部编版2023-2024学年七年级上册语文《女娲造人》同步练习

试卷更新日期:2023-08-11 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列内容表述有误的一项是(   )
    A、《荷叶·母亲》的作者冰心是著名女作家,其作品以宣扬“爱的哲学”著称,她的诗集《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。 B、《西游记》中,孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”,能把金箍棒一股脑儿套去,让孙悟空不得不另行设法。 C、古代有许多表示敬称的特定字词,例如“惠”用于与对方有关的行为动作,如“惠存”“惠赠”;“贵”用于对方对待自己的事物,如“贵干”“贵庚”。 D、《女娲造人》是一篇神话,这个故事是汉民族先祖对人类起源的神奇想象。
  • 2. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是(   )
    A、祝愿大家都有一颗慷慨的心,和别人分享。给自己带来幸福。 B、“哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十二分地满意!” C、《女娲造人》选自《神话故事新编》。 D、你喜欢课外阅读吗,在你的平日生活中,阅读占有怎样的位置?
  • 3. 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是(    )

    天地开以后,女娲行走在这片榛的原野上,看着周围的景象,感到非常寞。

    A、bì     mǎng        zhēn          jí B、pì     mǎng        zhēn          jì C、pì     máng        zhèn          jì D、bì     máng        zhèn          jí
  • 4. 下列词语解释不准确的一项是(   )
    A、捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。

    相仿:大致相同,相差不多

    B、盘古开辟了天地。

    开辟:建立,创立

    C、捏累了,就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。

    索性:干脆。

    D、女娲又把男人和女人相配,让他们繁衍子孙。

    繁衍:逐渐增多或增广。

  • 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是(    )
    A、“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。” B、荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生之功效。 C、我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作? D、创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。

二、现代文阅读

  • 6. 阅读下面的文章。完成小题。

    生长在城市里的一棵树

    【美】劳拉·伊丽莎白·理查兹 陈荣生 译

    ①在一座拥挤的城市里,在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物,树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙,另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口,下面的空间已经被水泥铺到树的根部,但这棵树仍然活着,而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。

    ②“你为什么要这样做呢?”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做,如果我是你的话”。

    ③“这是我的事!”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。

    ④“但是没有人来看你,在这样的环境里,”老鼠说,“除了我。”

    ⑤“那不关我的事!”树说。

    ⑥但是,公寓里那位生病了的姑娘说:“妈妈!亲爱的妈妈!窗外那棵树长出细小的新叶了,嫩嫩的,绿绿的。春天来了,即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”

    ⑦“感谢上帝!”母亲说。

    ⑧夏天来了。树叶长得又大又长,树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖,留下了一片阴凉。

    ⑨“你这样耗费自己的生命,真的让人为你感到遗憾!”住在树根下的老鼠说,“要是你捕捉昆虫,或者做些有用的事情,我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢?”

    ⑩“这是我得做的事情!”树说。“我的家族全都这样做”。

    ⑪“但是,如果有人关注或同情的话,那又会不同,”老鼠说。

    ⑫“那不关我的事!”树说。

    ⑬但是,公寓里那位生病了的姑娘说:“妈妈,热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴,我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响,我从这种响声中感觉到了凉爽,好像置身于山间一大片森林,森林里的树木凤舞婆娑,碧绿的草地上长满了鲜花,清香四溢,叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。

    ⑭“感谢上帝!”母亲说。

    ⑮日子一天天过去,转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷,那棵树的树叶也开始变黄,一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了,那些落叶就像金子般闪闪发光。

    ⑯“现在你明白了!” 住在树根下的老鼠说,“现在一切都结束了,你的辛苦有何所得?”

    ⑰“我做了我得做的事情”,树说,“那对我来说已经足够了”。

    ⑱“真是懦弱的植物!”老鼠说,“如果你结出果实让人吃,那至少算是留下一点东西,可现在,除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝,你什么都没有留下。”

    ⑲“那不关我的事!”树说。

    ⑳但是,公寓里那位生病了的姑娘说:“妈妈!亲爱的妈妈,夏天已经结束了。看啊!我那棵可爱的树掉叶了,那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口,似乎在提醒着我,那棵树该安静休息了,我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈,请您帮我拾几片树叶,我要好好珍藏,因为它们一直是我快乐的源泉。”

    说完,她转身面对着墙,慢慢地入睡了。

    “感谢上帝!”母亲说。

    ——选自《美文》(有删改)

    (1)、文章写了一棵树的经历,也写了一位生病女孩看到树后的感受,请分别加以概括。

    树的经历:

    女孩的感受:

    (2)、第①段的环境描写,写出了树怎样的生存环境?这样写有什么作用?
    (3)、结合语境,说说第⑤⑧段中划线词语的含义。

    不关我的事!

    ②树叶在热浪下微微颤抖 , 留下了一片阴凉。

    (4)、请从修辞和描写手法的角度,对文章第⒀段划线语句进行赏析。

    好像置身于山间一大片森林,森林里的树木凤舞婆娑,碧绿的草地上长满了鲜花,清香四溢,叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”

    (5)、文中的树反复说:“这是我得做的事!”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理?并请结合自身实际谈谈它的现实意义。
  • 7. 阅读《女娲造人》一文,完成下面小题。

    ①天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。

    ②不知道在什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。

    ③添一点儿什么东西进去呢?

    ④走呀走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?

    ⑤想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。

    ⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来,并且一开口就喊:

    ⑦“妈妈!”

    ⑧接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。

    ⑨女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。

    ⑩她给她心爱的孩子取了一个名字。叫作“人”。

    ⑪人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不相同,看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。

    ⑫女娲对于她这优美的作品,感到很满意。于是,她又继续动手做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感觉到孤独、寂寞了。

    ⑬她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡。第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。

    ⑭她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了。

    ⑮最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅混了浑黄的泥浆,向地面上这么一挥洒,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。

    ⑯用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活的人出现,大地上不久就布满了人类的踪迹。

    ⑰大地上虽然有了人类,女娲的工作却还没有终止。她又考虑着:人总是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢?这却是一个难题。

    ⑱后来她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分为男女,让男人和女人配合起来,叫他们自己去创造后代,担负起养育婴儿的责任。这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。

    (1)、课文中女娲先后运用两种方法造人,她采用的第一种方法是;第二种方法是 , 后来,她又把那些小人儿分成男女进行婚配,解决了绵延后代的问题。
    (2)、女娲是一个女神,却处处显示出人的特性。请结合文中三句划线句具体分析。

    ①有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。

    ②澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。

    ③但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了。

    (3)、课文是根据古代有关记述改写的,对照下面《风俗通》里的记载,说说课文做了怎样的删减?为何要这样处理?

    俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人。务剧(工作繁多),力不暇供,乃引絙(gēng,粗绳索)于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人也;贫贱凡庸者,絙人也。

    女娲祷神祠,祈而为女媒,因置婚姻。

三、综合性学习

  • 8. 中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史文化,是中华民族璀璨的文化瑰宝。下面,请你在空格中填入相应的神话故事,使每一行前后四个字各为一个成语。

    茶余饭    薄西山

    庖丁解    中豪杰

    精益求    阔天空

    横七竖    市蜃楼