部编版2023-2024学年七年级上册语文《寓言四则》同步练习
试卷更新日期：2023-08-11 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列加点字注音无误的一项是（ ）A、家无井面出溉汲（gàijí） 中伤（zhōng） B、躇步跐蹈（cǐ） 杞人忧天（qǐ） C、身亡所寄（wáng） 废寝食者（qǐn） D、舍然大喜（shè） 充塞四虚（sè）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、赅人听闻 炫耀 头衔 精致 B、随声附和 缥渺 妥当 神秘 C、莽莽榛榛 寂寞 呈报 陛下 D、钦差大臣 烦燥 腥臊 爵士3. 下列句中不含古今异义词的一项是（ ）A、及其家穿井 B、常一人居外 C、亦不能有所中伤 D、因往晓之4. 下列句子中没有运用夸张修辞的一项是（ ）A、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B、教室里静得连根针掉在地上也听得到。 C、蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。 D、你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。5. 对《赫耳墨斯和雕像者》的寓意分析正确的一项是（ ）A、告诉人们：不要信神，神不值得尊重。 B、讽刺那些爱慕虚荣、自高自大的人。 C、讽刺那些胆小怕事的人。 D、赞颂雕像者不信神，有反抗精神。6. 下面文学文化常识或文体知识表述不准确的一项是（ ）A、寓言一般比较短小，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启迪。《农夫和蛇》《杞人忧天》《蚊子和狮子》等就是一则则耐人寻味的寓言故事。 B、古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子鼠、丑牛，某人生在某年就肖某动物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。 C、《皇帝的新装》《赫耳墨斯和雕像者》都是丹麦著名作家安徒生的代表作。 D、鲁迅原名周树人，现代文学家，思想家、革命家。《从百草园到三味书屋》《五猖会》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。7. 选出下面字音、字形完全正确的一项（ ）A、较量（jiào） 剌叭（lǎ） 雕像（diāo） B、爱慕（mù） 凯歌（kǎi） 中伤（zhòng） C、庇护（bì） 气概（kài） 跐蹈（cǐ） D、崩坠（zhuì） 溉汲（gài） 引弦（xuán）8. 下面各句朗读停顿不正确的一项是（ ）A、及/其家穿井 B、非得/一人于/井中也 C、又有/忧彼之所忧者 D、晓之者/亦舍然/大喜
二、 现代文阅读
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9. 现代文阅读
狮子和公牛
狮子打算杀死一头大公牛，决定施展诡计。狮子邀请公牛：“我杀死了一只绵羊，如果你愿意，朋友，今天我们一块儿会餐。”狮子心想：“我要趁公牛躺着的时候把他吃掉。”公牛到了狮子那儿，看见瓦锅很多，铁叉很大，却不见什么地方有绵羊，就走开了。狮子责问公牛为什么走开，公牛说：“狮子，我不是无缘无故走开的，我已经看出你准备的一切不像是要吃羊，而是要吃牛。”
这个故事是说，坏人的伎俩瞒不过聪明人。
(1)、这则寓言虽然短小，但运用了、、等描写方法，极具形象性。(2)、联系现实生活，说说这则寓言给我们的启示。10. 现代文阅读满足的人的衬衫
[意大利] 卡尔维诺
一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”
“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”
“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”
“不是，爸爸，我没爱上什么人。”
国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”
当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”
“很满足，陛下。”
“那好。你愿意成为我的主教吗？”
“噢，那可太好了，陛下！”
“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”
国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。
国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就循着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”
“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”
“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”
“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”
“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”
国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”
“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”
“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”
“什么东西，陛下？”
“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。
这个满足的人没有衬衫。
(1)、“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。甲：我认为这个故事很简单，不断重复，就是一次次去寻找满足的人的衬衫。在寻找中，找到的三个人依次是
乙：才不是这样简单的重复呢！我发现每一次寻找都是不一样的。比如说
(2)、本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。A一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
B．国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。
(3)、故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。(4)、国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。三、综合性学习
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11. 谣言，即不实的传闻的滋生和泛滥，会导致许多人成为受害者。为此，七年级（1）班开展“我看网络谣言”综合实践活动，请你参加，并完成以下任务。(1)、【漫画解说】静怡同学向大家展示了自己搜集到的这幅题为《网络谣言》的漫画。请仔细观察这幅漫画，并用自己的话概括其表达的观点。
(2)、【材料探究】阅读下面的案例，写出你得出的结论。案例一
2020年2月5日13时许，周至县公安局四屯派出所接群众报警称：有人通过抖音上传发布“村霸收费放车”视频，请公安机关核实处理。接报后，四屯派出所高度重视，快速反应，在四屯镇党委政府及县公安局网侦大队的密切配合下，通过认真调查，确认了造谣滋事者的身份信息和住址，于当日17时许，将发布不实言论的陈某某依法传唤到执法办案中心。
案例二
2020年2月6日，部分微信群中有一则“华宇理想国小区××号楼×单元×××户新增确诊两例新型肺炎患者”有关信息。西安航空基地疫情防控指挥部着重声明，目前辖区尚无疑似及确诊的新型冠状肺炎病例，该信息为虚假信息，公安机关将依法调查处理。
(3)、【献计献策】如何有效地遏制网络谣言？①请你提两点建议。[第（2）题材料中涉及的方法除外]
②拟写一条宣传标语。
12. 文学常识填空。(1)、《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》，《吕氏春秋》是先秦家的代表著作，是集合门客共同编写而成。(2)、《杞人忧天》节选自《》，作者相传为战国时期家学派的代表人物。四、对比阅读
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13. 阅读下面两段选文，完成小题。
（甲）
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（乙）
去宥①（节选）
邻父有与人邻者，有梧桐树，其邻之父②言梧树之不善也，邻人遽伐之。邻父因请而以为薪。其人不说曰：“邻者若此其险也，岂可为之邻哉？”此有所宥也。夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。
齐人有欲得金③者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”此真大有所宥也。夫人有所宥者，固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。宥之为败亦大矣。亡国之主，其皆甚有所宥邪？故凡人必别④宥然后知，别宥则能全其天矣。
【注释】①宥：通“囿”，局限。“去宥”：除去人的局限，不受蒙蔽。②邻之父：即邻父，邻居老人，父：对男性长辈的称呼。③金：古代计算货币的单位，引申为货币、钱。④别：离别、告别，这里引申为去除。
(1)、甲乙两段选文均选自《》。(2)、解释下列句中加点词。①邻人遽伐之 （ ）
②何故（ ）
(3)、用现代汉语翻译下列句子。国人道之，闻之于宋君。
(4)、下列对乙文画线句意思的理解，正确的一项是（ ）A、邻人很不高兴，说：“邻居如此危险，怎么能和他做邻居呢？” B、邻人很不高兴，说：“邻居用心如此险恶，怎么能和他做邻居呢？” C、邻人沉默不语，而后说：“邻居如此危险，难道能和他做邻居吗？” D、邻人沉默不语，而后说：“邻居用心如此险恶，难道能和他做邻居吗？”(5)、甲文告诉我们的道理。乙文中齐人“大有所宥”的根本原因是：（请自己的话概括），国君“甚有所宥”的后果是 ， 以上两例均从面阐述了的道理（请用原文语句回答）。(6)、下列对甲乙两文的理解分析，错误的一项是（ ）A、甲文中对“国人道之”的行为，作者用“不若无闻”来表明他的态度。 B、乙文写邻人“有所宥”，齐人“大有所宥”，国君“甚有所宥”，层层揭示“有所宥”的恶果。 C、甲乙两文都善于运用形象生动的寓言故事来阐述道理，给人以启示或警醒。 D、甲文中的“丁氏”、“闻而传之者”、“国人”都是乙文中所说的“有所宥”之人。五、课内阅读
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14. 阅读下面的文字，完成下面小题。
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不如无闻也。
(1)、解释下面加点的词。①及其家穿井 ②丁氏对曰
(2)、翻译下面的句子。国人道之，闻之于宋君。
(3)、这个小故事给你的启示是什么？（答出一点即可）
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