部编版七年级上册历史第6课动荡的春秋时期 同步练习
试卷更新日期：2023-08-10 类型：同步测试
一、选择题
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1. 如图所示是春秋时期的铁制器物。据此可以判断，春秋时期（ ）
A、铁制器物开始出现 B、铁制武器种类丰富 C、铁制农具已经使用 D、铁器已经取代铜器2. 春秋时期，促进了农业上的深耕细作的是（ ）A、青铜器的使用 B、铁农具和牛耕的使用 C、骨耜的使用 D、陶器的使用3. 他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是（ ）A、晋文公 B、秦穆公 C、楚庄王 D、齐桓公4. 从正反两个角度看问题，是学生思维层次跃升的表现。在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。各民族长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（ ）A、各诸侯国政治经济发展不平衡 B、社会更加动荡不安 C、战争中大量人员的伤亡 D、促进了民族融合5. 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语中源自晋楚争霸的是（ ）
A、问鼎中原 B、纸上谈兵 C、卧薪尝胆 D、三顾茅庐6. 生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（ ）
A、打制石器 B、骨耜 C、青铜铲 D、铁农具7. “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ）A、周王室势力大减 B、周朝即将灭亡 C、分封制得到巩固 D、周朝政局稳定8. 《史记·周本纪》中记载：“平王之时，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(指一方诸侯之长)。”这一记载说明东周开始时（ ）A、诸侯争霸推动国家走向了统一 B、诸侯争霸促进民族之间的交融 C、一些较大诸侯国取得霸主地位 D、诸侯取代周王室操纵国家政治9. 春秋时期，大的诸侯国兵力仅六七万人。战国时期，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。这一变化反映了当时（ ）A、人们踊跃参军作战 B、作战方式发生改变 C、战争破坏越来越大 D、统一已成必然趋势10. 据《左传》记载，春秋时期我国境内有大大小小一百多个诸侯国，经过二百多年激烈兼并，到春秋末战国初的时候，只剩下一二十个大国。由此反映了春秋战国时期争霸和兼并战争所带来的影响是（ ）A、给各国百姓带来深重灾难 B、客观上促进国家走向统一 C、促进各诸侯国经济的发展 D、出现了大规模的民族交融11. 春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。下列属于春秋霸主的是（ ）①齐桓公 ②晋文公 ③商汤 ④周武王 ⑤楚庄王 ⑥秦穆公
A、①②③④ B、①②⑤⑥ C、①②④⑤ D、②③⑤⑥12. 战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是（ ）
A、秦国 B、魏国 C、齐国 D、楚国13. 在春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中，战乱纷争、经济发展、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期社会变化的主要特征。其中关于经济发展的原因，最为基础的是（ ）A、铁制农具和牛耕的普及 B、各诸侯国竞相进行改革 C、战争中获得土地和人口 D、各学派先进思想的传播14. 1978年，考古工作者在湖北随县（今随州市）发掘了曾侯乙墓（墓主人为战国早期的诸侯国曾国的诸侯，名叫乙），共出土了包括九鼎八簋和编钟在内的文物万余件。该墓九鼎八簋的出土，说明（ ）A、商周时期的青铜器制作工艺高超 B、西周时期的青铜器种类丰富 C、中国最早的青铜礼器出现在战国 D、礼乐制度当时已遭破坏15. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ）A、祖先崇拜的消失 B、私有土地的出现 C、生产方式的变革 D、兼并战争的影响16. 鼎是我国青铜文化的代表。鼎在古代被视为立国重器，是国家和权力的象征，周代的国君或王公大臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎。所谓“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎”，但春秋时，郑庄公却享用九鼎。造成这一变化的原因是（ ）A、分封制已土崩瓦解 B、青铜器铸造水平提高 C、王室衰微、诸侯争霸 D、鼎不再是礼器的象征17. 许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ）A、奴隶制开始形成 B、封建制开始确立 C、生产力飞速发展 D、诸侯兼并争霸不断18. 春秋时期，商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场，除此之外，商业活动的活跃还表现在（ ）A、玉器雕刻工艺已经达到很高的水平 B、金属货币被更多地使用 C、海外贸易兴盛 D、集市上出现了纸币19. 春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。各霸主串联起了整个春秋时代，下列不属于春秋时期中原霸主的是（ ）A、齐桓公 B、周平王 C、晋文公 D、楚庄王20. 春秋末年，来到长江下游，可以看见下列哪两国之间为争霸而展开激烈的战争（ ）A、齐国和秦国 B、晋国和楚国 C、晋国和秦国 D、吴国和越国二、非选择题
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21. 阅读材料，回答下列问题。
平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(诸侯)。
——《史记·周本纪》
(1)、“平王立，东迁于洛邑”的原因是什么?发生于哪一年?(2)、概述平王东迁后的社会局势特点。(3)、试分析出现材料中所述现象的原因有哪些。22. 阅读下列材料，回答问题。材料一 (周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……王卒大败，祝聃
(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——《左传·桓公五年》
材料二 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语·宪问》
材料三 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所 并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……“诸华”“诸夏”与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
(1)、材料一说的是哪一时期的情况?这一情况反映了当时怎样的社会特征?(2)、材料二中首先“霸诸侯”的是哪一诸侯国?除了“桓公”外，该时期称霸的霸主还有哪些?(试举三例说明)(3)、根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么重要影响。23. 阅读下列材料，回答问题。材料一：中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)。
西周
①
秦朝
西汉
②
战国
材料二：平王立，东迁……辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(一方诸侯之长)。
(1)、 材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?结合所学知识回答，西周的建立者是谁?(2)、周平王把都城迁到了哪里?指出材料二中反映平王时期的政治局势的句子。(3)、材料二中“诸侯强并弱”的目的是什么?使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是谁?(4)、请用一句话描述材料一示意图中②这一时期。