安徽省芜湖市2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2023-08-11 类型:期末考试
一、基础知识(48分)
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1. 看拼音写词语。
xiān xì
gè zì
mǎn zú
chuí liǔ
diào gān
hǎi dǐ
huān yíng
mí shī
jiǎn chá
xíng zhuàng
2. 先把下列词语补充完整,再选词填空(填序号),并完成练习。(1)、把下面的词语补充完整。①画添足 ②杞人天
③无无 ④井底之
⑤掩耳 ⑥有味
⑦不人虎 , 焉得虎子。 ⑧见为实,听为虚。
(2)、事情根本不会发生,大家不要了。(3)、俗话说:“”为了取得成功,亲历艰险是值得的。(4)、②⑤出自寓言故事,再写一个这样的成语:。(5)、⑥是AABC式的词语我能再写一个:。3. 下列词语搭配错误的一项是( )。A、匀称的身段 B、辨认方向 C、剪刀似的尾巴 D、改进错误4. 下列四组词语中与其他三组不属于同类的是( )。A、丑陋一美丽 B、节省一节约 C、守信一失信 D、懦弱一勇敢5. 下列不属于“改过”的名言是( )。A、见善则迁,有过则改。 B、过而不改,是谓过矣。 C、己所不欲,勿施于人。 D、人谁无过?过而能改,善莫大焉。6. 下面加点字的读音和“朝鲜”的“鲜”读音不同的是( )。A、鲜为人知 B、鲜有 C、鲜见 D、鲜艳7. 下列说法正确的一项是( )。A、“偶”字共有十笔 B、“喂"字的第十一笔是竖提 C、“录"字共有八笔 D、“必”字的第四笔是点8. 积累与运用。(1)、通过本学期的学习我了解到中国传统文化的一些知识,如“雅人四好”指“”;“医四诊”指“”;李春设计的是我国宝贵的历史文化遗产,这座桥不但 , 而且。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着的图案。(2)、中国的传统节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情,本学期我学习过:描写春节放鞭炮热闹气氛的诗句是“ , ”;表现清明时节凄清忧伤的诗句是“ , ;表达重阳节游子思乡之情的诗句是“ , ”。除此之外,我知道的中国传统节日还有 , 节日习俗有。(3)、本学期我还学习了文言文:宋人有耕者。田中有株。 , 。因释其耒而守株,冀。兔不可复得,。二、阅读理解(27分)
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9. 课内阅读。
漏(节选)
①老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着,雨大了起来。前边有棵歪脖老树,老虎想:“‘漏’真厉害,像胶一样,( )住我了。到树跟前,得把它( )下来,好逃命。”
②贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是( )到家再吃我。到树跟前,得想法( )上去,好逃命。”
③到了树跟前,老虎把身子一( ),贼顺势一( ),蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”
(1)、第①段中画横线的句子运用了( )的修辞手法。A、夸张 B、比喻 C、排比(2)、选择恰当的动词填入文中的括号里。纵 驮 歪 蹿 蹭 粘
(3)、老虎和贼是怎样甩掉对方的?在文中找出来。(4)、贼和老虎都以为“漏”是( ),心想逃命。A、老婆婆 B、老爷爷 C、对方 D、厉害的角色(5)、选文详细描写了老虎和贼的心理活动,作用是( )A、烘托了老虎和贼心虚的心态,衬托出了“漏”的本领强大。 B、说明了老虎和贼不仅做贼心虚,而且愚蠢。(6)、复述这个故事的时候,下面哪种做法不正确?( )A、一字一句把内容全背出来。 B、借助表格、示意图等梳理内容。10. 课外阅读。上课
上课了,陶老师捧着一叠大大小小的书本,笑咪眯地走进教室。她将书放在讲台上,亲切地对同学们说:“今天是新学期的第一天,我开始上课了。”然后用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都注视着她,好像在说:“陶老师,我们多么惦念您啊!"不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的陶老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被陶老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……
(1)、根据意思填文中的词语。①形容善于有步骤地引导别人学习。
②形容聚精会神地思考。
(2)、“神采飞扬"是对同学们( )的描写。A、心理 B、语言 C、动作 D、神态(3)、文中作者把老师比做 , 把自己比做。
A.园丁 B.春蚕 C.祖国的花朵 D.小树苗(4)、文章的最后一句话是( )。A、夸张句 B、拟人句 C、排比句 D、比喻句(5)、用自己的话转述别人说的话。她对同学们说:“今天是新学期的第一天,我开始上课了。”
(6)、请描述一下你的老师上课时的样子。三、习作
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11. 在童话的世界里,什么奇异的事情都有可能发生,请你大胆想象,选一个或几个动物,编一个童话故事。注意把句子写通顺,内容写具体。