部编版九年级上册历史第5课 罗马城邦和罗马帝国同步训练

试卷更新日期：2023-08-10 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 《十二铜表法》第三表规定：“在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。”从这一条款可知《十二铜表法》（    ）
    A、重视良好道德的培养 B、是欧洲法学的渊源和基础 C、维护了债权人的利益 D、是一部比较完备的成文法典

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  • 2. 古代文化是劳动人民智慧的结晶，是人类文明进步的标志。下列国家与其文明成果对应正确的是（ ）
    A、古中国——象形文字 B、古埃及——楔形文字 C、古罗马——儒略历 D、古巴比伦——甲骨文

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  • 3. 世界古代文化灿烂辉煌。下列搭配不正确的是（   ）
    A、古代埃及——象形文字    B、古代两河流域——楔形文字    C、古代希腊——《荷马史诗》 D、古代罗马——《一千零一夜》

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  • 4. 19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。“末一次以法律”是指（    ）
    A、罗马共和国征服意大利半岛 B、罗马共和国成为地中海地区的霸主 C、罗马成为横跨欧亚非三大洲的帝国 D、罗马法奠定了欧洲民法的基础

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  • 5. “迦太基反抗失败，迦太基城被夷为平地。”这段材料所记载的历史事件的结果是（ ）
    A、罗马建立了共和国 B、罗马控制了西地中海地区 C、罗马遭到蛮族入侵 D、罗马进入黄金时期

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  • 6. 下列是历史课本剧（屋大维）中的台词，其中符合历史逻辑的是（ ）
    A、上帝帮助我战胜敌人 B、自由民都是罗马的公民 C、我是共和国的缔造者 D、我是元老院的首席元老

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  • 7. 公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是（ ）
    A、屋大维 B、凯撒 C、阿基米德 D、克伦威尔

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  • 8. 屋大维夺取政权后，先后获得终身执政官终身保民官、大祭司长、首席法官和最高统帅等一系列的头衔，成为终生执政的独裁者。这种制度被称为（ ）
    A、世袭制 B、元首制 C、民主制 D、其和制

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  • 9. 罗马的元老院广场上，一个衣衫褴褛、篷头垢面、声音嘶哑的老人哭诉：“罗马人，你们看呐！”他脱下上衣，袒露出胸前背后的累累伤痕，“这些，除了为国家打仗留下的，就是债主用鞭子抽打的。”受此事件影响，平民们同贵族展开斗争，最终罗马设立了平民自己选出的两名保民官。保民官的职责是（    ）
    A、掌握国家统治的决策权 B、主持日常政务人民大会 C、有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 D、负责制定《十二铜表法》

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  • 10. 庞大的罗马帝国衰亡的原因不包括（ ）
    A、统治者争斗混战不断 B、人民起义此起彼伏 C、帝国陷入财政危机 D、斯巴达克起义的打击

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  • 11. “地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（    ）
    A、罗马帝国 B、波斯帝国 C、阿拉伯帝国 D、奥斯曼帝国

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  • 12. 下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是（    ）

    ①地跨欧亚非三洲

    ②地中海成为它的内湖

    ③文化渗入到它统治过的广大地区

    A、古埃及 B、古巴比伦 C、古印度 D、古罗马帝国

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  • 13. 《十二铜表法》是罗马的第一部成文法，它颁布于（   ）
    A、罗马共和国时期 B、罗马帝国时期 C、东罗马帝国时期 D、西罗马帝国时期

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  • 14. 与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是（    ）
    A、上古亚非文明 B、中古阿拉伯国家 C、古代希腊 D、古代罗马

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  • 15. 从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“恺撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是（  ）
    A、希腊文明的繁荣 B、罗马共和国的统治 C、两河流域古老文明的兴起 D、雅典的奴隶制民主政治

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  • 16. 根据下列第①组的内在关系，选择一个适合的答案，使第②组成立（ ）

    ①伯里克利→推动雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰

    ②屋大维→____

    A、建立雅典奴隶制共和国 B、发动布匿战争 C、建立罗马共和国 D、建立罗马帝国

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  • 17. “条条大路通罗马”再现了当时罗马帝国经济繁荣国家强盛的局面，这一局面应出现在（  ）
    A、公元前5到公元前3世纪 B、公元前2到公元前1世纪 C、公元1到2世纪 D、公元2到3世纪

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  • 18. 西罗马帝国不但经济凋敝，政治动荡，还饱受“蛮族”入侵之苦。这个“蛮族”是（ ）
    A、雅利安人 B、希伯来人 C、日耳曼人 D、苏美尔人

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  • 19. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走④号通道到达的是（ ）

    A、罗马共和国 B、罗马帝国 C、西罗马帝国 D、拜占庭帝国

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  • 20. 小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来（ ）
    A、公元前509年，罗马共和国成立 B、公元3世纪，统一意大利半岛 C、在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争 D、公元前1世纪演变为罗马帝国

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二、非选择题

  • 21. “条条大路通罗马”原话是“All Roads Lead to Rome”，这是一句谚语，出自《罗马典故》。“罗马”是许多人心中的向往。阅读材料，回答下列问题。

    材料一：古代罗马建筑是建筑艺术宝库中的一颗明珠，它承载了古希腊文明中的建筑风格，凸显地中海地区特色，同时又是古希腊建筑的一种发展。对后世的建筑风格产生了深远的影响；

    材料二：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”

    材料三：该法典鼓吹“君权神授”，皇权至尊，宣扬皇帝的旨意具有法律效力，反对皇帝就会遭到法律的惩治......法典一再强调奴隶和隶农必须服从主人，不得有任何反抗.....近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。19世纪初颁布的《法国民法典》(即《拿破仑法典》)，就是以罗马法为基础制定的。

    ——孟广林：《世界中世纪史》，中国人民大学出版社2010年版

    (1)、结合材料一，古罗马文明诞生于欧洲哪里？请列举2个古罗马代表性建筑
    (2)、法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。被誉为罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的是哪部法律？你还能写出其他的罗马法律吗？
    (3)、材料三反映了罗马法什么的特点？

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  • 22. 阅读材料，回答问题。

    在我第六任和第七任执政官任期内（公元前28﹣前27年），在我平息内战之后，由于大家同意授予我绝对权力，我辞去行使的权力，并把权力交还给元老院和罗马人民。根据元老院法令，赋予我“奥古斯都”的称号作为奖赏……从那时起，我的权力超过所有的人，但是我的法定权力从未超过其他每个行政官员……

    (1)、从材料中归纳元老院赋予屋大维“奥古斯都”称号的原因。
    (2)、材料中“我辞去行使的权力，并把权力交还给元老院和罗马人民”一句说明了什么？
    (3)、根据材料内容并联系所学知识，说说“我的权力超过所有的人”指的是什么。为什么“法定权力从未超过其他每个行政官员”？
    (4)、上述材料反映了罗马元首制的实质是什么？

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  • 23. 在古代罗马遗留给后世的诸多遗产中，罗马法无疑是其中最重要的一项，其影响逾千年而不衰。阅读下面材料，回答问题。

    材料一：《十二铜表法》包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。公元前451年，在平民保民官的强烈提议下，罗马政府制定法律《十表》公布于罗马广场。次年，又增编两表，作为对前者的补充，这就是著名的《十二铜表法》。它是罗马国家的第一部成文法典。

    材料二：罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出的指控。罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。

    (1)、根据材料一并结合所学知识说说《十二铜表法》有何意义。
    (2)、材料二所述内容演变为今天的什么法律制度和原则？
    (3)、罗马法经受了时间考验，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。据此谈谈你的认识。

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