部编版七年级上册历史第8课百家争鸣课堂练习

试卷更新日期:2023-08-10 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事,说明了人的祸福可以相互转化,这个故事体现了古代哪一位思想家的思想(    )
    A、老子 B、庄子 C、孔子 D、韩非子
  • 2. “我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”“无为而治”反映了哪一学派的思想主张(    )

    A、墨家 B、道家 C、法家 D、儒家
  • 3. 古人云:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”这说明“官风”“官德”对“民风”“民德”起着重要的教化和示范作用。春秋时期倡导“为政以德”“以礼治国”的思想家是(    )

    A、孔子 B、老子 C、庄子 D、韩非
  • 4. 当代中国,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中,最能体现这一精神的是(    )

    A、因材施教 B、温故知新 C、有教无类 D、仁者爱人
  • 5. 1988年,诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文曾说:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧。”文中的“孔子的智慧”被整理成( )
    A、《尚书》 B、《论语》 C、《道德经》 D、《左传》
  • 6. 春秋战国时期,提出“兼相爱,交相利”乃是“天下之治道”主张的思想家是(    )
    A、老子 B、孔子 C、墨子 D、韩非子
  • 7. 春秋战国时期,儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想,如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众”,孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知,春秋战国时期儒学( )
    A、适应了封建统治需要 B、以批判法家刑罚为宗旨 C、有利于缓和社会矛盾 D、顺应了时代发展的要求
  • 8. 《史记·太史公自序》评诸子百家说:“儒者博,墨者俭,法家严,道家使人精神专一”。“严”字当头的代表人物是(   )
    A、孔子 B、孟子 C、墨子 D、韩非
  • 9. 稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台,各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫体现的历史现象是(    )
    A、诸侯争霸 B、兼并战争 C、百家争鸣 D、统一思想
  • 10. 著名学者弘亿指出:“春秋战国的百家争鸣为后世两千年打下了两个生存基础——思想基础与制度基础。以后的两千年,中国主要思想皆从这里发源,主要制度皆由此时奠定。”据此可知百家争鸣( )
    A、推动了封建中央集权制的建立 B、反映了中国处于大变革时期 C、对后世影响极其深远 D、推动了思想文化的繁荣
  • 11. 在《影响人类历史进程的100名人》中的第75位名人的评语是“孔子之前对人类思想最有影响力的中国哲学家,道家学派创始人。”第75 位名人是(  )

    A、老子 B、墨子 C、孟子 D、庄子
  • 12. 老子是道家学派的创始人,在泉州的清源山上有著名的老君岩,就是为纪念他而雕刻的。他的思想主要记载在哪一部古籍中( )
    A、《史记》 B、《春秋》 C、《论语》 D、《道德经》
  • 13.

    如图所示讲学者传授的是(    )

    A、道家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、法家思想
  • 14. 复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”这一名句。此名句出自( )
    A、 B、 C、 D、
  • 15. 春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。这一做法( )
    A、动摇了周王室的统治基础 B、瓦解了西周的分封制度 C、打破了贵族垄断教育的特权 D、适应了诸侯争霸战争的需要
  • 16. 墨子思想折射出中国传统道德文化中崇尚和平、追求和谐的积极力量,在当前社会具有很深的现实意义。战国时期,墨子提出的思想主张是(    )

    A、“为政以德” B、“兼爱”“非攻” C、“无为而治” D、“改革”“法治”
  • 17. 近年来中央和地方各级人民政府倡导“厉行节约,反对浪费,坚持过紧日子”。战国时期,下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活,提倡节俭(    )

    A、墨子 B、荀子 C、孟子 D、庄子
  • 18. 在校园文化节的主题演讲会上,小刚同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是(    )

    A、老子 B、庄子 C、墨子 D、孟子
  • 19. “百家争鸣”时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代,思想领域出现了异常活跃的局面。其中强调用“法令、权术和威势”加强统治的学派是( )
    A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家
  • 20. 假如中央电视台举办挑战主持人节目,你认为最适合担当《法制时空》栏目主持人的是( )
    A、孔子 B、庄子 C、老子 D、韩非

二、非选择题

  • 21. 材料:春秋战国时期,生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛,传统的社会秩序受到了猛烈的冲击,社会问题亟待解决。由于官学的没落和私学兴起,征战杀伐带来的对思想控制的放松,在民族大融合的环境下,出现了“诸子蜂起”、“百家争鸣”的思想大解放,不同的学派纷纷著书立说。他们代表了不同阶级集团的利益和要求,对社会和宇宙万物提出各自的解释和主张,推动了思领域的大繁荣。
    (1)、根据材料概括百家争鸣局面出现的原因。
    (2)、为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣?
  • 22. 阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

    材料一:由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想非常繁荣。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。

    材料二:与孔子影响有关的图片(魏照每天为老师洒扫庭除)

    (1)、指出孔子创立的学派及其思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子,你知道这是为什么吗?
    (2)、材料二内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰洒扫庭除(打扫庭院)。对魏照的做法,你怎么看?