2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 2.3 制取氧气 同步分层训练提升题

试卷更新日期：2023-08-11 类型：同步测试

进入 出卷网 下载

一、单选题

  • 1. 在过氧化氢溶液制取氧气的实验中还加了二氧化锰，关于二氧化锰的说法错误的是（   ）
    A、作该反应的催化剂 B、反应前后其质量发生改变 C、化学性质没有改变 D、能加快过氧化氢的分解速率

    查看试题解析

  • 2. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（   ）
    A、②③①④⑤⑥ B、①③②⑤④⑥ C、⑤③②①④⑥ D、③①②④⑥⑤

    查看试题解析

  • 3. 下列关于催化剂的说法正确的是（   ）
    A、催化剂的多少影响生成物的质量 B、一个反应的催化剂可能不止一种 C、所有的催化剂都能加快反应速率 D、催化剂在反应前后性质和质量都不变

    查看试题解析

  • 4. 实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（  ）
    A、在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管 B、导管口开始有气泡放出时不要立即收集，避免收集到的气体不纯 C、用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，要先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面 D、将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上

    查看试题解析

  • 5. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（   ）
    A、组装仪器 B、检查气密性 C、加热固体 D、氧气验满

    查看试题解析

  • 6. 实验室用过氧化氢制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（   ）
    A、试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台 B、试管、酒精灯、水槽、集气瓶 C、集气瓶、玻璃片、铁架台、试管、带导管的橡皮塞 D、铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片

    查看试题解析

  • 7. 下列反应中属于分解反应的是（   ）
    A、铜+氧气 加热→ 氧化铜 B、甲烷+氧气点燃→二氧化碳+水 C、高锰酸钾 加热→ 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D、碳酸钠+盐酸→氯化钠 +水+二氧化碳

    查看试题解析

  • 8. 下列关于氧气的说法中正确的是（   ）
    A、氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 B、氧气在任何状态下都是无色的 C、氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 D、因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气

    查看试题解析

  • 9. 小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（   ）
    A、反应速率不变 B、生成氧气的质量不变 C、反应速率加快，生成氧气的质量不变 D、反应速率加快，生成氧气的质量增加

    查看试题解析

  • 10. 以下是氯酸钾制氧气的实验操作要点（   ）

    ①试管口要略向下倾斜

    ②先预热试管，再集中加热

    ③实验结束时，先将导管移出水槽再停止加热

    它们的目的都是为了防止

    A、温度过高 B、反应太慢 C、试管破裂 D、水倒流

    查看试题解析

  • 11. 分别向a､b两支试管中加入等体积､等质量分数的过氧化氢溶液，其中a试管加有少量二氧化锰固体（均完全反应）｡下列关于两支试管中产生氧气的质量与反应时间的关系图正确的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

    查看试题解析

  • 12. 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热抽取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（   ）

    A、折线c代表氧气 B、t2时刻，O2开始产生 C、t1时刻，KMnO4开始分解 D、t3时刻，剩余固体物质有四种

    查看试题解析

二、填空题

  • 13. 在探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”实验中，向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量二氧化锰粉末，待试管中不再发生现象时重新加入过氧化氢溶液，这样重复几次，发现只有过氧化氢在消耗，二氧化锰好像永远也没有用完。这说明了二氧化锰在这个反应中，其和没有改变，因此它不是反应物。

    查看试题解析

  • 14. 学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为氯酸钾，二氧化锰和红磷，当扣动扳机时，①撞针撞击火药，产生热量使KClO3分解产生O2；②并引燃红磷产生白烟。试分别写这两步反应的文字表达式：①；②基本反应类型是。

    查看试题解析

  • 15. 将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C。使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F.

    试判断出上述各物质：

    A  B  C  E F。

    查看试题解析

三、综合题

  • 16. 分析下列做法对实验产生的影响。(假定实验中其他操作均正确)
    (1)、用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数(填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同)。
    (2)、用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量。

    查看试题解析

四、实验探究题

  • 17. 制取氧气是初中化学重要的实验。根据下图回答问题：

    (1)、若用过氧化氢溶液制取氧气，发生装置应选用以上装置；请写出实验室用过氧化氢溶液制氧气的反应文字表达式。
    (2)、若用丙装置收集氧气，这种收集方法利用了氧气的性质。

    查看试题解析

  • 18. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。
    (1)、【任务一】认识催化剂

    催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是____（填字母）。

    A、不加入催化剂化学反应就不能发生 B、在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    (2)、【任务二】探究催化剂

    查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验

    填写下表：

    步骤①现象

    步骤⑥结果

    步骤③现象

    实验结论

    试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃

    称得氧化铜的质量为

    氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂

    (3)、【任务三】探究催化剂的催化效果

    分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。实验中过氧化氢反应的符号表达式是；该反应的基本类型是。

    (4)、对比分析图2（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
    (5)、请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因。

    查看试题解析