部编版七年级上册历史第8课百家争鸣 练习

试卷更新日期：2023-08-10 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 下面牌匾中的书法内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是（ ）

    A、孔子 B、墨子 C、孙子 D、老子

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  • 2. 山东是儒家文化的发源地，诞生了孔子等思想大家，留下了宝贵的文化遗产。下列思想属于儒家学派的是（    ）
    A、提倡法治 B、兼爱、非攻 C、无为而治 D、为政以德

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  • 3. “故礼及身而行修，义及国而政明，能以礼挟而贵名白，天下愿，令行禁止，王者之事毕矣”材料所折射的“礼治”的思想出自于（ ）
    A、儒家孔子 B、道家老子 C、儒家荀子 D、道家庄子

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  • 4. 墨子思想折射出中国传统道德文化中崇尚和平、追求和谐的积极力量，在当前社会具有很深的现实意义。战国时期，墨子提出的思想主张是（    ）

    A、“为政以德” B、“兼爱”“非攻” C、“无为而治” D、“改革”“法治”

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  • 5. 战国时期，法家代表人物韩非说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”由此可知，韩非主张（   ）
    A、建立中央集权制度 B、实行仁政 C、治国要顺其自然和民心 D、“兼爱”“非攻”

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  • 6. 当前，达州市正在创建全国文明城市。市民素质大幅度提高，比如为避免舌尖上的浪费，大家积极践行国家倡导的“光盘行动”。这一行动体现了战国时期某一思想家的主张。该思想家还提出（ ）
    A、倡导节俭 B、以法治国 C、“兼爱”“非攻” D、民贵君轻

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  • 7. 《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈”。这说明老子（ ）
    A、崇尚“自然”，主张“无为而治” B、主张爱一切人，视人如己 C、反对空谈仁义，强调以法治国 D、认为一切事物都有对立面

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  • 8. 某大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一名句，此名句出自（ ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 9. 老子认为“圣人常无心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张（   ）
    A、无为而治 B、重农抑商 C、儒道一家 D、以民为本

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  • 10. “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“三人行,必有我师焉”以上是哪位思想家的思想主张（   ）
    A、老子 B、孔子 C、墨子 D、韩非

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  • 11. 战国中期，以申不害为宗，重“术”(权术)；以商鞅为宗，重“法”(法令)；以慎到为宗，重“势”(威势)。到战国末期，将这三派思想兼容并顾的思想家是（ ）
    A、孟子 B、庄子 C、墨子 D、韩非

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  • 12. 春秋战国时期，儒家学派极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人” “宽则得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学（ ）
    A、适应了封建统治需要 B、以批判法家刑罚为宗旨 C、有利于缓和社会矛盾 D、顺应了时代发展的要求

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  • 13. 战国时期是我国历史上的大变革时代，催生了社会思想的变化，刺激了各派学说的兴起，对各种社会问题提出了不同的解决方案。这反映了下列哪一局面（ ）
    A、统一战争 B、诸侯争霸 C、七雄并立 D、百家争鸣

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  • 14. 老子认为“圣人常无心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张（   ）
    A、无为而治 B、重农抑商 C、儒道一家 D、以民为本

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  • 15. 美国知名中国事务观察家彼得·沃克发现西方的价值观本身就呈现出二元对立的特点：要么好，要么坏；要么赢，要么输。他意识到自己更倾向于东方的价值观，并且成为老子的忠实粉丝。据此可知，其最认可的“东方的价值观”是（ ）
    A、道家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、法家思想

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  • 16. 春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣，盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。下列思想家及其对应的主张，对应关系不正确的是（ ）
    A、孔子——主张以德治国，爱惜民力，体察民意 B、墨子——主张“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐 C、庄子——认为事物都有对立面且可以互相转化 D、韩非——强调以法治国，建立中央集权专制统治

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  • 17. 孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是（  ）
    A、选贤举能 B、复古崇礼 C、富国强兵 D、取得民心

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  • 18. 战国中期，以申不害为宗，重“术”(权术)；以商鞅为宗，重“法”(法令)；以慎到为宗，重“势”(威势)。到战国末期，将这三派思想兼容并顾的思想家是（ ）
    A、孟子 B、庄子 C、墨子 D、韩非

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  • 19. “以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是（ ）
    A、天下万物生于有，有生于无 B、罚莫如重而必，使民畏之 C、民为贵，社稷次之，君为轻 D、温故而知新，可以为师矣

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  • 20. 习近平总书记在讲话中多次引经据典，寓意深邃，极具启迪意义。其中引用的经典“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱，”体现了诸子百家中哪家学派思想？（    ）
    A、墨家的兼爱 B、儒家的仁政 C、法家的法治 D、道家的辩证

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二、非选择题

  • 21. 中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，回答问题。

    材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

    ——《论语》

    材料二

    (1)、材料一是哪位思想家的言论?他是哪一学派的创始人?他的思想核心是什么?
    (2)、请说出材料一中思想家在教育上的一个成就。
    (3)、材料二是谁的画像?他生活在什么时期?他是哪一学派的创始人?
    (4)、最能体现材料二人物思想观点的寓言故事是（ ）
    A、守株待兔 B、塞翁失马 C、刻舟求剑 D、愚公移山

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  • 22. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一 春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨等学派针对治理国家的问题提出自己的主张。……各家学派之间进行激烈的论争。

    材料二 社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。

    (1)、材料一反映了春秋战国时期，学术思想领域出现了怎样的局面?依据材料一，指出这一局面出现的背景。
    (2)、依据材料一，指出各学派针对哪一问题展开辩论。结合所学知识，分别指出儒家、法家针对这一问题的主张。
    (3)、依据材料二并结合所学知识，指出这场“大辩论”产生的影响。

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  • 23. 战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的局面。历史上把这一时期形成的不同学派称为“诸子百家”。

    步骤一：在历史留言板上，贴上下列四位人物图片，并写出他们代表的派别。

       

    ①墨子  ②孟子  ③庄子  ④韩非

    步骤二：在历史活动课中，百家争鸣电视栏目要招聘栏目主持人。

    步骤三：学习“诸子百家”思想后，围绕平时出现的乱扔纸屑的现象，大家对解决问题的意见不一：

    卫生委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚款5元。”

    班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改变的。”

    (1)、墨子： ；孟子： ；庄子： ；韩非：
    (2)、根据提供的栏目名称，你会给四位人物安排最适合的主持栏目吗?(填代号)

    A.《人与自然》 B.《法制在线》

    C.《和平使者》 D.《关爱民生》

    ①- ，②- ，③- ，④-。

    (3)、上述材料中，两人的话分别蕴涵了战国时期的两家学派的观点，请你分别指出他们运用的是哪一家学说的观点?
    (4)、诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、借鉴?

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