部编版七年级上册历史第8课 百家争鸣 同步练习
试卷更新日期:2023-08-10 类型:同步测试
一、选择题
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1. 郭沫若说“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国出现( )A、百家争鸣的局面 B、诸侯争霸的局面 C、竞相改革的局面 D、商业繁荣的局面2. 下图是寓言故事“塞翁失马”的漫画,寓意理解为“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。”它诠释的哲学观点出自的著作是( )A、《道德经》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《墨子》3. 《论语·雍也》曰:“己欲立而立人,己欲达而达人。”这一名言体现了( )A、“仁爱”思想 B、“无为”思想 C、“兼爱”思想 D、“法治”思想4. 下列哪位人物的思想和孔子“仁”的思想具有一脉相承的关系?( )A、墨子 B、庄子 C、韩非子 D、孟子5. “温故而知新”“敏而好学,不耻下问”“三人行,必有我师焉。”这些言论出自( )A、老子 B、孔子 C、墨子 D、韩非6. “在公元前800年到公元前200年之间,在地球北纬30度上下有几个古代文明发生飞跃性的发展……在中国出现了诸子百家。”中国出现诸子百家的根源是( )A、社会的变革 B、私学的兴起 C、国家的统一 D、学术的繁荣7. 春秋战国时期是社会大动荡和大变革的时期,学术思想非常活跃。老子主张“人们与世无争,天下就能太平”;孔子认为“统治者只有实行德政,社会才会稳定”。下列选项中属于老子和孔子共同点的是( )A、老子和孔子都主张无为而治 B、老子和孔子都主张仁者爱人 C、老子和孔子都关注社会问题 D、老子和孔子都主张以法治国8. 下列搭配中正确的一项是( )A、老子——《道德经》——凡事都有对立面,对立的双方能互相转化 B、孟子——《春秋》——“兼爱非攻”,反对非正义的战争 C、孔子——《论语》——“无为而治”,顺其自然 D、韩非——《商君书》——以法治国,建立中央集权9. 2021年1月1日起施行的《中华人民共和国民法典》是中华人民共和国第一部以法典命名的法律。战国时期,有位思想家主张“依法治国”,下列主张中与这位思想家有关的是( )A、“兼爱”“非攻” B、“己所不欲,勿施于人” C、“无为而治,不言之教” D、“治民无常,唯法为治”10. “史实”是对历史事件的客观陈述;“史论”是对历史事件和历史人物的评论。下列对春秋战国时期诸子百家的表述中,属于史论的是( )A、春秋战国时期,各家学派提出各种政治主张和治国方略 B、孔子提出“己所不欲,勿施于人” C、墨子是墨家的创始人,主张“兼爱”“非攻” D、百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰11. 宇宙间的事物,都有天然的规则秩序,人在其间,也莫能自外;所以贵乎“法自然”……天下万物生于“有”,“有”生于“无”。这一观点来源于( )A、老子 B、孟子 C、墨子 D、荀子
二、综合题
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12. 阅读下列材料,回答问题
材料一:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知人不愠(别人不了解你,你不怨恨),不亦君子乎;知之为知之,不知为不知,是知也;三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之(选择他们的优点加以学习,发现他们的缺点作为借鉴以改正自己)。
材料二:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,他们在思想上、政治上观点不同,既相互辩论、相互抨击。同时又相互影响,取长补短,史称“百家争鸣”
(1)、材料一中这是谁说的话?这些言行后来被他的子弟整理在什么书中?(2)、他在教育方面贡献是什么?(两个方面即可)(3)、材料二中“百家争鸣”在我国古代文化发展史中有什么影响?13. 阅读下列材料,回答问题:材料一:如下图《孔子像》
材料二:“知之为知之,不知为不知,是知也。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”“温故而知新,可以为师矣!”
材料三:春秋战国时代,由于社会处于大变革时期,产生了各种流源,如儒、道、墨等,他们著书讲学,互相论战,出现了学术上的繁荣景象,后世称为“百家争鸣”.
请回答:
(1)、材料一中的人物孔子是哪一学派的代表人物?他的核心思想是什么?(2)、材料二中孔子的这些言论告诉我们哪些学习的道理?(3)、与孔子在同一历史时期的老子,创立了什么学派?(4)、根据材料三指出,百家争鸣繁荣景象出现的原因是什么?(5)、你还知道“百家争鸣”中的哪个学派?这个学派代表人物是谁?