL B、25mL和75mL C、22.5mL和77.5mL D、38mL和62mL3. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中（如图1所示），用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，如图2所示。其中a所表示的时刻为（ ）
A、红磷点燃后放入集气瓶中，盖紧瓶塞 B、红磷熄灭集气瓶内温度逐渐降低 C、打开弹簧夹 D、水沿导管流入瓶中到达刻度1处4. 下列说法正确的是（ ）A、空气中氮气的质量分数为78% ，氧气的质量分数为21% B、发光放热的变化一定是化学变化 C、氮气用作保护气，反映氮气的化学性质不活泼 D、二氧化碳是一种大气污染物5. 下列有关空气及其成分的叙述中，错误的是（ ）A、空气是一种宝贵的资源 B、氧气具有助燃性，可用作燃料 C、氮气化学性质不活泼，常用作食品防腐剂 D、稀有气体可用于制造多种用途的电光源6. 下列有关空气各成分的说法正确的是 ( )A、氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物7. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）A、物质与氧气的反应都是氧化反应 B、鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C、氧气具有可燃性 D、物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8. 将两份m1 g的镁条和足量氧气分别置于密闭装置和开放装置中充分反应，实验过程中固体的质量（m）随加热时间（t）变化如图所示。下列有关分析错误的是（ ）
A、0 < t < t1时，有氧化镁生成 B、m1与m2质量之差等于反应被消耗的氧气质量 C、m3 ＜ m1是因为散逸的白烟中含氧化镁小颗粒 D、m1与m3质量之差等于散逸走的氧化镁的质量9. 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B、鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C、在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大 D、氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动10. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（ ）
A、木炭在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧 C、硫在氧气中燃烧 D、蜡烛在氧气中燃烧11. 自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是（ ）
A、植物呼吸作用吸收二氧化碳 B、化石燃料燃烧对空气污染无明显影响 C、植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收 D、碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化12. 下列关于氧化反应的说法恰当的是（ ）A、氧化反应都能释放出热量 B、燃烧等剧烈的氧化反应放热，缓慢氧化不放热 C、氧化反应都属于化合反应 D、氧化反应只包括燃烧和缓慢氧化13. 蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ）
A、蜡烛燃烧属于化合反应 B、氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C、蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 D、该方法可用于测定空气中氧气的体积分数14. 小亮在整理归纳化学反应类型时，发现氧化反应和化合反应关系符合如图，则阴影部分的化学反应的文字表达式可以是（ ）
A、 B、 C、 D、15. 空气是一种宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料生产尿素【CO（NH2）2】的流程。下列叙述错误的是（ ）
A、X是空气中含量最多的气体 B、图中分离空气的过程属于物理变化 C、合成尿素反应的基本反应类型为化合反应 D、X和氢气转化成NH3时能量变化形式是热能转化为化学能16. 某同学在做加热氯酸钾制取氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，下列说法正确的是（ ）A、高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂 B、反应速率加快，生成氧气的量增加 C、反应速率加快，生成氧气的量不变 D、很难反应，几乎收集不到氧气17. 某校化学课外兴趣小组探究带火星的木条在氧气检验实验中复燃的最低浓度，收集一瓶80%的氧气，用排水集气法时集气瓶内放入水的体积约占总体积的（ ）A、80% B、20% C、75% D、70%18. 下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
19. 向一定质量的过氧化氢溶液中加入一定质量的二氧化锰，如图所示的曲线错误的（ ）A、
B、
C、
D、
20. 下列反应中属于分解反应的是（ ）A、铜+氧气 氧化铜 B、甲烷+氧气二氧化碳+水 C、高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D、碳酸钠+盐酸→氯化钠 +水+二氧化碳二、填空题
-
21. 在实验室里，可采用分解溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，两个反应均属于反应｡在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做｡在前一个反应中，它是该反应的 ， 在后一个反应中，它是该反应的｡22. 下列反应属于化合反应的是(填序号，下同)，属于分解反应的是 ， 属于氧化反应的是。
①磷+氧气 二五氧化二磷
②甲烷+氧气 水+二氧化碳
③高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
④锌+稀盐酸→氯化锌+氢气
23. 装满氧气的集气瓶如图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。该实验证明氧气的性质有、、。
24. 空气是一种宝贵的门然资源。用如图所示装置，测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流迸集气瓶中，液面上升到图中 A 位置。
(1)、从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的 ， 氮气约为。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中两点：①；②。
(2)、红磷燃烧的方程式是。25. 实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是 ，反应的文字表达式是 ， 该反应属于化学反应中的反应；若用装置C收集氧气，验满方法是。若用过氧化氢制氧气，应选用发生装置 ， 电解水也能得到氧气，请写出反应的文字表达式。用装置D采用排水法收集氧气时，气体应从（c或d）通入。
26. 读图能力是学生学习化学必备技能之一，请根据下列实验装置图回答下列问题：
(1)、甲装置中，在集气瓶底部装少量水的目的是。该装置中所发生的反应类型为(填基本反应类型)。未观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射的原因可能是。(2)、乙图中，将过氧化氢溶液滴入集气瓶中时，可观察到气球(“变大”或“不变”或“变小”)，红墨水向(“左”或“右”)移动。(3)、丙图中，该反应的化学方程式为 ， 若该装置漏气，可能使测量结果(填“偏大”或“不变”或“偏小”)，该实验可以推论出氮气具有的性质是。(写一点)三、综合题
-
27. 如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
(1)、红磷燃烧的文字表达式为。(2)、实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一可能的原因之一是。(3)、将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，放出大量热，产生大量；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是。A．可以用铁代替红磷实验
B．红磷要足量
C．产物不能为气体
(4)、该实验的实验结论是。28. 红磷与白磷是磷的两种不同单质，在初中实验中有着广泛的应用。请根据要求回答下列问题：(1)、I、磷的燃烧：（如图1所示）
写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式：。
(2)、集气瓶内水的作用为。(3)、Ⅱ、白磷燃烧测定空气中氧气的含量：
选用50mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。
正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至17mL处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处。该操作的主要目的是。
(4)、若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束等到试管冷却后再松开弹簧夹。中间连接管的内空气体积忽略不计，若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在mL刻度处。(5)、Ⅲ、有关五氧化二磷（P2O5）的计算：在P2O5中，磷元素与氧元素的质量比为（填最简整数比）。
(6)、计算71kg五氧化二磷（P2O5）中磷元素的质量（写出计算过程）。29. 如图是有关氧气的知识结构图，请回答下列问题：
(1)、反应①中MnO2起作用；(2)、反应⑤的实验现象为；(3)、反应⑥的符号表达式为。(4)、上述6个反应属于化合反应的有（填序号）