部编版2023-2024学年四年级上册语文《蝴蝶的家》课时训练
试卷更新日期：2023-08-09 类型：同步测试
一、基础运用。
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1. 加点字读音完全正确的一组词语是（ ）。A、呼唤（huàn）获奖（ huò） B、依赖（lài）潜伏（qiǎn） C、质量（zhǐ）哲学（zhé） D、素质（shù）思索（suǒ）2. 在《蝴蝶的家》中，作者苦苦寻觅还是没有找到蝴蝶的家，但是作者主要想通过本文告诉我们（ ）A、我们应该善于观察，勇于探索大自然，关爱自然界中的生命。 B、我们要保护蝴蝶，让它们有自己的家。3. 下列针对文段所提出的问题，不影响对文段内容的理解的一项是（ ）。
霾是一种灾害性的天气现象，是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，是水平能见度小于10千米的空气普遍混浊的现象。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是灰霾的主要组成部分，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重灰霾污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空变得灰蒙蒙的。
A、灰霾的主要组成部分是什么？ B、什么是二氧化硫、氮氧化物？ C、什么是霾？ D、作者是如何把霾写清楚的？4. 写出句中加点词语的反义词，使句意完整。(1)、蜡烛的微光给黑暗的屋子带来了一丝。(2)、喜鹊睡在暖和的窗里，而寒号鸟却在的崖缝里瑟瑟发抖。(3)、初学弹琴时，她的手指显得很 ， 远不及现在灵巧。5. 在括号里填上合适的词语。的钱塘江 的夜晚 的阳光
的住宅 的宇宙
6. 正反对手。（写出下列词语的近义词和反义词）(1)、近义： 躲避— 确信— 猛烈—(2)、反义： 柔弱— 急忙— 喧嚷—7. 照样子，把下列词语补充完整。例：黑压压
水 湿 暖
黑 亮 香
8. 辨字组词。避 炊 檐
僻 吹 瞻
二、阅读理解
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9. 阅读短文，回答问题。
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊 老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……
它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”
(1)、认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。(2)、在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了
(3)、用横线找出中心句。(4)、这则寓言告诉我们一个什么道理。10. 《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
(1)、写出反义词。低沉 轻盈 确信 柔弱
(2)、把文中画线的句子换个说法，意思不变。(3)、“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？(4)、作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。三、习作天地
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11. 习作
你有没有养过小动物，你和它之间发生了哪些有趣的事情，想一想，写一写。
（要求：叙事具体，语言通顺、流畅，感情突出，字数在300字左右）