部编版九年级上册历史 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 同步课时练习

试卷更新日期：2023-08-10 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 古希腊早期喜剧作家阿里斯托芬在喜剧作品《公民大会妇女》中虚构了一个故事：雅典的妇女们偷穿丈夫的服装，戴上假胡须，女扮男装出席公民大会，通过投票和法律夺去了政权，把男性从城邦中驱逐出去。作者意在揭示（ ）
    A、民主政治推动戏剧艺术发展 B、民主沦为人们争权夺利工具 C、民主氛围浓厚公民意志自由 D、男女地位不等妇女无法参政

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  • 2. 作为古希腊奴隶制民主政治的杰出代表，在他的领导下，雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛。“他”是（ ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 3. 雅典人民以极大的热情建设家园，在国家和私人财富方面，雅典远超其他城邦，公职薪酬、城邦节庆方面开支远低于财政收入，国家财富储备充足。这一黄金时代的执政者是？（  ）
    A、伯里克利 B、梭伦 C、亚里士多德 D、苏格拉底

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  • 4. “我们的政体之所以称为民主政体，是因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。”伯里克利的这番言论中的“多数人”是指（ ）
    A、全体居民 B、全体成年男性公民 C、全体成年公民 D、全体贵族

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  • 5. 大多数古老民族选择中央集权，以便于政府集中力量抵御外部强敌、抗拒自然灾害等大事。以下哪一地区不存在这样的强势政府？（ ）
    A、古代埃及 B、古代雅典 C、阿拉伯帝国 D、查理曼帝国

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  • 6. 只要被认为妨碍了城邦利益，国家就可以惩罚。只要公民大会投票时在陶片上刻上名字，无需证明此人过失与罪行，票数超6000就会被流放。据此可知，在当时雅典（ ）
    A、民主政治发达 B、法律面前人人平等 C、城邦利益至上 D、法律保护公民自由

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  • 7. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是（  ）
    A、对外经济文化的交流频繁 B、中央集权制度发展到极盛 C、农耕文明、游牧文明发达 D、奴隶制民主政治达到高峰

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  • 8. “虽然他从未将所有民族都联合在一个世界性国家里，但是他的事业将世界推入了一个新的方向：不同种族的融合，不同文化传统的交汇。”上述评价应出自（ ）
    A、亚历山大 B、君士坦丁十一世 C、伯里克利 D、屋大维

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  • 9. 古代世界人民创造了辉煌灿烂的文明成果。下表中的国家(地区)与文明成果对应正确的是（   ）

    国家(地区)

    文明成果

    ①古埃及

    金字塔

    ②古巴比伦王国

    《十二铜表法》

    ③古希腊

    民主政治

    ④古印度

    《汉谟拉比法典》
    A、①② B、②④ C、①③ D、③④

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  • 10. 亚历山大在所征服地区兴建的城堡，有些逐渐发展成经济文化中心。一种混合着希腊和东方因素的文明就此诞生。这说明，亚历山大帝国的征服客观上（ ）
    A、促进了东西方文化交流 B、加速希腊文明的衰落 C、导致东方文明走向衰落 D、推动资本主义的产生

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  • 11. 下列地图所反映的文明，最晚出现的是（  ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 12. 公元前4世纪，马其顿国王的东征和帝国的建立，既给东方人民带来了巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。其建立的帝国是（ ）
    A、波斯帝国 B、拜占庭帝国 C、阿拉伯帝国 D、亚历山大帝国

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二、综合题

  • 13. 下图文物代表着不同国家和地区的古代文明。结合所学，回答问题。 

    (1)、从地理环境的角度，可将上述图片1，2，3归为一类，图片4归为一类，其理由是什么？
    (2)、图1与图2所代表的文明中，分别出现了什么文字？
    (3)、图3是印度北部地区犍陀罗艺术的代表作，约创作于公元2—3世纪，佛像兼具印度和希腊艺术的混合风格，这跟该时期希腊哪个帝国的扩张有关？；该宗教的创立者是谁？
    (4)、综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征？面对不同文明，我们应该持怎样的态度？

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  • 14. 阅读下列材料：

    材料一：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。

    材料二：雅利安人侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。

    材料三：历史上的人类童年时代，有粗野的儿童，有早熟的儿童。古代民族中有许多是属于这一类的。希腊人是正常的儿童，古希腊是人类最美好的童年。 

    ——马克思

    材料四：公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

    请回答：

    (1)、材料一是哪国法典的内容?此法典制定的目的是什么?它在世界上有什么地位?
    (2)、材料二所说的是什么制度?根据这一制度，判断当时印度商人属于哪个等级?
    (3)、由材料三及所学知识，古希腊因哪一制度而被马克思称为“人类最美好的童年”? 
    (4)、写出材料四中的这部法律文献的名称。依据材料结合所学对该法律文献作简要评价。

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  • 15. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：

    材料二：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，在以后的日子里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    (1)、请将材料一四幅图片进行分类（写出图片代号即可），并说明分类的依据。
    (2)、结合所学知识回答，材料一中的图1与什么事件有关，试分析其影响。
    (3)、根据材料二，结合所学知识，谈谈你对文明交流的认识。

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